新时期加强高校党建品牌建设的探索与实践——以“全国党建工作样板支部”创建为例

□寿霜霜

习近平总书记指出：加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证[1]。当下，高校党建品牌建设越来越成为新时代加强高校基层党建工作、推进落实高校立德树人根本任务、实现高质量办学的有力抓手。因此，探索出特色鲜明的品牌成果并形成长远的党建工作发展模式，是所有高校需共同研究，并付诸努力的重要课题。

一、新时期加强高校党建品牌建设的重要性

(一)加强高校党建品牌建设，是实现高校立德树人根本任务的动力源。高校党建品牌建设就是通过品牌的打造，统领高校党建、人才培养、教学育人、思想政治教育等各项职能，使基层党建工作更具声势、更有活力[2]。同时，也有助于把党建工作品牌与高校立德树人事业发展紧密结合，进一步实现教育党员的“七个有力”，实现高校党建与其它工作的相互促进，培育更具生命力的党建品牌，践行高校立德树人的使命。

(二)加强高校党建品牌建设，是增强基层党支部凝聚力和向心力的助推器。建设高质量的党建品牌，有助于师生党员增强对党的路线方针政策的思想认同。在行动上，通过党建品牌建设，党员师生能群策群力，共同研究、谋划、落实支部工作重点，提振广大师生党员的精气神，引导其充分发挥主动性、积极性，自觉展现新时代共产党员的先锋面貌，从而吸引非党员学生积极向党组织靠拢，不断为基层党支部注入新鲜血液，确保高校党建工作始终保持生机活力、行稳致远。

(三)加强高校党建品牌建设，是引导推动师生党员务实担当、积极前进的方向盘。师生党员是高校党建品牌建设的直接参与者和主力军。一个优秀的高校党建品牌，能带动广大师生党员严格自律，不断提高思想觉悟；一个优秀的高校党建品牌，能促使广大师生党员勇于担当，乐于奉献，积极服务同学与社会。并且，优秀的党建“品牌”理念还将在一届届学生中传承和创新，形成稳定的党建育人文化，从而达到将学生培养成为“六有大学生”的目的。

二、高校基层党支部品牌党建存在的问题与不足

(一)党建工作品牌认识不足，主动培育意识有待加强。一方面，个别高校对党建工作品牌是什么、建设思路在哪里以及如何发挥品牌功效认识不足、把握不准，导致在党建品牌创建过程中步骤不够严谨，难以形成持久且有效的品牌效应。另一方面，部分高校党组织缺乏对党建工作品牌主动培育的意识，尚未把党建品牌创建工作列为重点工作持之以恒推进，且师生党员参与率不够高，有时容易把党建品牌工作局限于支委会，缺乏广泛传播、落实的方式和渠道[3]。

(二)党建工作品牌呈现趋同性，创新有待加强。“品牌需要凸显特色，品牌需要持续创新”。目前党建品牌创新性不足，党建品牌内容趋同，持久性不够，实效性不强。主要表现为就党建抓党建，活动形式多以政治学习、观看视频为主，实践参观为辅。在实际工作中，缺乏深入学生群体调研，进而呈现品牌活动的全局性不强，师生党员认可度低，使得党建品牌距离成为精品、名品也还有较大差距[4]。

(三)党建品牌制度建设不够完善，保障力不强。高校党建特色品牌培育既取决于进行科学的制度设计，也离不开长期坚持的落地执行。个别高校党组织没有专门建立健全与党建品牌建设相适应的制度体系，没有形成不断丰富、完善、发展的长效机制。另外，不少高校党组织对党建品牌的设计、培育谋划过程中与高校中心工作结合不紧密，提炼出的特色、亮点没有及时固化成制度，且主题变动频繁，无法形成稳定的党建品牌[5]。

(四)党建工作品牌影响力有待提升，实效性不强。从目前部分高校党建工作品牌化的影响力、实效性来看，较大程度上存在宣传方式不够丰富、推广度不高等问题。主要体现在部分高校党建宣传多是通过校内官网等传统渠道，没有将大学生喜闻乐见的宣传方式融入党建品牌的宣传与推广，在宣传效果上无法吸引广大青年大学生，导致党建品牌无法深入人心。同时在宣传过程中容易忽略了当代大学生青年思想活跃、观念新颖等特点，没有全面考虑到不同受众对象的差异化和实际需求[6]。

