学写观察日记与观察散文

曹静

一学写观察日记

[一学写观察日记 ]

（一）文体解说

日记，就是对每天的所见、所闻、所感所做的记录，属于记叙文的性质。日记的内容，来源于我们对生活的观察，可记事、可写景、可写人、可状物，也可记述活动。日记分为生活日记、工作日记、观察日记。学生日记作文，也可分为心情日记、自然日记。观察日记就是以日记的形式将观察到的事物和自己的所思所想记录下来。

（二）写作要求

观察日记的写作主要应注意以下几个方面：

1.善于观察，确定对象

首先，要善于观察，做生活中的有心人;其次，要选好观察对象，对象可以是某种景物、动物、事情或者情景等，所观察的对象要贴近生活，写作时要围绕一个内容、一种情景或一种事物进行有详有略的描写和记录。

2.角度多样，合理想象

围绕描写对象，可以调动听觉、视觉、触觉等多种感官，全方位多角度地对观察对象做细致描写。描写的时候避免空泛，力求细致动人。如可通过观察角度的变换让描写更生动，可通过多感官的综合运用使描写更丰富，也可以通过合理的想象让描写更具感染力，给读者留下深刻的印象。

3.融情于景，叙议结合

“一切景语皆情语。”观察日记不能仅停留在对景物的描写和对情景的记录上，还要写出观察者自己的所思所想或对事物的认知，有情感、有思想的文字更具灵魂。表达方式上，观察日记以记叙为主，同时，也可交织抒情和议论，将观察对象带给观察者独特的情感体验、由观察对象引发的联想和思考等记录下来，达到融情于景、叙议结合的表达效果。

（三）示例引路

不经意间，窗外已飘起了雪花，雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒……一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无瑕，犹如从天而降的柳絮，又像天宫派来的白色天使，是那样美丽、无私地把大地装扮成了童话中的白色王国。

雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的仙界，来到了一个晶莹剔透的童话王国。看着雪，我心想：这是多美的雪啊！一切都在过滤，一切都在升华，连我的心也在净化，变得纯洁而又美好！

校园里弥漫着无数如花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将校园装扮一新。淘气的小精灵们无拘无束，欢快、轻盈地在空中表演着一场华美的舞蹈，也许是在天空中待久了的緣故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切……

无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它似乎有颗热忱温暖的心，无私地在阳光的照耀下融化自己，化作水分供给大地，滋润世间万物。

直到现在，雪还在下着，一切好像成了透明的，万物像刚刚洗刷过一样，那种感觉让人憧憬着下次飘雪的日子。

我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

这段描写雪的文字抓住了雪晶莹剔透、给人间带来一片宁静的特点，从静态到动态、从颜色到形状、从实到虚对雪进行了细致的描写和刻画，写出了自己对雪的喜爱，并进而表达了对雪的赞美之情以及对未来充满希望的情感。

（四）写作任务

1.任务呈现

四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”，这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气，观察此时的景物和人们的活动，写一篇观察日记。

（统编教材高中语文必修上册第七单元“单元学习任务”三·2）

2.学生例文

星窥朱鸟牖

王争怡 浙江省杭州第七中学

春雷乍响时，山河无恙，春雨濯世间。

从睡梦中突然惊醒，我揉着惺忪的睡眼，拉开窗帘，只见漆黑幕布的罅隙中流淌着无端的细雨，随着凛冽之风摇曳至穹顶，阴霾颠簸，以万分柔情轻轻舔舐着云翳一角。星子和月亮躲藏，羞涩地收敛起似水的皎洁月辉，在没有光的夜晚，划过的唯一闪电成为最后的寄托。闭上眼睛，耳畔树枝摩擦的响声与淅淅沥沥的雨水砸在砖瓦上的声音交织，奏出盎然的华章。再屏息静听，心跳声不断平缓，开始享受这种自然的纯粹与美妙。突然平地一声惊雷起，乍暖还寒时候，最难将息，气氛突然停滞一霎，连雨滴似乎都被吓得在半空中呆愣了半秒。短暂的寂静换来更加活跃的躁动，虫鸣鸟啼狗吠猫叫声阵阵，热闹非凡。

