高校图书馆馆藏资源主题推广实践与策划研究

杨 敏，李 丹

(太原科技大学 图书馆，山西 太原 030024)

0 引言

高校图书馆作为高校重要的文化宣传阵地之一，不仅需要辅助高校师生进行文献资源的获取、利用，还发挥着中国传统文化的涵育阵地作用。大学生是国家未来发展的脊梁，因此，接受红色教育必不可少。2021年是建党百年，国内42所“双一流”高校图书馆纷纷开展各类读者活动，深入挖掘、整合、盘活各类资源，实实在在为在校师生提供了了解国史、学习党史的平台，同时也宣传利用了馆藏资源。文章通过本次主题馆藏资源宣传推广活动发现了主题馆藏推广过程中的框架和注意事项，以期为之后的资源推广策划提供借鉴。

1 高校图书馆馆藏资源宣传推广模式

高校图书馆拥有各类文献资源，比如纸质图书、纸质期刊、电子资源，还有真人图书、网络音视频等。针对不同的载体，推广模式有所不同。此处以纸质图书、电子资源两类主要资源为例，分析现有常规的推广模式。

1.1 纸质图书

图书是图书馆之本,高校图书馆的线下阅读推广活动多以纸质书为中心开展，常见推广模式有读书会、书展、新书/好书推荐、图书荐购/你选我购、图书漂流、特藏展览、主题文献空间等模式。

文献调研发现，持续性强、满意度高的读者活动有：天津大学图书馆于2015年9月开始启动文化展览服务，已成为校园内一处地点不变、内容长新的人文景点[1]；南京交通职业技术学院开创品牌活动“双旦阅读”，包括好书推荐、周末书影、圣诞书愿等，活动内容新颖，满意度高[2]；北京大学图书馆为丰富读者体验，策划好书榜精选书目/摄影展、“‘知书·知脸·也知心’阅读摄影展”书脸活动[3]。这些活动因其新颖的形式或持续性的模式获得了读者的极大关注。

1.2 电子资源

电子资源指数字信息资源, 是一切以数字形式生产和发行的信息资源[4]。电子资源的常见类型包括电子期刊、电子图书、数据库等，常规推广模式有培训讲座、检索大赛、宣传册/展板、知识竞赛、线上比赛等。

肖雪等[5]通过调查问卷的方法，调研了大学生对有声阅读的需求，结果显示，大学生对有声阅读服务充满期待，图书馆应强化有声资源的宣传推广。翟爽等[6]在研究中指出，区域性特色数据库和自建数据库在实际推广中，需要深入一线、嵌入目标客户进行宣传培训。陈建红[7]建议在电子资源的推广中，重视意见领袖(即学识渊博的教师、成绩优异的“学霸”、与新生关系密切的助教等)对大学生的影响，丰富推广模式。

2 高校图书馆馆藏资源主题推广实践——以“建党百年”为例

国内“双一流”高校图书馆是行业的翘楚、服务的引领，因此，选取42所“双一流”高校图书馆，对其以“建党百年”为主题开展的读者活动进行统计、整合，从主题角度研究我国高校图书馆在馆藏资源推广活动中的实践情况。调研主要通过微信公众号展开。

活动最多的中山大学图书馆开展的相关活动有红色电影、红歌、党史知识问答、党建专题数据库、红色电子书单、党史阅览空间、红色图书推荐、红色家书读书会、红色系列推文、党建书展。

2.1 电子资源推广活动案例

经调研，42所“双一流”高校图书馆电子资源推广活动根据涉及的电子资源类型可分为红色电影、红色电子书、红色数据库、线上答题/知识竞赛、红歌、视频讲座打卡&党史讲坛、图片展(见表1)。

表1 “双一流”高校馆书馆电子资源“建党百年”策划活动案例

开展最多的活动首先为红色电影，其次为红色电子书、红色数据库(党建、党史数据库)的整合推广。从电子资源推广活动可以看出，图书馆充分调动了视频、音频、图片、电子书等各类资源来服务读者活动。清华大学图书馆发布“砥砺忆峥嵘，红色传承映初心”——人大复印报刊资料数据库红色专项主题活动；山东大学图书馆举办“峥嵘百年·与党同行”——献礼建党100周年党史成就展,图文并茂地展示了中国共产党的光辉历史。

2.2 其他馆藏资源推广活动案例

各“双一流”高校图书馆充分利用馆内、馆外(比如专家学者、真人图书等)可用的各方面资源为活动所用，举办了丰富多彩的读者服务活动。

从表2可以看出，开展最多的活动有红色书籍推荐、书/文献展，此外还有专题空间、红色系列推文、读书会等。北京大学图书馆升级“大钊阅览室”，打造革命文献专藏阅览室。上海交通大学图书馆举办“党史学习我来说”系列活动，通过演讲引领、师生互动、新媒体传播等方式，全面展现党的辉煌历程、丰功伟业。

