从“五育”并举的角度赏析2021年新高考广东物理试题

陈太荣

（广州市真光中学 广东·广州 510375）

2019年6月，中共中央国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的文件，文件强调要“坚持‘五育’并举、全面发展素质教育”。同年12月教育部考试中心在《中国考试》发表题为“基于高考评价体系的实施路径”的文章，文中也明确提到“立德树人、服务选才是高考的核心功能，构建德智体美劳的教育体系是新时代教育和高考的首要任务。”本文着重从“五育”并举的角度赏析2021年新高考广东物理试题及简要谈谈对下一届高三备考的启示。

1 注重对学生德育教育的考查

根据文件精神，中学教育要“突出德育实效”，就是要大力开展理想信念、中华传统文化和爱国主义教育，引导青少年听党话，跟党走，通过学业质量评价开展立德树人教育。本次高考试题处处体现德育教育的考查，如：

2021广东新高考物理卷第2题以我国自主研发空间站“天和”核心舱成功发射并入轨运行为背景，考查了天体运动知识。从1956年至今，我国的航空航天事业取得了令世人瞩目的成就。航空航天事业的发展也带动了一系列科学技术的进步，增强了我国的综合国力和我国在国际上的影响力。本题能引导学生关注我国发展的科技重大成果，厚植民族自豪感荣誉感，培养学生爱国热情，又能有效检测学生的物理学科素养并拓宽学生视野，激发学生学习物理的兴趣。

第9题以长征途中，战士爬上陡销的山头，居高临下向敌方工事内投掷手榴弹为背景，考查平抛运动的知识，如图1。试题描述了红军战士为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的感人画面，突显了老一辈无产阶级革命家、党的领导干部和人民群众面对强敌和艰难困苦时，表现出的民族英雄气概。本题非常契合党中央的号召，用红色文化教育和引导当代中学生成长成才，加强品德修养教育，培养学生爱国主义情怀，坚定爱国党爱国的理想信念。综合以上分析，德育教育必定也是下一届高考的重点。下一届高三备考时，选取素材要注重国内科技发展的前沿，同时也要挖掘红色文化和中华传统文化素材。

图1

2 注重对学生智育教育的考查

坚持“五育”并举，提升学生智育水平，就是要着力培养学生的认知能力，促进思维的发展，激发创新意识和促进学生物理学科素养的形成。当然，高考要服务选才，更多的就是智力的比拼，每道题都有智育能力的考查，本文从解题思路、学生完成试题的价值取向、对学生的终生发展、是否有真实情境、解决问题需要的思维方式和试题难度水平（按2017版新课标划分）来赏析第14题的品位（品位在此指试题的品质、质量、档次等）（见表 1）。

表1

从以上分析，本题全面考察了学生认识物理和应用物理规律来解决综合问题的能力。笔者认为，本题稍有不足是没有结合实际的情境，当然也因为这个原因导致它在学生价值引导上比较单一。

3 注重对学生体育教育的考查

坚持“五育”并举，强化学生体育锻炼，就是要坚持健康第一，增强体质、健全人格。体育已经成为提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。

第8题本题以赛龙舟这一学生都熟悉的情境，考查了学生读图和识图的能力。赛龙舟是端午节的传统活动，2011年5月23日，赛龙舟经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。本题在这里有发扬中华传统文化的作用，能激发学生爱国主义情怀。同时，赛龙舟更是一项体育运动，是2010年广州亚运会正式比赛项目。本题有利于提高学生参加体育的兴趣，激发学生参与体育运动热情，还可以引导学生培养团队合作的意识，锻炼其意志品质。

4 注重对学生美育教育的考查

坚持“五育”并举，就要增强美育熏陶。高中物理美育应当通过现实生活和物理学中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染、感化，从而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力。本次考试对美育的考查，我们仍然以2021广东新高考物理卷第14题为例作出分析。

试题直接以“花瓣形”三个字入题，给人以美的感受。再结合试题供图（图2），可以看到电子的运动轨迹，完全相同的三片“花瓣”，嵌在三个同心圆上，就像一朵盛开的花朵，给人视觉冲击。除了试题的外在美，在完成本题过程中，还能让学生感悟物理功能转化的思想美、整体与局部分析的方法美。如果学生具有审美的素养，以美的享受来减轻对试题畏难情绪，对提高成绩有很大的帮助。

图2

本卷中还有体现美育的试题，如：第1题银河系，让人想象到星空璀璨，给人以遐想的空间，感受自然之美；第2题核心舱绕地球匀速圆周运动，感受简洁美、和谐美；第5题感受直导线分布的对称美，安培力的对立和统一美，等等这些都能给人美的享受。

5 注重对学生劳动教育的考查

劳动教育就是要充分发挥劳动综合育人功能，使学生具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

试卷第3题以曲辕犁和直辕犁耕地起土方式为情境（如图3），创设劳动场景，考查了力的合成与分解的知识，让学生感受到学习物理可以为生产生活实践所用，发现物理的实用价值。另外，从试题材料可知在唐代劳动人民就能充分利用曲辕犁的优势从事生产劳动，以无比的智慧促进农业生产的发展；还可以看到古人为提高生产力，不断的在改进和创新生产工具。因而本题除了考查物理知识外，还能让学生从曲辕犁身上感受到中国古代劳动人民勤劳与智慧，培养新时代的劳动精神。

图3

第13题以算盘为背景考查匀变速直线运动和碰撞的知识，也有对学生劳动教育的考查。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具，是古代劳动人民智慧的结晶。这两题都是从传统文化中汲取养分，培养学生的劳动态度和精神，同时引导学生在生产实践中学会创新，对塑造学生正确的世界观、人生观和价值观有重要作用。

2021年新高考模式刚刚开启，加强对新高考的研究，理清复习备考思路，为下一届高考取得优秀成绩提供了参考。新高考从“德智体美劳”五方面着手，考查了学生的必备知识、终身发展的品格和关键能力，充分发挥了“立德树人、服务选才，引导教学”的作用。同时也引导学生学会从中华优秀传统文化中汲取养分，促进学生全方面素养的发展，提升文化自信和民族凝聚力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了应有的贡献。