融合共进：让教师与学校一起幸福成长

朱 俊

作为一所始终追求高品质的学校，江苏省盐城中学（以下简称“我校”）注重教师队伍建设，将队伍建设确立为学校持续发展的根本之策。坚持以人为本，强调红色传承，注重协同创新，追求融合共进，让教师与学校一起幸福成长。

笃志传道正师德

师德师风引成长，“以德立身，以身立教”成了我校教师的自觉追求，“甘为人梯，潜心育人”成了我校教师的自觉行动。

身正为师，德高为范。我校积极打造“博约·融合·共进”的江苏省“四有”好教师重点培育团队，通过“做幸福‘四有’好教师”“学习党史军史·传承铁军精神”等系列活动，立师心、铸师魂，努力使每位教师眼里有方向、心中有使命、肩上有责任。我校开展“重温教师誓词”“奉献在盐中”等主题演讲活动，强化教师的职业认同感、工作责任感、学校归属感。爱岗敬业、笃志传道已成为我校全体教师的自觉追求。

德馨室自雅，花红必风流。我校引导教师向榜样学习，向“最美”看齐。2015年起，我校开展“践行核心价值观，争当最美盐中人”评比活动。该项活动举办时间长、社会影响大、美誉度高。每年评比活动，媒体都会跟进报道。我校拍摄《光荣绽放》专题片，介绍“最美教师”平凡而又伟大的事迹，并在教师节庆祝大会上为教师颁奖。2021年起，我校为推进“‘两在两同’建新功”，开展“向身边的老师学习”活动，每两周安排一位教师登台演讲或介绍一位老教师的先进事迹。教师平凡的事迹、朴素的话语引起了大家的强烈共鸣：做盐中教师，既有沉甸甸的责任，也有厚实实的收获，更有满当当的幸福！

三级路径锻师才

教育是有温度的，是以理想观照理想，以智慧激发智慧，以激情碰撞激情。我校既注重教师专业素养的提高，也注重教师情感体验的丰富，通过顶层设计，规划教师成长路径，搭建教师发展平台，助推教师不断提升，努力使每一位教师都能绽放光彩，获得职业幸福感。

我校设计了“自主研修—名师指导—集体锤炼”教师专业素养提升三级路径。《教师个体发展报告册》《教师练习簿》是独立行走的硬性规定；师徒结对、名师培优是互帮互助的柔性关怀；半日教研、展评互评是团队合作的智慧碰撞。

三项活动赋师情

教育家夏丏尊先生说道：“教育没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感、没有爱，也就没有教育。”为丰富教师情感体验，我校开展了三项“赋情”活动。我校开展“师生共读”共情活动，让阅读成为感情与精神的寄托，一本本书既是教师个人情感的体认，也是师生沟通的桥梁。我校开展“因为有爱”讲情活动，讲述校园里充满爱的故事，一个个生动的故事既饱含辛勤的付出，也充满了生命的温度。我校开展“回望母校”温情活动，让校友祝福母校、感恩师长，他们一句句温暖的话语，既是真诚道谢，也是情感反馈。

科学合理的规划，系列有序的培养，教师的教育思想更新了，教师的职业倦怠消除了，教育生活被打理得有滋有味，教育理想被擦拭得熠熠生辉！

融通合作赋师能

一花独放不是春，万紫千红春满园。我校立师德之魂，培文化之根，履行社会责任，充分发挥省级教师发展示范基地校功能，放大省级“四有”好教师重点培育团队的示范效应，坚定不移地走“博约融合·协作共进”之路。

教育因交流而绚丽，因互鉴而发展。我校打破学科边界，再构特色鲜明的“博约”课程体系，聚焦核心素养，突出“适切性”，促进教师专业成长。我校开发融通课程，成立科创中心，重塑课堂形态，促进教师跨界学习，提高跨学科教学能力。我校联合近百所知名高校、国际友好学校、兄弟名校，让资源共享、课程互鉴。2021年，我校承办省级骨干教师培训项目6次。

我校开展教育帮扶活动，共绘美好教育蓝图，这既是学校社会责任的担当，也是教师个体价值的彰显。我校开展区域内联合研修活动，追求同频共振。教师通过一堂堂示范教学、一场场专题讲座、一次次合作教研，提升了个人能力，展现了美好形象。我校承办“国培计划”培养项目，援助西部结对学校，利用“网络教研坊”开展泛在学习，发挥跨省教育示范辐射作用，共享教育成果，形成共研究、共发展的大格局。

先进的教育理念、炽热的教育情怀、丰富的教育资源开阔了教师的视野，丰盈了教师的内心。得益于多所科研院所的帮助，我校教改取得了重大成果，“基于积极情绪的高中英语课内外阅读一体化实践研究”荣获2021年江苏省基础教育类教学成果奖特等奖。2021年，我校有5位青年教师获得省级教学基本功大赛和优质课大赛一等奖，2位教师获得全国展评课一等奖，2位教师被评为江苏省特级教师，1位教师获得“国家名师”称号。我校“博约·融合·共进”“四有”好教师团队被评为江苏省“四有”好教师团队。

仰之弥高，钻之弥坚。我校将瞄准未来学校的发展方向，一如既往地以价值认同、专业引领、情感关怀来锻造教师，以“成长在盐中”“奉献在盐中”“幸福在盐中”来激励教师，不断丰富教师的物质生活，丰盈教师的精神世界，使教师拥有更大的格局、更深的情怀、更美的境界，与学校一起幸福成长！