引爆点理论视域下《岁月征程》走红现象的分析

张伟 张慧娜 赵辰玮 倪志宇

摘要：2021年5月以来，由河北省委宣传部发起的展现党的百年辉煌历程的原创歌曲《岁月征程》在网络中迅速走红，传播量突破2亿次。本文结合传播学、社会学、广告学、心理学等多学科知识，运用引爆点理论，通过个别人物法则、附着力法则和环境威力法则，对《岁月征程》的传播现象进行分析，以期探求新时代主流文化作品传播的新理论研究图式与实践推广路径。

关键词：引爆点理论 岁月征程 文化传播

2021年是中国共产党成立一百周年，由河北省委宣传部发起的主旋律歌曲《岁月征程》，于五四青年节全网首发，在网络中迅速走红，受到广泛关注。《岁月征程》歌曲发布以来，以文字、图片、视频、H5等多种内容形式在报、网、微、端多渠道进行全方位、立体化传播，极大地扩大了传播的范围和影响力。据长城新媒体集团冀云大数据显示，截至2021年7月，抖音短视频平台上累计收录相关原创短视频274件，话题播放量1.2329亿；快手平台上累计收录原创短视频134件，话题播放量1.3228亿；学习强国上话题播放量286.3万；微博上，《河北日报》、河北广播电视台、长城新媒体等官方微博主持的“岁月征程MV”、“百年正青春同唱一首歌”、“百所高校同唱一首歌”等话题传播量达6330万。

美国作家马尔科姆·格拉德威尔于《引爆点》一书中提出了“引爆点”理论及流行三法则：“流行潮突然全面爆发，以及一切变化同时发生，这一极具戏剧性的时刻，我们把它命名为‘引爆点’。”任何一个潮流都会拥有一个引爆点。所谓引爆点，就是引起事物全面流行、全面爆发的那个极具戏剧性的点。通过大量的实验观察和经验总结，把引发流行的关键点或者说关键因素归结为三个法则，它们分别是：个别人物法则、附着力因素法则和环境威力法则。格拉德威尔的“引爆点”理论及其“流行三法则”对分析《岁月征程》所产生的流行潮有着很好的借鉴意义，由此，本文尝试运用“引爆点”理论探讨主流文化作品《岁月征程》的走红原因。

在个别人物法则中，“内行”、“联系员”、“推销员”是其关键要素。三者之间不是独立存在、毫无联系的，而是相互依存且可以相互转换的。同时，在流行潮中，一人可以担任其中多个角色。在《岁月征程》流行潮中，“内行”掌握并传播其歌曲及活动相关信息，“联系员”大范围扩散相关信息，“推销员”说服大众接收认同这些信息。

1.发起者扮演“内行”角色提供首发信息。“内行”掌握着流行潮中的相关内容的大量信息，并将其传递给大家。在《岁月征程》流行潮中，《岁月征程》歌曲作者及首发平台河北广播电视台、长城新媒体扮演着“内行”的角色。《岁月征程》歌曲产生之初，还鲜为人所知，但河北广播电视台、长城新媒体等河北省媒体平台对歌曲有所了解，利用自身优势为《岁月征程》制作MV并将其进行全网发布，将《岁月征程》迅速扩散出去，让更多的人了解到这首歌。

2.各大高校扮演“联系员”扩大传播范围。“联系员”像社会黏合剂，他们拥有强大的人际关系网并善于运用微弱关系。在《岁月征程》流行潮中，虽然扮演“内行”角色的河北省媒体平台也扮演着“联系员”和“推销员”的角色，但是各大高校在这场流行潮中“联系员”的身份更为突出。

高校肩負着青年学生意识形态和思想政治宣传引导的重要任务。如今，网络深刻改变着传播生态和青年人群的生活方式，因此高校开展的思想引领工作也做出传播调适，更注重情感动员和交互性。在这种传播调适下，《岁月征程》传唱活动吸引到各大高校的注意。高校通过“歌曲传唱”这种学生喜闻乐见的形式将意识形态传播在广大青年中顺利开展，并动员学生参与其中，从而无形中增强了青年群体对党和国家的情感认同，点燃其爱国热情。由此，各大高校纷纷加入歌曲《岁月征程》的传唱及翻拍热潮，使《岁月征程》在全国青年群体中扩散开来，形成了一定的社会影响。

