青年编辑科研能力的提升路径研究

何莹莹

（吉林开放大学，吉林 长春 130000）

编辑工作与学术研究发展具有一定的内在联系，青年编辑作为未来学术创作的中坚力量，必须要充分做好对自身科研能力的提升，使青年编辑能进一步胜任未来工作岗位。以此，通过青年编辑科研实践综合实力的增强，加速对青年编辑的培养，为青年编辑未来学术研究的发展创造积极条件。

一、青年编辑科研能力提升的必要性

1.提升科研作品出版质量

近年来，科研期刊出版数量显著增加，以文化发展助力科研体系建设，成为新时代我国科研学术研究的重要推动力。青年编辑作为科研期刊创作中坚力量，必须要充分掌握新时代科研发展新需求，围绕科学理论中心思想，提升科研出版作品质量，切实为营造学术氛围、激发科研活力做出积极贡献。此外，新时代“十四五”规划再次强调科技兴国的战略目标，要求以科技创新、科技探索为核心，做好科研发展基层结构体系建设，为后续阶段更好地保持我国科研发展的前瞻性、先进性夯实基础。受此影响，提升青年编辑科研能力至关重要，不仅是提高科研作品的有效途径，对于更好地落实“十四五”规划中的相关要求，也具有一定的实际帮助。因此，提升青年编辑科研能力，是新时代学术研究发展新趋势，有助于实现科研学术研究多样化、体系化发展。

2.充分发挥青年编辑多方面岗位工作优势

青年编辑岗位创新能力较强，能更好地适应不同岗位需求，对于新时代发展中新事物理解具有独特视角。所以，在岗位工作方面充分发挥青年编辑多方面岗位优势，提高青年编辑岗位工作综合实力，使青年编辑能进一步在岗位工作方面发光发热。提升青年编辑科研能力，恰好发挥青年编辑岗位工作优势的重要切入点。通过加强青年编辑对科研工作的了解，提升青年编辑科研实践能力，丰富青年编辑的知识积累，强化青年编辑对不同科研概念的理解，使青年编辑能更好地提升水平，利用对科研知识的充分学习，逐步地完善自我，引导青年编辑各方面综合能力均能有显著提高。以此，帮助青年编辑基于丰富知识积累以更高质量完成岗位工作，为其更好地发挥多个方面岗位工作优势创造有利条件。

二、影响青年编辑科研能力的主要因素

影响青年编辑科研能力主要因素有以下3 个方面。第一，青年编辑缺乏科研经验，所接触的科研项目相对较少，从业年限相对较短，使其无法通过科研实践了解不同科研项目基本特征及项目内容，在科研实践方面也难以基于以往经验开展深层次实践工作，对青年编辑实际工作的开展形成阻碍。第二，青年编辑缺少参与科研工作机遇，较为复杂的科研项目大部分由固定人员组织参与，而较为简单的科研项目，由于科研经费不足，难以进一步容纳更多的科研人员，使青年编辑参与科研实践机会有所减少，即便部分青年编辑具有一定的专业素质及良好的科研能力，也基于科研实践了解更多元化信息内容，使青年编辑有关工作推进陷入恶性循环。第三，青年编辑由于长期处于高压工作环境，加之缺少科研实践及科研知识学习渠道，使其始终保持一种消极状态，无法积极面对工作、生活，降低青年编辑科研学习积极性，促使青年编辑科研能力受到一定影响，对后续阶段实际工作开展埋下隐患，不利于青年编辑的快速成长。针对以上问题，青年编辑对于自身科研能力的提升，应先做好对国外青年编辑学习经验的了解，而后结合自身条件，积极做好科研实践学习探索，提升自身科研经验的积累，通过长时间的学习沉淀，为其参与科研实践与提升科研能力创造良好时代机遇。

三、国外青年编辑科研能力的培养对我国青年编辑科研能力提升的启示

1.英国青年编辑科研能力培养

英国青年编辑科研能力提升，主要通过长期参与科研工作加以积累。英国编辑需要跟随科研团队开展长周期的科研研究，经过一段时间学习锻炼，方能开展有关的编辑工作。这其中，部分科研项目周期长达5-10 年，青年编辑必须从科研项目启动到科研项目结束，全程参与科研实践工作。20 世纪90 年代末期，英国帝国理工学院、曼彻斯特大学及华威大学等教育机构，制定编辑随科研团队开展协同研究工作方案，其中部分青年编辑为更好获取学术资源，通常在多个高校科研团队中担任不同研究岗位。从这一点来看，英国对青年编辑科研能力的培养，更倾向于提高青年编辑科研实践能力，通过为青年编辑提供多个科研工作平台，提升青年编辑科研知识积累，拓展青年编辑学术眼界，为青年编辑未来阶段实际工作开展创造积极条件。

