让我欢喜让我忧的“双减”政策

有人说，一个教师能给孩子什么，要看孩子离开他后，心中留下了什么;一间教室能给孩子什么，取决于书桌座椅之外的空气中流动着什么。在我的班级里，空气中流动着的是爱和书香，是真与善的信仰……

你也可以说出自己的烦恼，让我和我的智囊团，一起为大家出谋划策吧！

智囊团，请听题——

我是个成绩平平的初三学生，之前总被“三天一小考，五天一大考”压得喘不过气来。今年的“双减”政策一出台，我真是高兴坏了！每天做完作业，我就做自己喜欢的事——玩游戏、看视频、聊天……可是，现在眼看就要期末考试了，同学们一个个信心满满，上课对答如流，我又开始为自己的考试成绩担心了。我在想，下个学期我该怎样度过呢？我到底该怎么办啊？我太难了！

杜欣怡

“双减”减少了作业，但作业完成后，你就没有别的学习任务了吗？当天学习的知识要巩固复习，第二天要学习的内容应该进行预习。只有养成良好的学习习惯，才能事半功倍。

温 鑫

“双减”给了我们更多的课余时间，但玩游戏、刷视频这些事能让我们放松，也容易使我们沉迷。所以，应该给自己严格规定放松时间，每天半小时左右比较合适。

徐峻睿

“双减”让我们可以更加自由地支配时间，但当你休闲娱乐的时候，别人却在查漏补缺;当你原地踏步的时候，别人却在悄悄前进。学习如逆水行舟，不进则退，这点你应该明白。

李欣瞳

打起精神来吧，好好给自己制订一个学习计划，记得要精确到每小时要做什么才行。

刘洋世明

期末考试后先总结分析自己的弱势学科，然后制订计划去攻克难点，让它和其他科目齐头并进，这样以后的考试就都能轻松搞定了。

小孟总结：

听了你们的话，我感到很惭愧！看来，我把“双减”政策理解得太片面了。我现在已经不那么焦虑了。我打算收起手机，打起精神，好好分析一下自己的优势和劣势，找出存在的问题，制订一个切實可行的计划，并坚决执行。“积跬步以至千里”，我一定会加油努力的！

谢谢大家，下次遇到困难，我还会找你们帮忙！