3.大众媒体扮演“推销员”说服大众接纳信息。“推销员”就像推广大使，具有强大的“带货能力”。在《岁月征程》流行潮中，大众媒体扮演着“推销员”的角色。在各大高校对《岁月征程》进行传唱和传播后，其传播范围得到了扩大，吸引来了各大媒体的关注。大众媒体对《岁月征程》歌曲自身内涵和传唱活动等进行了整合报道，将《岁月征程》通过大众媒体走向传播高潮，“说服”更多网友关注并接纳歌曲《岁月征程》。

传播中，不仅传播者占据至关重要的地位，而且传播内容或产品本身也十分关键。如果传播信息没有附着力，则很难引发一场流行潮。附着力是指想法、产品或服务内容的交互性，有利于在产品与用户之间架起桥梁，从而增强产品或信息的用户黏性。在“信息爆炸”的互联网环境下，信息越来越难以产生附着力。因此，在重视信息质量的同时也要注重信息包装。《岁月征程》流行潮的引爆也离不开它的附着力因素。

1.“递进式”议题设置，打造立体传播。在《岁月征程》流行潮引爆中，显现出“递进式”议程设置的特征，由“知晓—显著—长尾”三个阶段不断将《岁月征程》推向传播高潮。在《岁月征程》传播前期体现为知晓模式，河北省媒体将这首歌带到大众视野，让大家初次了解到这首歌。在《岁月征程》传播中期体现为显著模式，各大高校对歌曲《岁月征程》进行传唱及翻拍，吸引了大量的青年群体的关注，建立起歌曲《岁月征程》与青年受众群体的桥梁，肩负起对于党史学习教育和思想引领的使命，使《岁月征程》的传播范围及传播深度都有了大幅度的提升。在《岁月征程》传播后期体现为长尾模式，《岁月征程》的影响力没有随着传唱活动的结束而呈现趋弱现象，得益于《岁月征程》传唱活动结束后把握好了传播余温。被传唱活动吸引来的大量官方媒体及自媒体，对歌曲自身内涵、创作故事、歌曲传唱活动及花絮、青年感想等进行了整合报道，发挥了长尾效应。在“知晓模式—显著模式—长尾模式”递进式议程的推动下，《岁月征程》以立体丰满的形象呈现在大众面前，受到广大受众的喜欢。

2.文化内涵丰富，创新阐释手段。传播内容包含优秀文化内涵，能为受众提供有价值的信息，才能牢牢抓住受众，获得理想的传播价值。《岁月征程》以百年党史为主展开阐述，简洁明了地回顾了革命历史，展望青年未来，将“一带一路建设”、“雄安建设”、“绿色生态发展之路”、“中国梦”等时事和新时代中国特色社会主义重要思想融入其中，将抽象模糊的主流价值呈现为生动具象的内容，使主流价值走出理论走入实践，使主流价值“活了起来”，有效提升了主流价值的传播力和影响力。

此外，“我们都是追梦人，星辰大海坚定走下去，多年以后我们在这里，祖国一定变得更美丽”等歌词字字有力，直击人心，将意识形态的精神力量灌注于优美的歌词音律中，潜移默化中传播思想政治内容，将爱国主义情怀的种子播种在青年群体心中。《岁月征程》传唱活动以生动的软传播方式开展，使高校中“教”与“学”形成良好互动，营造出沉浸式学习氛围，增强了思想政治传播的感召力，促进了青年实现政治成长。

3.“创作式”互动传播，引发全民参与。《岁月征程》流行潮中，歌曲传唱活动具有突出的互动特性。相比互联网中常见的受众“点赞、评论、转发”互动模式，各大高校通过二次创作参与这次歌曲传播，使广大青年的参与感更强，情感共鸣更强烈。在这个人人都有麦克风的时代，每个人的表现欲都被激发，而“创作式”的互动正好可以满足广大受众自我表达的需求，将自我个性融入《岁月征程》的二次传播中，不仅丰富了《岁月征程》的传播内容，而且增强了《岁月征程》的吸引力。例如，河北大学版《岁月征程》MV中，不仅进行了翻唱，而且将河北大学的校史文化、校园文化、丰富的学生活动等融入其中，赋予了歌曲时代性，同时展现了河北大学学子朝气蓬勃的精神面貌，传递出当代青年对祖国对党最热烈的爱意。

