试论高中地理与多媒体技术的有效整合措施

秦敏

摘要：在新技术不断发展的背景下，通过信息技术的有效融入以及应用，各行各业均取得了不同的进步以及发展。而教育事业在多媒体信息技术的支持下，不仅提升了教学的质量和效率，同时也优化了教学的流程，丰富了教学的结构，加快了教学发展的速度。本文以高中地理课堂教学为研究对象，探究高中地理多媒体技术应用的重要性，分析高中地理课堂多媒体教学现状并提出相应的优化措施，从而为下一阶段高中地理多媒体教学课堂发展打下坚实的基础。

关键词：高中地理;多媒体;整合

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

随着科技技术的不断进步与发展，现阶段多媒体技术作为影响学生学习的重要元素，能够显著提升教师教学的质量和效率，进一步促进现代教育事业的改革。而高中地理教学内容丰富、教学难度较高，对教师教学能力和教学方法有着非常严格的标准，通过使用多媒体技术能够有效提升教学趣味性，丰富教学内容，帮助学生加强对相关知识点的印象以及理解，为学生塑造良好的三观，提升学生学习的有效性，使学生在下一阶段的学习过程当中养成良好的习惯，培养高素质、高水平的问题解决能力和创新能力。

一、高中地理多媒体教学问题总结

（一）教师多媒体技术水平有待提高

虽然多媒体技术的有效应用，提升了高中地理的教学质量与效率，但在实际教学过程中，该技术的有效应用对教师的教学技能以及水平也有一定的考验，部分教师运用多媒体技术进行教学还不熟练，只能做一些简单的视频播放或者资料展示，无法利用多媒体与学生進行沟通。导致多媒体技术应用始终处于表面阶段，无法提升教学的有效性，限制了信息技术在高中地理教学中的应用与发展。

造成这种情况出现的主要原因是教师受传统应试教育思维的影响，再加上自身已经养成了使用传统教学方法进行教学的习惯，使得教师对新技术的融入呈现抵触的心理。并且自身多媒体技术应用不熟练，这使得教师对多媒体技术教学的重视程度逐渐的下降，也没有在空余时间对该种方法进行研究以及分析，只能生搬硬套其他教师的教学流程和方法，导致教学理念与学生学习习惯不匹配的情况发生，无法提高多媒体教学的有效性，阻碍高中地理教学发展。

（二）未构建完善的多媒体教学问题解决机制

在多媒体教学技术的应用过程当中，很可能因为各种未曾预想的情况发生而导致教学质量下降。而这些问题的产生会显著影响多媒体教学的质量和效率，拖慢学的脚步，影响教学的进度，导致高中地理教学质量不断下降，无法发挥多媒体教学的作用。

导致这种情况产生的主要原因是教师在多媒体教学技术应用之前，未建立完善的问题解决措施，致使问题突发时无法根据现有的教学理解快速解决学问题，造成问题一直停留在教学体系当中，阻碍教学的发展，降低教学的效果，使学生在学习过程中处于知识灌输阶段，无法培养学生的思考能力，不利于学生的课下消化，从而对多媒体教学产生厌恶感。

二、整合高中地理与多媒体技术的措施

（一）加强教师的重视程度，提高教师的多媒体技术水平

教师在整个教学过程中所起到的引导作用非常的重要，所以教师必须熟练地掌握各种多媒体技术的应用，才能够最大化的高中地理教学的效果。对于一些难度较高、复杂性较强的多媒体操作内容和流程，教师需要通过反复的视频观看或者资料查询以及实际应用才能够提高多媒体技术的水平，从而达到提高教学质量与效率的目标。

教师需要针对当前高中地理多媒体技术内容进行学习，提升自身的多媒体技术水平，搜寻相关的多媒体操作资料并进行不断的训练以及实践，使教师在实际教学开展过程中能够通过不同的多媒体技术的有效应用，提升教学的有效性，使学生能够更加直观的面对多媒体教学过程中所展示的地理资料，强化学习的效果。

（二）构建完善的多媒体技术应用解决机制

为确保教师在使用多媒体技术进行地理教学时能够提升教学有效性，保障多媒体应用的有效性。教师需要结合当前教学问题与多媒体问题进行教学机制的构建，确保当问题发生时，能够通过教学机制当中的问题解决措施快速解决问题，达到提升教学质量，保障教学稳定性的目的。

为达到此目标，教师需要参考其他学院或者科目教师的多媒体技术应用方式，总结其优秀的教学经验并在自身教学理念的基础上，改进多媒体教学内容，提升多媒体教学的有效性，从而完善多媒体教学问题解决机制。确保当问题发生时，能够做到问题快速解决，提升教学有效性，帮助教师加快教学进进度，提升教学质量。

其次，该机制的出现也能够在一定程度上作为教师工作绩效的评价标准，通过判断教师多媒体技术教学过程中的问题是否被解决，从而达到分析教师教学态度是否端正、教学是否认真的目标，使教师在下一段教学过程中，能够以积极的教学心态提升教学的效果，帮助学生通过多媒体地理教学，提升地理水平，培养更高的地理素质。

三、结束语

综上所述，为保障高中地理多媒体教学有效性进一步体现，教师需要整合高中地理多媒体教学要点，通过加强教师的重视程度，提高教师的多媒体技术水平、构建完善的多媒体技术应用解决机制等措施的有效应用，强化高中地理多媒体教学的效果，为下一阶段学生的地理素质全方位培养奠定坚实的基础。

参考文献

[1]张聪聪. 多媒体技术在高中地理教学中的应用对策研究[J]. 课程教育研究， 2020（49）：2.

[2]陈雄艳. 论如何在高中地理教学中使用多媒体技术[J].  2021.