文化自信视域下高校图书馆传统文化阅读推广工作建议

文/范玉璟 陈欣欣

二十大报告明确指出，要增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国；要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。高等学校聚集了大批科技人才和文化精英，高校图书馆在开展传统文化的相关研究中，既能传承、创新和弘扬传统文化，又能加强高校自身的文化建设，进而更好地发挥其文化职能。随着高校文化传承与创新工作的不断深入，图书馆因其独特的优势自然而然地成为文化传承与创新的主阵地。如何利用各种资源弘扬优秀传统文化成为图书馆人日渐关注的课题。

我国高校图书馆开展传统文化阅读推广工作研究现状

以CNKI数据库为检索平台，将高级检索条件限制为“主题=高校图书馆and主题=传统文化and主题=阅读推广”，截至2022年12月6日，共检索出218条记录，其中发表时间在2021年1月至2022年11月间的记录共75条。考虑到“大学”与“高校”同义，将检索条件限制为“主题=大学图书馆and主题=传统文化and主题=阅读推广”，共检索出86条记录，其中发表时间在2021年1月至2022年11月间的记录共27条。

在高校图书馆传统文化阅读推广实践方面，很多学者以实际案例为例，阐述了推广活动的创新模式。例如，何惠静分析了福建信息职业技术学院图书馆“桃李丹心 书简琴韵”主题活动的成效，并对高校图书馆中华优秀传统文化阅读推广工作进行思考；马萍以西安外事学院七方书院和西安工程大学骊山书院为实例，对高职“图书馆+书院”传统文化阅读推广模式进行了思考；易静、路青等学者以河北医科大学图书馆为例，对基于文化自信培育的医学生传统文化阅读推广服务创新实践进行了研究。

在高校图书馆传统文化阅读推广创新路径方面，不少学者提出了一些可行性建议。徐荣丽提出要以“用”推进优秀传统文化融入高校阅读推广活动，以“新”开辟传统文化融入高校阅读推广新路径；胡桂梅探讨了通过优化传统文化经典云馆藏、构建传统文化经典云空间、推进传统文化资源云共享、开展传统文化经典云导读、打造传统文化经典云团队等策略，提升高校图书馆传统文化经典阅读云服务成效；李君提出，要做好经典阅读，应充分利用自身馆藏资源进行经典阅读推广，与相关二级学院教师合作推广经典阅读，创建品牌；陈瑛在以大学生为对象的节庆传统文化阅读推广策略方面进行实践与思考，提出要依托地方特色、多元化传播和多部门协作等，构建可操作、可重复、可复制的图书馆阅读推广工作新模式；蔚晓慧、刘洪志建议开展系列阅读推广活动，构建线上线下“传统文化+新媒体”服务模式，举办传统文化专题知识讲座，建设具有特色的传统文化传承与交流中心，将中华优秀传统文化融入文献检索课程教学等。

高校图书馆开展传统文化阅读推广的必要性

高校图书馆是校园文化传承的载体、文化建设的基地、文化育人的课堂，应担负起文化的传承创新、文化自信的使命。中华民族文化自信的担当者首先是大学生，大学生文化自信的关键是加强人文素养，高校图书馆对培育大学生文化自信起着重要作用。

充分发挥高校图书馆文化宣传作用。高校图书馆作为传承文化的重要载体，是师生进行科研学习的第二课堂，对于培育大学生人文素养有着得天独厚的良好条件。图书馆是校园最丰富的文献资源的聚集地，其涵盖了大量与传统文化相关的文献资源，为传统文化阅读推广工作的开展提供了物质条件。图书馆擅长开展文献整理、信息搜集、资源建设等专业性工作，图书馆专业技术人员的技能支撑，为传统文化阅读推广工作提供了技术保障。此外，图书馆是校园的文化中心，是师生往来频繁的场所，有能力组织起各学院的师生，为传统文化阅读推广提供了有力的人员保障。

调动大学生参与传统文化学习的积极性。当代大学生存在文化认知不足、文化心态背离及文化实践焦虑等问题。高校图书馆作为校园的文化中心，应树立责任意识，通过多种途径充分发挥文化宣传作用，通过图书馆员发挥引导作用、通过文化环境发挥熏陶作用，充分调动大学生参与传统文化学习的积极性，同时进一步提升图书馆服务质量、丰富图书馆服务内容、深化图书馆服务改革。

有力助推文化强国蓬勃发展。高校图书馆可以调动学生对传统文化知识的兴趣，激发读者对传统文化类阅读资源的阅读兴趣。高校图书馆丰富的传统文化馆藏是物质前提，为大学生文化素养的提高提供保障；可以有效发挥高校图书馆阅读推广活动的文化宣传、文化传承作用，为高校图书馆如何提升大学生文化自信，做好相关阅读推广工作提出新的策略。帮助合理开发和利用馆藏资源，特别是传统文化类馆藏资源的利用率得到提升，为高校图书馆现阶段历史文化类纸质书籍使用率低下等问题提供有效解决策略，培植大学生的文化自信，助推文化强国发展，为国家文化自信战略提供支持与保障。

高校图书馆传统文化阅读推广工作建议

高校图书馆通过开展传统文化阅读推广活动，能充分调动大学生参与传统文化学习的积极性，发挥其在大学生文化自信培育中的优势作用，同时，也能进一步提升图书馆的服务质量、丰富图书馆的服务内容、深化图书馆的服务改革。

