隐侠朱泳燚，华山谁论剑

文｜余立新

朱泳燚 著江苏凤凰教育出版社出版：2021年6月定价：96.00元

《朱泳燚语文教育论著选集》在各方关心下终于出版了，这是对朱泳燚老师从事中学语文教育60 周年最好的祝贺！

提起朱泳燚这个名字，今天很多中青年语文老师可能都不太熟悉。但要说起《看云识天气》这篇课文的作者，大家都会脱口而出：“原来是他呀！”作为经典的说明文，《看云识天气》《景泰蓝的制作》《苏州园林》可谓中学语文教材中几十年岿然不动的名篇，影响了一代又一代中学学子。

朱老师的语文生涯，从一开始就与语文教材结缘。上世纪60 年代初，朱老师大学毕业，初出茅庐即参加了江苏农业中学语文教材的编写。80 年代教育部制定的高中语文教学大纲，朱老师是执笔者。他参与了人教社实验教材等多种语文教材的编写，并被人教社聘为特约编审。上世纪90年代，由江苏省教研室牵头、江苏教育出版社和人教社联合出版的一套中学语文选修教材，朱老师是其中《科学小论文写作》和《语言表达》的作者，这两本教材受到师生的广泛欢迎，至今还有不少老师希望能够再版。本世纪初，教育部启动了新一轮课改。朱老师参与了洪宗礼初中语文课标教材的编写，是核心作者。2002 年启动的苏教版高中语文课标教材，编写组约请朱老师审读了必修5 种、选修16 种全部教材，他在审读中提出了数百条中肯的建议和意见，可以说他为苏教版高中语文课标教材的建设做出了自己的贡献。他对教材编写和使用有很多独到的理论建树，如《相当成功的教材 值得学习的经验——评苏教版初中语文教材》《编好用好我省小语教材 切实提高语文教学质量》等就是朱老师对苏教版初中语文教材和小学语文教材研究和评价的名篇。

一个合格的语文教师，首先应当是课堂教学的能手。作为教师的价值，也最终体现在课堂上。所以朱老师提出“教学、科研双翼齐飞”的观点，认为“教学实践出科研课题，科研成果促教学实践”。朱老师课堂教学功力十分深厚，他的许多课例，都是一时名作，如《<荷花淀>课堂教学实录》《<大自然的语言>教学设计》等，即使在今天，依然对一线教师有着很好的启发和指导意义。他对阅读、写作的教学心得，许多都是真知灼见。如《在阅读、写作教学中提高学生的自改能力》《谈谈高中阶段的作文训练》《着力培养两种习惯和两种能力》等，都是非常实用并经得住时间考验的教学方法。运用名家范文修改佳例进行教学，是朱老师的独家首创。从朱老师的许多课例中，我们可以看到“任务群”教学、“群文阅读”、“情境课堂”等当下最时髦的因子。这说明语文教学内在的规律和应在之理，是永远不变的。

朱老师在语言研究方面，也堪称十分有造诣。修辞、语言修改艺术、语言规范，甚至方言等，他都有广泛涉猎。他是国内最早研究叶圣陶语言文字特色的语文人。出版于1982 年的《叶圣陶的语言修改艺术》是朱老师在这方面的力作。

刘国正先生是这样评价朱泳燚老师的：“他治学、执教和工作极端认真，极端刻苦，极端谨慎，极端谦虚，堪称敬业的楷模。”这四个“极端”，可谓是对朱老师最真实的描述。著名教育专家顾黄初先生生前就为朱老师的这本专著写了序言，在长达4000 字的序言中，顾先生不仅对朱老师的语文教育、语文研究成就做了高度评价，也对朱老师作为一名人民教师的品格做了评价：“泳燚是个言行一致、品行高尚的人。”

大音稀声，大象无形。60 年来，朱泳燚老师就像中语界的一名隐侠，不张扬，不矫饰，只问耕耘，不问收获。他为人总是那么平实，那么低调，走入人群中，你很难找到他。

《朱泳燚语文教育论著选集》是朱老师从他六十年语文教育研究的400 多万文字中，精选出约50 万字结集而成。从他这本论著选集中，我们可以看到朱老师作为一名人民教师的那种态度，那种精神，那种力量。■