尽管空气中依旧弥漫着冷意，尽管雨依旧下得酣畅淋漓，尽管花儿依旧没有展露出鲜艳的花瓣，尽管街道上依旧人影稀疏，但这依旧抵挡不住大自然的欢愉。我听着雨声夹杂着虫声入眠，梦里忆起中国过去的那些屈辱历史，祭奠南京大屠杀几十万人的无辜魂灵，愤慨签订《辛丑条约》时西方列强那些丑陋的嘴脸，焦急腐朽清政府的懦弱和无能，突然天空乌云密布遮挡住视线，闪电划过天空响起轰鸣雷声，振动耳膜。再次回神时，天空靛蓝明亮，耀眼光辉洒向温暖人间，看见身披鲜红中国国旗的奥运健儿们夺得一枚枚金牌，看见南极站的冰山上飘扬着鲜艳的五星红旗，看见中美会谈时中国的大国风范。再次睁眼，便是流金阳光满溢进窗，雨停风息天晴。

【点评】 文章抓住日记体这一特征，写出了自我的观察和所感所想。先总写春天的时节特征：春雷乍响、春雨洗濯大地，再细致描绘春雨万分柔情的特点。作者综合运用视觉描写、听觉描写、心理描写等多种手法对春雨进行细微的刻画，生动可感。文章末尾作者又从眼前所见之雨联想到过往的南京大屠杀、《辛丑条约》等屈辱历史与现如今的奥运健儿、飘扬的五星红旗等，运用今昔对比，歌颂了祖国的强大，抒发了民族自豪感，从实写跳跃到虚写，实现了景与情的结合，未仅仅停留在对景物的描写和对情景的记录上，具备了深度。

[二学写观察散文]

（一）任务解说

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。它不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，具有“形散神不散”、情景交融等特点。观察散文要求描写时对观察对象做细致的描绘和精心的刻画。

1.明确对象，突出特征

首先明确描写对象，抓住描写对象“形”的特点，挖掘对象的典型特征，由“形”入“神”，由此突出其特征。如《荷塘月色》紧紧抓住“荷塘月色”这一描写对象，通过“月光下的荷塘”“荷塘上的月色”“荷塘四周”三幅图景，创设了静谧又朦胧的意境，由“形”入“神”，突出了作者淡淡的喜悦，充满着淡淡哀伤的情感特点。《我与地坛》围绕地坛荒芜却又生生不息的特点进行描绘，表达出作者在双腿残废后的痛苦以及自强不息的精神。

2.巧设线索，精心构思

写作时注意谋篇布局，可巧设线索，使文章“形散而神不散”，浑然一体。散文的线索有很多种，如观察角度的变化、游踪的变化、时间的先后顺序或感情的变化等等。除了单线结构之外，也有复线结构，如《荷塘月色》就是以作者夜游荷塘的行止变化为线索，从出门—荷塘散步—归家，同时又贯穿着一条感情线索：心情的不宁静—游荷塘排遣不宁静—喜悦与哀愁—惦着江南更添苦闷—回到现实，仍不宁静。

3.情景相融，相得益彰

观察散文不能止步于对景的浅层描绘，在描绘景物的同时可抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，优秀的观察散文要让读者在文章中既可以感受到美的熏陶，又能够领会到深厚的人文内涵和情感力量。如《故都的秋》不仅仅着眼于对故都秋天“清、静、悲凉”特点的描绘，流露的更是作者的“悲凉”心绪以及作者对故都的一往情深。《赤壁赋》更不仅仅停留在赤壁之景的描绘上，而是表达了作者旷达乐观的人生态度。可以说，没有情感和人文思考的观察散文是没有“灵魂”的。情景相融，相得益彰是一篇优秀的观察散文应该具备的特点。

（二）写作任务

1.题例呈现

四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”，这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气，观察此时的景物和人们的活动，写一篇散文。