三、深化党建品牌建设的现实路径及实践研究

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确提出了要建立健全党员激励、关怀、帮扶机制。在此要求上，经贸学生党支部分析党建工作存在的问题，结合学生的实际需求，创建“360导学管家”党建品牌，主要通过“导学卫士、边学边做、学长辅导、人才出招、生情观察、先锋指数、校地对接”等七大工作举措为学生提供全方位针对性的服务，强化党的全面领导、提升学生综合素养，支部于2018年获评首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。“360导学管家”是支部将党建工作与学生思想政治教育相融合的党建品牌，通过分析该党建品牌在打造和推广过程中的布局、思路和举措，为新时期高校党建品牌建设提供切实可行的实践路径。

(一)注重顶层设计，凸显党建品牌系统性。优秀的党建品牌既离不开高屋建瓴的谋划和接地气的实践推广，也离不开持之以恒的积累与完善。需要围绕高校中心工作，结合学生实际需求，深入思考党建品牌的建设目标、对象、措施等重大党建课题，在谋划和推行党建品牌时融入高校特色、支部特色、专业特色，保证党建品牌“拿得出、带得动、打得响”。在党建品牌设计过程中要提前做好研判，注重将落实方案细化。在全学院范围内普及了党建品牌化理念，注重党建品牌与服务教学、服务师生结合起来，提升党建品牌“含金量”，使党建品牌有效覆盖学生学习生活、社会实践、创业创新等各个领域，并随着纵深化、体系化地深入推进，得到了广大师生的一致认可与共鸣。

(二)构建规范的组织体系，推进党建标准化管理。党建标准化制度化管理是推进党建品牌建设的重要保障。在党建品牌建设的过程中必须坚持用制度破解党内组织生活和党建活动中不规范、不严肃等问题，提升支部党建工作的质量，确保党建品牌有序推进。通过健全《党员发展答辩办法》《志愿者工时计算办法》《党员先锋指数管理》等制度，推进“三会一课”、组织生活会等制度的贯彻执行；在管理和教育党员过程中，坚持把纪律和规矩放在前面，加强党员的后续教育管理，采用多种考评相结合的评价方式对每名学生党员进行量化评价，逐步优化形成科学完善的党员量化考核评价体系。

(三)凝聚师生力量，传承创新党建品牌。“品牌”是具有相对稳定的系统架构，需要高校以全体师生党员为基础，凝聚品牌建设中的师生力量，使党建品牌在届届传承中不断创新，保持党建工作的活力与生机。对于学生党支部而言，存在学生党员流动性大，党员更新速度快等特点，因此支部党建品牌建设过程中并非封闭的，需注重与学生主体的互动和对话交流，充分发挥大学生的主观能动性和自主创新能力，从而形成学生认同的党建文化。支部应积极贯彻落实上级党委工作部署，有意识地主动推进党建品牌建设,尤其是充分凝聚师生党员的力量，让传承和创新支部党建品牌成为师生党员的自觉行动，成为促进党建品牌持续化、长效化的有效手段。

(四)创新党建多元化载体，将党建品牌与学生思想政治教育融合。党建工作与学生思想政治教育密不可分、相辅相成。将党建品牌与学生思想政治教育工作全方位、多角度地加以融合，创新党建多元化载体，提升党建品牌的实效性。在设计品牌活动时，需采取学生党员喜爱并乐于接受的活动形式，激发学生参加活动积极性和主动性。通过完善学生诉求服务网，打造学生信息立体化沟通平台，使党建工作向服务学生的“最后一公里”延伸；建立党员学生帮扶机制，搭建“高低年级学生沟通”平台，发挥党员的帮扶作用；积极拓展校地合作资源，与社区建立共建关系，积极为学生创造实践的平台。通过形式多样的品牌活动，使每位学生党员投身于服务校园、社会中去，突出党建育人在大学生成长成才中的关键作用，彰显高校培育人才、服务地方的作用。

(五)加强党建全媒体建设，推升党建品牌影响力。在党建品牌建设过程中，要突出全媒体运用的关键作用。运用文字、图片、音频、视频等多元化工具，提升党建品牌影响力。一方面，注重选树、宣传党支部典型人物和典型事迹，发挥榜样力量，带动广大学生共同营造一种积级向上的学习、生活氛围，充分发挥优秀党员模范带动作用。另一方面，积极打造云上支部，创建党建微信公众号，丰富微信公众号的内容，增强学生在使用过程中的体验感和趣味性。通过全媒体对党建品牌相关内涵和活动进行全方位、专题式宣传报道，使党建品牌内容深入人心，激发广大学生的认同感和参与感，夯实党建品牌的群众基础。