提升高职院校思想政治教育统一性和多样性的研究

□赵 霄

信息技术的革新和进步对社会各个领域的发展都产生了较大的冲击和影响，尤其是影响了当代青年学生，眼下许多青年学生没有了家国情怀和信仰，为此，高职院校开展思想政治教育就显得非常必要了。习近平总书记曾多次在会议中强调推动思想政治教育创新的重要性，为了保证思想政治教育的实效性，习近平总书记提出了“八个统一”的思想方略。“坚持统一性和多样性相统一”便是“八个统一”的有机组成部分之一。所谓“坚持统一性和多样性相统一”即是在落实教学目标、合理规划课程设置以及合理安排教学管理的基础上根据不同地区的特色开展教学活动。为此，高职院校的思想政治课程教师应当充分地研究推动思想政治教育“统一性和多样性相统一”的方法，从而保证思想政治教学活动的实效性。

一、推动思想政治教育统一性与多样性相统一的必要性

推动思想政治教育统一性与多样性的协调发展是遵循“三大规律”的客观要求。习近平总书记在“全国高校思想政治工作会议”中提出，高校思想政治教育工作的开展应当遵循思想政治工作规律、遵循学生成长规律、遵循教书育人规律。高职院校是思想政治教育开展的核心场所之一，推动思想政治教育统一性与多样性的协调发展不仅是遵循“三大规律”的外在体现，同时也是发展思想政治教育的客观要求。思想政治教育的政治性和科学性决定了该工作的开展必须坚持统一性和多样性的统一，只有以国家意识形态为基础推动思想政治教育统一性和多样性的协调发展，学生才能掌握思想政治教育的核心内容，从而养成正确的三观。因此，推动思想政治教育统一性与多样性的协调发展是非常必要的。为此，高职院校的相关领导应当积极地探索有效的途径以推动思想政治教育统一性与多样性的协同发展,从而为广大学生思想政治课程的学习打造良好的学习环境,进而提高高职院校思想政治课程教学的质量。

二、推动思想政治教育统一性与多样性相统一的意义

(一)有利于青年学生正确三观的形成。在对青年学生的调查中，笔者发现当下有许多青年学生存在着政治立场不坚定的现象，不仅如此，他们还缺乏必要的辨识能力，因此，他们很容易被错误的思想所煽动和蛊惑。因此，以统一的指导思想为基础开展思想政治教育就显得非常必要了。推动思政教育统一性与多样性的协同发展可以使学生置身于优质的思政知识学习环境中，在这种环境下学生很容易被正确的思想理论所影响，这对他们辨识能力的培养是很有帮助的。

(二)有利于培养青年学生的民族意识和家国情怀。当下有许多青年学生缺乏家国意识，在生活中他们很容易被西方迂腐的文化所影响，从而误入歧途。推动思想政治教育统一性与多样性的协调发展，则可以有效地培养学生的核心素养，从而使他们心系国家、心系民族。

(三)有利于推动思想政治教育的创新发展。进入新时代以来，高职院校思想政治教育的形势产生了许多新变化。事实上，这给高职院校教务部门的工作带来了许多困难。为了更好地顺应思想政治教育的新形势，高职院校便必须推动思想政治教育统一性和多样性的协同发展，只有探索有效的方式推动思想政治教育统一性和多样性的协同发展，高职院校的思想政治教育才能得到创新发展。思想政治教育不是单纯地进行理论知识的教学，而是通过教学实例让学生感悟和体会思想政治教育的内容。要想提升思想政治教育教学的实效性，高职院校的思政教师需要积极地创新自己的教学方法和教学思维，并探索有效的方式保证思想政治教育统一性和多样性的协调发展，只有这样思想政治教育才能切实地影响学生的行为和思想。

(四)有利于将国家教育主旋律与地方特色相结合。教学活动开展的根本任务是立德树人，而思想政治教学活动的开展是保证这一任务顺利开展的核心环节。推动思想政治教育同一性与多样性的协调发展不仅可以培养学生的道路自信、理论自信、文化自信以及制度自信，而且可以增强学生的爱国情怀，使他们自觉地投身到中国特色社会主义建设的事业当中，从而有效地推动中国特色社会主义事业的发展。为此，高职院校的思想政治教师应当积极地探索有效的方式来推动思想政治教育多样性与统一性的协调发展。

