全媒体视域下广播电视新闻编辑面临的挑战及对策分析

◎李 佳

(北京广播电视台，北京 100024)

引言

在现代技术的发展中，网络已经渗透到人们的生产与生活中。同时，也使人们获取信息的渠道扩展，广播、电视等一些传统媒体遭受来自于科技的冲击。尤其是在智能手机等移动设施出现后，为人们的生活提供更多的便利，也让更多的新媒体随之出现。在此技术背景下，人们在信息获取上的方式变多、形式也更加多样。从前人们进行信息获取的主要形式是广播电视，新闻编辑在其中发挥关键作用。但，在技术的发展以及信息获取渠道的增多中，对于广播电视新闻编辑提出了更高标准的要求，需要其在理念、能力等方面获得强化。在全媒体视域下，新闻编辑只有迎合实际需要与现实需求达成专业素养的提升，才能够更好的适应时代发展，积极应对全媒体时代的挑战。

一、特点

内容多样化。以往的新闻节目大多是时政类内容，节目具有严肃性。此种类型的节目权威性强，但在编辑形式、内容等方面相对单调，致使年轻受众关注力度不够。在当前环境中，无论是形式还是内容上都进行了一定的改进。比如，增加新闻互动内容。载体多元化。目前，网络平台的产生为新闻信息传播提供更多的方法。如今，大多的广播电视新闻媒体都创建自己的官方账号，并且，也按照一定的时间周期实现相关资讯的传播，以碎片化信息将传播力与影响力增强。另外，在新闻传播速度上，也变得更快速。

二、能力

(一)政治素质

作为广播电视新闻编辑，本身有着引导社会中舆论的重要责任。所以具有良好的政治素养是根本要求，也要形成自觉性，主动承担引领社会舆论的职责。在全媒体环境中，新闻编辑需要尽量做到自身政治素质的提高，才能够更为精准的实现节目方向的把控，提高节目质量。另外，在当前环境中，社会环境具有复杂化特点。基于此，对于新闻编辑其个人素质要求更高，需要其积极地学习政治知识，了解时事，才可更好的选择利于社会和谐的新闻内容，并且将其传播。

(二)业务素质

对于广播电视新闻媒体来讲，需要将相关信息采集、开展对信息的编辑工作，也要做好拍摄，将多项工作开展。具体来讲，就是要在开展对相关新闻内容采访的过程中实现对素材的有效整合、编辑。所以对于新闻编辑的要求不仅仅需要其具有在拍摄、采访等方面的能力，在信息整合能力方面的要求也较高。

(三)终身学习

在当前社会环境中，广播电视新闻编辑在实现专业化知识巩固的基础之上，也要将工作观念、方式不断地随着时代需求更新。如今，需要新闻编辑具有终身学习的理念，多开展对其他领域内容的学习与了解，将自己的知识视野有效拓展，也增强思维深度，可使节目内容更具丰富性，也能够具有深刻内涵，进而更有效的满足全体受众的需要。

三、角色定位

(一)文案编辑

在全媒体环境中，主要有三部分工作内容，也就是信息传播的渠道、新闻信息的采编以及媒体运用。并且，也要满足受众多感官的传播模式[1]。结合当前在信息采编方面的真实情况分析，编辑需要实现对自己角色定位的精准把握，明白自己最为根本的工作任务就是开展文案编辑。也就是说，编辑需要对全部的新闻稿件开展科学性选择，在内容丰富的新闻信息中找到最富价值的相关内容。同时，结合实际的选择内容精心设计，实现有效宣传方案的制定。在进行对新闻稿件的编辑、整理时，必须要注重其实际内容的真实性，也要明确此新闻内容可发挥的社会价值，才可更好地为受众开展新闻服务。

(二)审核

在当前的媒体环境中，新闻编辑人员需要有效运用数字化技术开展相关工作。当前，在政治等方面具有较强时效性的相应信息都是媒体所关注的要点[2]。新闻编辑在实际开展的工作中，一定要充分的认识到自己作为审核人员的重要作用，结合相应的规章制度选择并且做到详细、耐心的审核，将相关新闻信息精准、有效的提取，并呈现给受众。