2.日本青年编辑科研能力培养

日本与我国青年编辑培养模式较为类似，均对青年编辑专业素质及理论学术能力具有极高要求。因此，从培养模式上来说，我国青年编辑学术团队与日本青年编辑组织在南亚地区处于学术研究的第一梯队。但不同的是，日本青年编辑科研能力提升，从两个方面对青年编辑科研素质进行强化。第一，提升青年编辑基础福利待遇，解决青年编辑在实际生活中面临难题，并在经济方面给予青年编辑一定支持与帮助。第二，是定期开展严格的学术考核，通过第三方机构对青年编辑的学术能力进行评估，分析青年编辑在学术科研方面不足，并给出相关学习建议。反观我国青年编辑学术生存环境，在福利待遇方面相对较低，相关福利保障机制尚不完善，导致部分青年编辑的专业优势无法在科研编辑工作的实践方面充分发挥，对青年编辑科研能力的提升形成一定影响。

3.德国青年编辑科研能力培养

德国青年编辑科研能力提升，呈现阶梯式发展状态。初期阶段，青年编辑大部分在私人企业或新闻媒体公司任职，随着个人能力的逐步提升，部分企业通过与高校教育合作，使青年编辑能参与高校部分科研工作，而后运用这一途径培养青年编辑学术科研的研究能力。最终通过高校的专业考试，青年编辑可以通过申请进入高校旗下科研机构及科研团队，负责专项学术科研研究工作，并为部分科研人员提供学术论文研究支持。与英国相比，德国青年编辑科研能力的培养周期更长，青年编辑提升自身科研能力的渠道也相对较少，但其实际标准更为严格，使德国青年编辑团体形成内在竞争力，强化德国青年编辑多个方面的学术创作与研究能力。因此，德国对青年编辑学术能力的培养，虽然存在一定的基础问题，但却能充分使用德国学术科研发展基本需求。所以，我国青年编辑科研能力的提升，也以围绕满足学术科研发展需求的基本视角做好科学布局。

四、青年编辑科研能力提升路径及策略

1.强化青年编辑学术交流及学习能力

强化学术交流是汲取科研经验的重要途径，青年编辑应积极做好多个层面的学术交流工作，自主组织参加相关学术交流讨论会议，提高自身科研知识及经验储备，加强对不同行业及不同科研项目的了解，补充自身在科研编辑方面的不足。这其中，青年编辑必须要拓展自身知识获取的渠道，通过多种互联网平台开展学习，并在线下科研活动中踊跃报名，实现线上学习及线下实践双向融合，进一步增强青年编辑的科研实力。此外，青年编辑需要培养自身勇于探索、勇于实践的精神，在未知领域开展实践规划，创新青年编辑科研学习方式新方式，以新的姿态融入科研实践的学习环境，降低外部干扰因素对青年编辑学习进取的影响，使青年编辑科研能力的提升，能以知识的实践积累为基础，更好地向更深层次稳步迈进。

2.培养青年编辑科学学术理论研究思想

基于科学理论思想推进科研编辑工作，是青年编辑提升自身科研能力的重要基础。新时代网络媒体的发展，为信息资源输出提供多种途径，有效丰富知识获取方式。在这一环境下成长的青年编辑，虽然知识基础较为丰厚，但对科学理论思想的研究相对较浅，加之对科学研究项目接触较少，使其难以形成多元化科学理论研究思想，对青年编辑实际工作的推进形成限制。为此，青年编辑应始终保持热忱之心，基于自身对科研概念理解，做好理论上科研资源挖掘，通过不断提高自身思想高度、思维认知等方式，强化科学学术理论思想在青年编辑思想概念中的主导地位，运用科学学术理论思想培养青年编辑积极奋斗的意志，使其对青年编辑科研能力的提升形成内在驱动力，使青年编辑具备参与科研实践多种能力，以此，为青年编辑参与科研实践创造更多有利条件。