建立健全机制，形成内容体系。2015年教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》指出，高校图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用，成为校园文化和社会文化建设的重要基地。显然，文化传承已经成为高校图书馆的一项重要职能，应该围绕学校中心工作，结合学校整体规划将文化传承创新写入图书馆发展规划中，建立传统文化阅读推广长效机制，形成系统全面的阅读推广策划方案，使传统文化阅读推广工作常态化运行。如在空间规划上，可以设计传统文化阅读推广活动专用空间，采用传统国风装修，为读者提供一个具有“穿越”感的环境氛围。在工作规划上，可以围绕中华优秀传统文化，进行中、长期规划，如逐本推广《中华传统文化百部经典》中的书目。在队伍建设上，设立工作小组、团队甚至部门，可引进人文类专业人才，专门负责中华优秀传统文化阅读推广相关工作，确保工作的科学性、可持续性，同时也要加强图书馆员的知识储备和服务质量，积极组织相关培训。在素养培育上，可以规划长期的中华优秀传统文化素养培训内容，以讲座、课程等形式，融入到学校教育教学工作中去，将优秀传统文化带入课堂。通过建立健全传统文化阅读推广机制，合理利用图书馆资源弘扬中华优秀传统文化，构建高校和传统文化和谐互动发展体系。

高校图书馆应在结合自身资源优势的同时不断挖掘、整合内容，构建不断更新的传统文化阅读推广内容体系。为提升活动的持续影响力，产生品牌效应，形成体系化的推广内容是基础，也利于受众对于优秀传统文化的整体认知，感受到中华优秀传统文化的魅力。比如图书馆常见的主题书展、荐书活动等，通常都是把某个主题的书本挑选出来进行集中展示，却忘了书本本身的文化底蕴，书本包含了造纸、印刷、装帧等多个与书籍制造相关的文化传承内容，也可以以中国古代藏书为切入点，开展阅读推广活动，让读者先了解书是如何出现的，图书馆是如何形成的，再展开阅读，这样读书就变成了一件更有意义的事，中华优秀传统文化也不经意间进行了展示与传承，体系化的阅读推广内容保证了图书馆传统文化活动开展的持续性。

注重多方合作，实现资源共享。由于单个图书馆的资源、技术、宣传等方面的能力都是有限的，活动往往参与度低、文化宣传效果不到位，整合资源、形成合力，是高校图书馆进行阅读推广活动的关键要素。高校图书馆应以积极主动的姿态与社会各界开展合作，寻求校内各二级学院、职能部门、学生组织的支持，以及校外社区、中小学、社会组织的合作，解决自身人员不足、经费短缺等问题。高校图书馆要立足自身特色资源，加强社会合作，提高高校图书馆在传统文化传承方面的社会认知度，吸引更多人走进图书馆，接受优秀传统文化的熏陶。同时，以合作的方式促使更多的社会成员加入到优秀传统文化传承工作中，形成一种扩散效应，营造全社会共同推广传承优秀传统文化的良好氛围。

在校内合作方面，可以与校内各学院合作，资源共建、师资共享，邀请在传统文化方面有专长的教师到图书馆开展讲座、培训等，或是联合开发中华传统文化教学资源，在全校范围内推广；也可以与学校的汉服社、文学社、民族舞蹈社、民族乐器社等传统文化类社团组织合作，联合开展传统文化类阅读活动。在社会合作方面，可与其他图书馆、博物馆、档案馆等文化单位合作，充分共享与整合优秀传统文化资源，实现资源的优化配置，不断深挖、扩展传承内容，共享其丰富的文化资源，参与或者联合开展具有社会影响力的文化活动，活动会产生更高的影响力和示范效应，有助于中华优秀传统文化在校内乃至社会上的广泛影响和传承。在技术合作方面，图书馆可与数据库商家、设计公司、传媒公司及软件公司合作，最大化利用先进的科学技术成果和新型传媒途径，全方位展示中华优秀传统文化魅力，提高文化传承效果。新型网络媒体已成为人们获取资讯的重要渠道，图书馆可与互联网公司或网络社交平台合作，制作与发布关于优秀传统文化的短片或开设网络专栏，吸引更多社会公众关注优秀传统文化。

拓展宣传途径，打造文化品牌。随着时代的进步，宣传推广媒介也在不断增加、更新，阅读推广其实也是图书馆特有的一种宣传模式，是围绕图书资源展开的，以引导阅读为目的的宣传，所以传统文化阅读推广模式也需要根据时代的变化而不断改进，从最开始的制作宣传册、张贴海报、发活动传单等形式，到现在的图书馆网站、微博、微信公众平台、贴吧、短视频平台等新媒体形式，宣传推广形式更加丰富。随着全媒体时代的到来，传统宣传与新型宣传需要同时进行，要与时俱进，不断更新，提高影响力，扩大受众面。此外，在进行活动宣传时，应密切关注当下的社会热点、流行元素等，思考如何将中华优秀传统文化与时尚元素相结合，增强优秀传统文化的吸引力和关注度。宣传方式也可以从静态的文字、图片转变为动态的音频、视频等方式，全方位、立体化展现中华传统文化的强大感染力，提高关注度。此外，除了直接宣传，还可以采取间接宣传的方式，如答题、竞猜、游戏闯关等互动活动，提升师生对优秀传统文化的兴趣，通过活动促使师生主动借阅传统文化相关书籍，从而达到扩大受众面的目的。

高校图书馆针对本校办学定位、专业特色及历史文化积淀拥有一批具有特色的馆藏资源，围绕这些内容，可以形成自身独特的文化特色，开展一系列文化活动，促进学校自身文化建设，形成校园文化品牌。高校图书馆传统文化阅读推广应结合学校自身优势和历史定位，围绕优势文献资源，打造传统文化阅读推广品牌，而非越全面越好。高校图书馆有相对丰富的图书资料整理经验，可以依托自身资源，加大开发力度，依据特色重新整合，开展传统文化主题阅读活动，更具针对性。通过不断整理、发现，打造图书馆中华优秀传统文化阅读推广品牌，提升自身影响，宣扬经典阅读，树立文化自信，促进全民阅读。