三、环境威力法则下紧密结合时代特色

任何一个流行潮都与其发生的条件、时间、位置等密切相关，即为环境威力法则的释义，这强调大环境对传播潮流形成的影响。人们内心状态一定程度上受外部环境的影响，一定程度上会受到视觉、观感、触觉等多方面感观的影响。《岁月征程》流行潮的引爆也与其环境基础密切相关。

1.流行环境下，搭乘短视频热潮。随着互联网的发展，即时碎片阅读代替了长篇大论，个性化阅读代替了千篇一律，新式媒体应运而生，并受到大众的广大喜爱，成为时代新热潮。如今，短视频平台拥有庞大的用户群，且内容也在不断地更新，实现良性发展，成为当今文化输出的最有力平台。《岁月征程》流行潮的引爆，一定程度上与短视频的流行离不开关系。短视频平台使视觉、听觉相结合，可以尽可能调动人体不同感官从而使人们更好地感受歌曲营造的氛围。此外，短视频交互共享的特点也为《岁月征程》的传播提供助力，使其在网络中逐步走红。

2.传播环境下，唤醒集体记忆。《岁月征程》流行潮的引爆，与其在互联网传播中成功唤起大众集体记忆有一定的联系。集体记忆由法国社会学家莫里斯·哈布瓦赫（Maurice Halbwachs）于1925年提出，指在现代社会中或一个特定群体内，成员之间传承、共享与共同构建一个事或物。《岁月征程》将一个个重大历史节点、一个个高光时刻鲜活再现，使听者仿佛穿梭在历史长廊中，亲眼看到一代代中国青年为中华民族之崛起不懈奋斗，给受众营造出沉浸式体验。《岁月征程》歌曲及MV打造出振奋人心的视觉听觉燃点，唤醒了大众对于党的历史的集体记忆，引发了大众强烈的情感共鸣和身份认同。在強烈的情感共鸣与民族身份认同下，大众积极参与到《岁月征程》的互动中，将《岁月征程》推向传播高潮。

3.群体环境下，催生从众心理。当人们处于群体环境中，很容易感知到来自身边众人的压力，从而引发从众心理。在从众心理的驱使下，人们很容易效仿别人，做当下流行的事情，从而使《岁月征程》流行潮更加流行。例如，抖音短视频平台上官方发布的短视频广泛传播时，高校出现翻唱和翻拍MV时，其他高校在感受到其社会影响力及其中的思想引领价值时，会产生趋同心理，也会产生通过推出本校翻唱或翻拍文化产品的方式引领本校学生用新颖的方式学习主流价值内容的想法，深植爱国激情，激励青年在历史中寻找青春共鸣，在实干中书写青春华章。群体环境中大众的从众心理，无形中也为潮流的不断升温助力。

格拉德威尔的“引爆点”理论阐述了潮流背后的导火索，其包涵思想、行为、信息及产品等多个方面，不仅适用于商业领域流行潮的剖析，也适合社会多个领域流行潮的剖析。《岁月征程》能够在网络中引爆流行潮，与流行三法则有着千丝万缕的联系。虽然潮流会随着时间、地点等变化而发生变化，但是潮流对社会产生的影响不会抹去。正如《岁月征程》，将主流价值以原创歌曲的方式进行了传播与推广，为未来新时代主流文化作品的传播实践推广提供了一条可参考借鉴的优秀路径。

作者张伟系河北大学艺术学院教授

张慧娜系河北大学新闻传播学院新闻学硕士研究生

赵辰玮系河北大学团委宣传与新媒体工作部主任

倪志宇系河北大学党委常委、副校长

本文系河北大学2021年红色文化专项课题“党史教育音乐剧《岁月征程》”（项目编号：2021HHW005）的研究成果。

参考文献

[1][英]马尔科姆·格拉德威尔.引爆点[M].钱清，覃爱冬，译.北京：中信出版社，2014.

[2]管玉瑶.《旅行青蛙》在社交圈走红原因分析——基于马尔科姆·格拉德威尔的“引爆点”理论[J].新媒体研究，2018（07）.

[3]潘志贤.短视频如何制造引爆点——以中国青年报·青椒视频为例[J].新闻战线，2017（18）.

[4]庞丹，王昕，赵显嵩.基于集体记忆理论的高校红色基因传承路径研究[J].农家参谋，2020（21）.

【编辑：朱垚颖】