表2 “双一流”高校馆书馆“建党百年”策划活动案例

2.3 特色活动案例

除了传统的读者活动，本次调研还发现更多形式的特色活动案例。中国人民大学图书馆举办“迎建党百年，阅红色经典” 图书馆微视频大赛；清华大学图书馆举办“百张红唱片 迎建党百年——经典黑胶唱片展”；山东大学图书馆在图书馆设置“我为祖国献祝福”的留言墙，供读者表达爱国之情。

3 高校图书馆馆藏资源专题活动推广策划框架

通过调研“双一流”高校图书馆以“建党百年”为主题的推广活动实践案例，结合日常操作流程，整理出专题活动推广策划框架以及完善措施。

3.1 高校图书馆馆藏资源主题推广策划原则

3.1.1 目的性

馆藏资源主题推广活动的核心之一是馆藏资源，牢记以宣传推广馆藏资源为目标；另一核心为读者，发掘读者所需，针对性地定向推广能更好地达到宣传目的。

3.1.2 科学性

主题推广活动流程需要具备科学性，从资源到读者，再从读者到资源，双向链接。活动组织者需要调查师生的需求、时间，可用的馆藏资源等，科学地将其串联起来，实现有效推广。

3.1.3 可持续性

提升推广活动的知名度，必须保证馆藏资源推广整体的延续性，尽量塑造品牌服务，保证长期开展。这样既能提升图书馆活动的影响力，也能维持读者参与的热情度。

3.2 高校图书馆馆藏资源推广策划框架

高校图书馆馆藏资源主题推广活动从计划到完成，可分为6步。

(1)确定主题。高校图书馆的活动主题通常比较多样，全年均有开展，其中比较多的主题范围有：热点话题，如莫言得奖、袁隆平逝世等；时事需求，如建党百年、党史教育等；时间节点，如读书月、迎新季、毕业季等。

(2)根据既定主题查找馆藏资源，整合相关的电子资源、图书等可用素材。

(3)根据主题素材，由负责人规划详细活动内容、开展活动模式，确定时间、地点、针对读者群体类型、宣传途径等。

(4)对活动进行多渠道宣传，确保目标群体可以获取活动信息。

(5)组织活动如期开展，协调进程中出现的各类问题，加以记录。

(6)采用调查问卷、问题反馈、读者发表活动有感等多种方式了解此次推广活动中的不足之处，以便下次改进。

4 高校图书馆开展馆藏资源推广发展策略

馆藏资源是图书馆开展工作的基础，为提升读者对各类资源的熟知程度，还需不断精进，持续开展各类推广活动，但是需要引入一些策略，提升活动效能。

4.1 以“馆藏+读者”为中心

馆藏和读者是推广活动的两大核心，既不能无视馆藏资源，也不能脱离读者需求，两者相辅相成才算活动目标达成。因此，要根据主题选取恰当的馆藏资源，推送给恰当的读者群，由始至终活动原则不可变。

4.2 活动系列化，以主题串联

高校图书馆一般活动众多，你选我购，新书推荐，读书会等活动，可以统一主题进行串联，让读者全流程参与，与书深入接触，多角度体会书的风采。将活动串联，也可以将负责活动的各部门馆员连接起来，增强凝聚力。

4.3 聚焦热点，及时有效

发现热点话题，了解学生兴趣动向。热点主要在于时效性，及时开展相关活动，紧抓发布时机。比如太原科技大学图书馆在袁隆平逝世时，及时开展《袁隆平》观影活动，大学生参与活动积极，受到一致好评。

4.4 拓宽推广活动宣传渠道

传统的活动宣传渠道有官网、微信公众号、海报等，需要拓展更多的途径，如读者QQ群、微信群、各类活动群等。通过企业微信、微博、抖音等渠道进行推广，也可借助图书馆培训助手、志愿者等针对不同类型读者群进行定向推送。

4.5 多校协作，扩大活动平台

多所高校协同协作，可以让活动走出校园，为读者提供更大的学习空间。现有的跨学校活动主要是检索大赛，比如全国财经类高校检索大赛、高职高专检索大赛等活动走出学校，更能促进学生在活动中产生思维碰撞、知识传递。

4.6 打造品牌效应，扩大影响力

高校学生常规本科4年、硕博士3年，在校时间有限，就新生而言，往往听从往届师兄师姐的建议。如果图书馆活动能够得到往届学生的青睐，主动推广下去，做出图书馆品牌，扩大影响力，活动就能很好地延续下去。

4.7 注重读者反馈，评估活动效能

举办活动要符合学校学生的需求，不同学校、不同专业、不同年级的读者对馆藏资源的认知及使用层次不同，要注重读者参与活动后的反馈，评估是否有考虑不周之处，扬长避短，切实改进，才能使活动越办越好。

5 结语

高校图书馆馆藏资源越来越丰富，无论纸本图书还是电子资源，甚至各类学习空间、智能设备等资源不断涌入图书馆，必须提高读者对各类有形、无形资源的熟知度。新生培训并不能一劳永逸，还需要持续、不间断地举办馆藏资源推广活动，从吸引读者到读者主动利用图书馆，任重道远。