（统编教材高中语文必修上册第七单元“单元学习任务”三·2）

2.写作点拨

审题时抓住材料中的几个核心关键词：“节气”“景物”“活动”。首先，明确描写对象，在二十四节气中选择一个自己感兴趣的节气，确定观察对象，如立春、谷雨、大寒等等;其次，观察这个节气的气候特征和自然景色;再次，要观察人们在节令下的活动并注意思考节气背后的文化内涵。二十四节气是百姓从事农业生产的重要指南，农耕时代古人靠天吃饭，各地的气候特点决定了他们种植何种农作物，而天气的变化也指导着他们的耕事，各地也由此衍生了各种习俗。在观察记录人民活动的同时，可深入思考节气背后承载的传统文化、民俗文化，以及在现代化的进程背景下，这些传统文化是否又具有新的内涵和变化等。

3.例文示范

谷雨江南

柯莹莹 浙江省杭州第七中学

最是温柔缱绻的谷雨江南，宛若笔墨苍润、玲珑梦幻的写意水墨画，和风细雨与堤柳描绘出清疏淡雅，清波碧水与小桥勾勒出水乡温柔。曾几何时，沉迷于诗词中的烟雨江南、青石板路。侧听风吟，细感雨雾，沉醉于那氤氲中的水雾弥漫，流连于湖中的一叶轻舟。曾来过这江南的旅客，双眸都被这烟气熏染，迷了心境，沉醉于此。

清晨，山间云雾缭绕，天与云与山与水，上下一白，与天相连，与地连绵。忽地，几只鸟儿飞过，穿过云端，漫游天际。天云相接，似画师泼墨而成。太阳刚刚升起，阳光从云缝里照射下来，在鲜红的朝霞掩映下像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布，落在身旁的清泉上，泛着金色波光。

过了一会儿，雨落了下来。我最爱江南的春雨，不紧不慢，疏密相间，缠绵而朦胧，诉说着无限情思。听，那淅淅沥沥的雨滴落在青石板上，似悦耳歌谣，在低声吟唱。漫步于河边，看着河中一圈一圈漾着的涟漪，载着游客的乌篷船沿着河水摇来，手执油纸伞的旗袍女子立于船艄，朦胧烟雨裹挟着水乡女子的婉约韵致款款而来。船女甜甜地唱着江南小调：“我有一段情啊，唱给诸公听……”这是江南烟雨滋润过的歌喉，这是江南水乡的歌声。

傍晚，夕阳把水乡笼罩起来，山间雾气早已消散，所有的事物都笼上了一层美丽的金光，黑瓦白墙是水乡独有的风景。河水一同被夕阳染上了颜色，水上的浮草也多了份美丽的颜色，天空的白云看似轻薄却不失美丽。当太阳渐渐西沉越来越下时，天空的云彩也在丰富地变换着各种模樣，天色渐晚，天空的蓝渐渐变得更深，水乡的画面也变得极为生动。金色的夕阳使树木变得极为动人，挂在水乡老屋上的红灯笼也亮了起来。

夜风拂过树梢，几片花瓣悠悠地飘落在湖中，惊起几圈涟漪。江南水乡的美似醇香的酒，在湖水中静静发酵，醉了清风，也醉了这湖中的悠悠月光。

自古以来，文人骚客喜爱江南，喜爱江南小桥流水的静谧，喜爱江南烟雨环绕的朦胧。江南为每一个到这里的人洗去风尘，洗去疲惫，洗去心灵的创伤与落寞。

我愿沉浸于江南，谈笑于夜色朦胧中。

【点评】 谷雨，有“雨生百谷”之意，是庄稼生长的最佳时节。也是江南水乡烟雨朦胧最美的时节之一。文章围绕“谷雨”这一节气，紧紧抓住谷雨时江南的景色特征和人文特征来进行描绘。作者选取了碧水、小桥、青石板路、春山、春水等典型的景物，创设出朦胧唯美的意境，让读者感受到美的熏陶。除视觉上的细致描绘外，还有类似于对船女所唱的江南小调听觉上的描绘，使得文章在优美中增添了几分灵动，最后从描绘自然之景过渡到描绘和自然之景相关的文化，给文章增添了一定的人文内涵和情感力量。

4.拓展训练

春雨、夏荷、秋月、冬雪……家乡门前的小溪、楼下的烧饼摊、泛着青苔的石板路……你的记忆深处总有一处让你遐想、留恋的事物。请选择一个事物，写一篇观察散文。不少于800字。