不同的风景

卢金玲

在路上，我们都希望看到不同的风景，享有独特的人生，殊不知，这不同的风景不一定都是春暖花开，背后可能还隐含着凌雪三尺的冰冻和山重水复的迷茫。

开春后，家里装修老房子。那天，把记录装修过程的照片发了个朋友圈，不一会儿，收到了文友琪姐的信息，她对其中的一张照片很感兴趣，留言说：“《曹刿论战》亮眼了！”“是的！”我回复她。琪姐的话说到我的心里去了，我也对那张记录照片有感觉。

那照片拍的是老屋墙面在粉刷前被装修黄师傅的儿子涂写的痕迹。那天我去时，在那个灰尘飞扬、水泥黄沙四处搅裹的老屋，看到了一个十五岁的孩子在墙上书写的《曹刿论战》课文，竟让我很触动：一个嘈杂混乱的环境，却有一淙清清之泉在流淌！一时又想起了多年前，儿子小时候也经常在家里的墙上涂画。那时，我们还特意粉白了一面墙，任由涂之;今天，这孩子的涂画，唤起了抚育孩子成长过程的记忆。只不同的是，今天是在一个电锯撕扯、泥沙搅拌的装修房间里，是黄师傅的孩子过来给他帮忙打下手时，孩子下意识地，随性涂抹。虽与环境格格不入，却让人很怜惜——可能这孩子的教育环境没有城里孩子好，但顽强好学的天性显而易见，更是温室里的孩子所不能比的。只是，这孩子边读边玩，在如今只重视分数的教育环境中，他的优势能否被关注到？他的升学成长是否能拼得过每天只沉浸在书本中的孩子？当时有所触动，回去就写了一篇文章《汲养无处不在》，发表在7 月24 日《皖人春秋》文学平台上，也引起了不少文友的共鸣。

那一刻，琪姐的信息，又让我想起了黄家小儿，想起了那个曾在老屋里与我迎面相遇，有着毛茸茸的脸、很腼腆的孩子，不知他中考成绩如何？现在哪个高中读书？

拿着手机，一时兴起，就给黄师傅发了个信息，问孩子考得怎样？ 上了哪个学校？没多会儿，黄师傅发来了一条语音信息：“大姐，谢谢你关心。孩子考得不好，唉！”能听出来黄师傅的语音里有些纠结和无奈，可能孩子没有考上如意的高中，也可能是因为自己无力给孩子创造更好的学习条件和机会而有些灰心……其实，我们都明白，孩子的成长不能只看分数，还有更重要的情商和能力的培养;可在如今的应试教育下，像黄家小儿这样的孩子，没有取得高分，该如何面对升学？

但是，唉……

一时也不知该怎么劝说黄师傅，看看时间不早了，就往回走。老城区街道的树木郁郁葱葱，不乏多年大树，岁月经年，巍巍挺立。街道上那排整齐的杨树中，有棵非常奇特，它不似别的树有一根笔直的树干，而是在离地面一米多的位置，有一个巨大的树瘤，那树瘤大而圆，形成一团，包裹住了整个一圈树干;远望去，就像是树干从一面大鼓当中穿过！我不知道这棵树当年经历了什么，但是能感到它的成长一定不同寻常。可能是病虫的侵扰，也可能是外力导致的损伤，但从圆鼓形的沟壑密布的树瘤来看，树皮疙瘩硬如顽石，整棵树已在成长中自愈，又在自愈中长成！其实，有时候人的成长，也会如这棵树一般，遭受到挫折或伤痛。一旦挺住，这些经历又会在某些时刻，成为一种养分，使生命有着与众不同的气场。

过往的行人，走到这里，都会惊讶地留意，摸一摸，再仰头看看参天的大树，想它当年一定是经历了什么，才成为今天与众不同的风景。树不言，只是把它蓬勃的樹枝默默地参向蓝天。

站在树下，透过树枝间的缝隙看去，树枝伸向的远方是澄净蔚蓝的天空，那里，是阳光洒下来的地方。几只在树下叨叨啄啄的麻雀打着转地飞起又落下，有只稍慢点的，就在树枝上停留。鸟声啾啾，阳光金黄，这棵树和其他的树一起，看似平静地呈现了街道上平和的风景，但同时，它又显得那么的遒劲和独特。

一时兴起，拍下了这棵独特的树，发给黄师傅。我记得装修时听他说过：师傅们在用料选材时也是分门别类不同对待的，又直又粗的木材往往都被当成桌面栋梁使用了;而那些虬结扭曲的边材，因其独特，反而会吸引师傅们专注的目光，一旦物尽其用，因其隽永深长的意味，往往能真正成为匠人们精心的作品。

黄师傅身边就有这样的好材料，我要让他知道。