融通德育：打造思政育人新样态

·编者按·

本期《典型》报道的是江苏省宿迁中学基于融通育人理念，形成“融通德育”特色，培养明德明智、大成大器的时代新人的德育实践。

江苏省宿迁中学有着近百年的办学历史，学校秉承“融通大成”的办学思想和“志存高远·追求卓越”的学校精神，以“学生成才、教师成名、教干成事、学校成功”的“大成”文化引领师生价值追求，形成了“大成”文化特色。

学校紧跟时代步伐，立足学校深厚的文化底蕴，基于对高中生身心发展规律的认知，探索立德树人落实机制。学校坚持“融通”理念，创新“思政+”育人样态，以学生为中心，打通了思政课程与普通课程、课堂生活与课外生活、校内生活与校外生活以及学校教育、家庭教育与社区教育的界限，为学生打造立体化沉浸式的全场域品德成长环境，促进道德认知，强化道德体验，丰富道德情感，磨砺道德意志，培养道德行为，实现学生道德成长、知行融通。2021年底，学校获评江苏省中小学思政育人特色学校。

本期报道重点呈现了学校“融通德育”理念的内容与实践路径，特别介绍了学校“思政+课程”“思政+环境”“思政+基地”和“思政+家庭”的实施策略，并从班级层面介绍了学校基于“融通”理念的育人实践。希望这样的实践经验能够对中小学校创新育人方式、形成育人特色产生积极影响。