三、推动思想政治教育统一性和多样性相统一的策略

为了保证思想政治教育统一性和多样性的协同发展，推动思想政治教育的改革和创新，高职院校的思政教师便需要紧跟时代发展的脚步，为科学思想政治教学体系的建设贡献自己力量。

(一)紧跟时代的脚步将统一性和多样性融入到思想政治教学体系当中。高职院校的高层领导只有把握住时代的脉搏，努力地推动思想政治教育教学体系、管理体系、人才体系和教材体系的创新发展，思想政治教育才能得到有效的发展。为此，高职院校的教务部门便应当及时地对思想政治教育教材进行修订，并保证新教材的使用和推广。在修订教材的过程中不仅要保证教材的科学性和权威性，而且应当建立相应的反馈机制，及时地收集师生对教材修订的意见。只有这样，高职院校的思想政治教学活动才能具备实效性。在推动人才体系建设完善的过程中，高职院校应当积极地推动思想政治课程教师任职资格制度的完善，并重新规划教师聘用的标准。例如，高职院校可以将教师的政治立场作为教师聘用的主要标准。在推动思想政治教育管理体系完善的过程中，高职院校应当全面地对思想政治教育进行管理，尽量保证对教学环节的充分管理。在推动保障体系完善的过程中，高职院校可以借助《高等学校马克思主义学院建设标准》进行马克思主义学院的建设。在建设过程中，高职院校的相关领导应当加大教学资金的投入，并组织专业人员进行管理领导，在科研立项、评奖评选等方面优先考虑思政教师。只有通过这种方式，高职院校思想政治教育的统一性和多样性才能得到协同发展。

(二)以本校的特点为基础将统一性和多样性融入思想政治教育的发展当中。高职院校必须以本校的实际情况为基础，充分地利用本校的德育教育资源，探索发展思想政治教育的特色路径。在推动思想政治教育统一性和多样性协同发展的过程中，高职院校应当合理地整合校内外红色资源、科技资源、事业单位资源等，利用这些资源建立校外思想政治实践教学基地。不仅如此，高职院校还应当充分地挖掘本地的优秀文化资源，并充分地利用这些资源保证思想政治教育的特色发展。另外，高职院校还应当充分分析各个群体、各个岗位的育人元素，并引导教职工树立起重视思想政治教育的观念，从而形成线上与线下、校内与校外可转化、可推广的独特育人制度，进而保证思想政治教育统一性和多样性的协同发展。

(三)坚持以人为本的教学理念将统一性和多样性融入思想政治教育的教学改革当中。推动统一性和多样性的协同发展还必须坚持以人为本的教学理念。在推动思想政治教育统一性和多样性协同发展的过程中，高职院校的相关领导还应当重视学生和一线教师在推动思想政治教育教学改革中的主体作用。当前许多高职院校建设出了具有本校特色的思想政治教育教学平台，并且他们还积极地利用思想政治教育教学平台开展教育教学活动，这广泛地调动了大学生参与思想政治学习的积极性。鉴于此，各大高职院校可以借助移动互联网终端进行课件的制作和教案的编写，通过精彩的教案和精彩的课件打造有趣的课堂，从而为推动思想政治教育教学的改革奠定基础，同时也为思想政治教育教学的发展提供支撑。不仅如此，各大高职院校还应当积极地响应国家号召，组织思想政治教师进行相关的教学讨论，从而推动马克思主义中国化理论的创新，进而为思想政治教育教学的发展打下坚实基础。

四、结语

综上所述，要想推动思想政治教育统一性与多样性的协调发展，高职院校便应当积极地贯彻执行习近平总书记提出的统一方案，在此基础上进行课程的创新和改革。思想政治教育是我国教育活动的重要组成部分之一，在习近平总书记看来“八个统一”需要渗入到思想政治教育的各个环节当中，只有将“八个统一”作为一个整体来把握它的性质和功能，才能有效地推动思想政治教育的创新发展。本文首先分析了推动思想政治教育工作统一性和多样性协同发展的必要性,继而提出了推动思想政治教育工作统一性和多样性协通发展的具体对策,希望本文的研究可以帮助高职院校找到适合自身的发展方案，从而高效地推动思想政治教育统一性与多样性的协同发展，进而为我国社会的发展培养有道德、有素质的专业人才。