四、挑战

(一)主导权被削弱

新闻采编这一项工作内容相对复杂，需要相应的编辑人员具有足够的耐心、也要投入更多的精力。其不仅仅要对新闻精准地分析，对于新闻价值有效评估，还需要开展对稿件迅速与高质量的修改。并且，也要具有良好的统筹能力实现对播出形式与顺序有效规划[3]。因此，编辑也是新闻节目重要的把关人，可最大限度的避免新闻发生错误，也能够减少发生播出事故的概率。伴随着当前新媒体平台数量的不断增多，受众在信息获取方面也出现了明显的转变，而且，新闻节目其采编、传播等方式也跟着发生了改变。在当今社会，人们能够通过相应的移动设备将有趣的、正在发生的相应事件拍摄，并且，将其在新媒体平台中予以传播。在此情况下，致使广播电视等主流媒体其报道量远远无法比上个体进行信息传播的量。所以广播电视等此种主流媒体，其主导权被严重的削弱，新闻编辑本身对于新闻进行把关的这一职能出现弱化情况，导致社会舆论容易被误导，使得人们在认知情况与价值观念方面出现一定的偏差。

(二)受众介入传播

在从前，受众基本都是通过广播电视实现相关新闻信息的获取。同时，也有着一定的被动性[4]。具体来讲，就是受众只能依据不同频道的播出计划实现相应新闻节目的观看，受到极大的局限，而且，也存在单一性，致使受众对于新闻节目的满意程度不高。在信息技术的发展以及充分运用中，新闻信息其传播模式、渠道等等都发生了明显的转变，受众更喜欢通过移动终端随时的开展自己喜爱的或者是最新的新闻信息的观看，在新闻时效性方面有更高标准的追求。同时，也喜爱开展线上互动、交流。基于此情况，对于新闻编辑的能力要求更高。新闻编辑需要将从前的工作思路转变，加强对当前受众观看倾向、欣赏能力等分析，联系当前的全媒体发展形势，以如今受众更喜爱通过手机等观看新闻的现实需求实现新的技术以及平台的有效开发。比如，央视、湖南卫视、浙江卫视等等都已经清楚的认识到了这一点，并且，实现APP 的开发。利用平台的构建，受众可以实时在线上进行新闻节目的观看，也能够利用点播、回放等自主开展相应新闻节目的选择，将以往广播电视行业在发展之中的制约打破。

(三)工作流程转变

在从前，开展广播电视工作，需要制定信息报道方针、明确节目方案等相关工作。同时，会针对新闻节目开展选择性且针对性的加工。而且，还需要开展对节目的审核，只有审核通过才可以将新闻内容向大众群体进行传播。但，在全媒体视域中，一些新闻节目可在对相关内容的传播中做到实时的监督，真正的了解节目真实的收视率、关注度，从而为之后开展的新闻编辑工作提供更多的在数据方面的支持。目前，许多的受众都是利用手机等移动设施开展对节目的观看。所以需联系受众的关注情况适当达成对节目内容的删减[5]。基于当前的现实情况，新闻编辑的工作流程出现了转变，需要在开展新闻报道方针的制定之前，将人们的关注度等等内容有效搜集，进而更有效的明确新闻信息的报道类型。比如，《今日关注》就将人们真实的声音纳入到节目中。同时，结合相关热点开展深入探索与分析。利用这一方法，可利用网络环境做到对受众关注点的全方面把握，而且，与当前受众地位的转变是相契合的。

(四)需要更强素质

在全媒体环境中，信息获得大量的传播，广播电视新闻节目向着多样化趋势发展，能够将节目的吸引力大幅度的提升。编辑的思维需要将理念等制约打破。但，当前的相应编辑人员在技术水平、创新能力等方面不高是现实问题，需要相关工作人员实现综合素养的强化，达成业务水准的提升。

五、对策

(一)更新受众意识

在从前的信息的传播之中，广播电视媒体一直有着主导地位，能够在舆论方向上有效引导。但是在如今的媒体环境之中，其地位受到一定的影响。所以新闻编辑应及时的达成受众意识方面的改变，才可更高效的开展工作。在具体工作实践中，需要产生主动为受众服务的意识。也就是说，在进行对新闻的编辑之中，应转变角色，以受众的角度分析，挑选受众喜爱的或者是实际所需的相关信息，让受众能够获得在新闻信息方面相关需求的有效满足。同时，受众其真正的参与度也能够得到强化。针对于一些相对重要的信息内容，在开展对其传播的过程中，需要利用投票、留言等方式，促使受众在实现新闻传播的这一过程之中保持更积极的态度加入，进而制作出可引领受众深度分析、进行正确宣传，并且也能满足受众互动需要的新闻。另外，针对新闻信息的媒介等，也要结合受众的习惯、常用设备等等方面深入思考。