3.调整青年编辑学术研究心态

目前，青年编辑科研学习、实践渠道相对单一，参与科研实践项目的机遇也相对较少，导致部分青年编辑在科研学习方面长期保持消极状态，其编辑工作质量也有所下滑。对此，青年编辑应在科研学习方面，调整自身学术研究心态，始终保持良好状态参与实际工作，使青年编辑能进一步为未来阶段参与科研实践做好充分准备，提高青年编辑参与科研实践积极性。在此过程中，青年编辑不仅要为未来阶段科研学习发展做好长期规划，同时，也要针对不同阶段科研学习环境的变化做好对规划的调整，使青年编辑能适应不同岗位工作环境，帮助青年编辑在不同环境下均能发挥自身专业优势，切实解决青年编辑参与科研实践积极性不高及实践准备不足的问题，为青年编辑在科研方面快速成长做好充分铺垫。

4.创造良好的青年编辑科研实践机遇

缺乏实践机遇，是制约青年编辑自我提升与学习发展的重要主导因素。虽然提高自身专业能力，能为创造机遇提供有力支撑，但青年编辑由于从业年限不足，不具备科研主导能力。所以，寻找科研实践机遇仍然是青年编辑提升科研能力的重要方式。当前，部分青年编辑长期处于等待机遇的状态，未能在科研实践方面做好多个层面基础探索，最终造成机遇流失。对此，青年编辑应主动出击，利用强化自身专业素养，在企业、高校等机构中寻找参与科研实践机遇，增强青年编辑的核心竞争力，使青年编辑能胜任多种不同科研岗位，从内在实力及外在表现两个层面出发，做好充分的科研实践规划，使青年编辑能通过寻找科研实践机遇，提升其参与科研实践的可行性。进而，通过科研实践提升青年编辑的科研能力，弥补青年编辑在科研能力方面的不足。

5.加强青年编辑多元化学术积累

加强青年编辑学术积累，对于提升青年编辑科研能力具有一定帮助作用。青年编辑科研能力的提升，先要保证青年编辑对相关科研概念能充分理解，在确保其具备良好知识积累的前提下，方能更好地提升科研能力。学术积累的过程，则是知识积累的缩影。所以，在前期阶段做好多元化学术积累，有助于更好地提升青年编辑的科研能力。为此，青年编辑不仅要做好对国内学术理论的学习，同时，也应做好对国外学术知识内容的整合。例如，青年编辑在积累一定学术知识之后，可以加入国外学术社区开展交流，其 中 LabRoots、Academia、ResearchGate、Journal of Brief Ideas 等学术交流社区，均面向从科研服务群体免费开放。通过对基础知识及国外知识内容的一体化融合，能进一步开拓青年编辑的个人视角，提升青年编辑对科研知识的理解能力，为其未来阶段更好地通过科研实践提升科研能力奠定坚实基础。

五、提升青年编辑科研能力的未来化展望

未来阶段，我国“十四五”规划的稳步实施，将为青年编辑的科研学习、实践创造良好条件。其中，我国“十四五”规划明确指出：“要推进科研院所、高校、企业科研力量优化配置和资源共享。推进国家实验室建设，重组国家重点实验室体系。布局建设综合性国家科学中心和区域性创新高地，支持北京、上海、粤港澳大湾区形成国际科技创新中心。构建国家科研论文和科技信息高端交流平台。”在此过程中，企业、高校及科研院所将成为科研发展的中坚力量，青年编辑可以运用自身的专业优势，积极参与科研实践发展建设，通过国家科研交流平台，做好对科研信息的学术应用，提升自身在科研领域的探索、实践能力，围绕国家“十四五”规划的相关方案，逐步做好对自身科研能力强化，为未来阶段适应新时代科研发展新环境及满足编辑工作新需求奠定良好根基。另外，未来阶段粤港澳大湾区、京津冀经济圈建设发展稳步推进，将促使科技及经济产业发展一体化融合，科技企业技术影响力放大，将为青年编辑学习相关科研知识创造良好机遇。这其中，企业可以联合各个不同研究机构，开展多元化科研团队建设，使我国科研发展能充分汇集国家力量与民营力量，提升科技产业发展规划及发展速度。青年编辑需要时刻做好实践准备，通过多种渠道加强与科研团队之间联系，促使科技产业发展能为青年编辑科研学习提供多种平台，以此，推动我国科研发展良性循环，为青年编辑更好提升科研能力拓展渠道。

结语

综上所述，青年编辑科研能力的提升至关重要，是强化青年编辑工作质量的核心基础。青年编辑应进一步增强自身的学习能力，以时代发展为基础，做好对科研实践能力的充分强化，为未来阶段更好地通过科研实践提升科研能力做好准备，使青年编辑能在提升科研能力方面长期保持良好的自我完善状态。