(二)转变角色定位

在全媒体这一时代背景中，广播电视新闻编辑其实际的工作流程出现了明显的改变，不仅仅需要将制作过程转变，也要关注碎片化阅读对于新闻所产生的影响。在当前社会环境中，新闻编辑应达成自身角色定位的转变，在转换的过程之中将制作理念有效调整，也对此过程中出现的问题进行科学性处理。在从前的工作中，新闻编辑是幕后的工作人员。但在全媒体环境下，其要脱离幕后工作人员这一角色，将相应的新闻信息深度的挖掘，也要积极的走到台前，进入到观众的视野之中。同时，也要学会协调受众，加强与受众间的互动，对于受众所表达的言论需要实现严格的把关，也要对受众开展正确的引导，从而形成正确的舆论导向。新闻编辑还要从原本信息的把关人员变为信息的推送人。目前，信息开放度高，广播电视新闻编辑已经无法实现对信息的精准把握，并且，单纯开展对信息的审核也不能满足时代需求。所以新闻编辑需实现策划能力的提高，可对受众积极的进行引导，将其在媒介上的言论科学规范，让受众可以更好的实现真伪信息的辨别。同时，在此时代中，新闻编辑也要具有良好的经营技巧。比如，新闻编辑可利用营销达成知名度、影响力的提高，想要做到这一点，策划能力不可或缺。

(三)增强职业能力

作为广播电视新闻编辑，需要对节目制作、采编、摄像、采访等多方面知识开展深入学习与研究。在实践中，需要积极的加入新闻编辑的相关研讨会，收看收视率高、获得认可多的新闻节目。同时，基于新闻节目收视率不高的相应成因深度思考与分析，在多方面考量，进而达成专业知识的强化，在实践中获得知识体系的完善。并且，新闻编辑要善于学习，针对于同一事件不同媒体的报道展开对比分析，以不同的层面分析对同样新闻事件的处理。利用对比分析，可增强新闻编辑对于信息的判断力，提升其观察分析水准。同时，其对于新闻的敏感性会获得有效提高，在进行节目制作时会更加全面且客观。而且，新闻编辑需要具有良好的政治素养，在充足的知识底蕴的基础上达成正能量的有效传播。另外，汉语言方面能力的强化也不容忽视。新闻编辑需要加强汉语言相关知识的学习，阅读优质的文学作品，提高自己在此方面的认知，也在语言组织与表达能力方面获得显著提高，进而达成节目内涵的进一步深化。例如，在青岛小珠山的火灾新闻报道中，针对于火灾发生的成因、整个灭火的过程、产生的经济损失全面报道。并且，在此基础上，对于怎样预防火灾，怎样将此类事件有效避免方面深入的探究，倡导受众分析为什么需要保护环境，让人们在新闻信息的传递中产生与自然关系的有效反思，使受众在新闻中获得更多的思考。

(四)开展深度报道

广播电视新闻编辑应该对于当前社会中的热点、焦点加大关注力度，从而帮助受众解答其最为关注的问题，最大限度的保护受众的权益。另外，新闻编辑也要联系实际的新闻话题实现深度的专题报道，不仅仅要将新闻事件的真相进行还原，还在纵向以及横向的角度实现对新闻的挖掘，使其更具独特性，具有一定的吸引力，从而发挥较大的新闻影响力。例如，在开展对自然灾害的相关报道中，可以将近些年的灾害发生的数据搜集，展开对比分析。并且，针对目前生态环境恶化的情况展开深度探讨，从而提醒受众更加关注对自然环境的保护。

六、结语

在全媒体视域中，媒体之间的竞争也越加激烈，面临的挑战也越来越大。但是同样的，其中也蕴含着发展的机会。具有传统性的广播电视媒体，需要明白自己的发展方向、定位，实现对社会舆论方向的积极引导。因此，对广播电视新闻编辑的要求很高，其应具有较高的社会责任与服务意识，也要达成专业能力的提高，才能够以最佳状态面对当今时代的挑战，更好的为人们服务，提供高品质的新闻，并且，也能够助力广播电视新闻行业的持续性发展。