三教改革背景下高职院校新型活页式教材开发路径探析

谢淑芳 刘峰源 熊绪进 肖淑兰 邹勇燕

摘要：三教改革背景的实际意义在于通过教师、教材以及教法三个角度完善教学设计，推动实现提升教学质量的发展目标。结合三教改革背景构建高职院校新型活页式教材开发方案，可以全面提升教学水平，强化教学效率。本文将通过新型活页式教材开发的主要意义以及三教改革背景下高职院校新型活页式教材开发策略两个方向进行具体分析。

关键词：三教改革;高职院校;活页教材

前言：

高职院校教育体系中的主要发展目标在于全面培养综合性人才，重视以专业教育为核心，提升专业人才核心素养。在高职院校教育体系中合理应用新型活页式教材是非常科学的教学发展方向，可以全面突破传统教材模式的不足问题，利用其灵活性及多样性特点，进一步提高高职院校教学效果，同时是十分符合三教改革发展背景的有效措施。

1新型活页式教材开发的主要意义

构建科学化的新型活页式教材开发策略，要加强分析新型活页式教材开发的主要意义，针对其具体意义进行深度分析，促进完善教材开发效果，全面提高高职院校教学水平。高职院校作为当前阶段我国针对实用性人才的主要培养途径，在具体教育过程中不仅要重视基础性理论教育工作，更要加强将教学内容与实践工作进行有效连接，充分保障教学效果的全面提高，进一步完善整体教学水平。结合新型活页式教材开发的重要意义角度进行分析，主要体现在多个方面。首先，活页式教材模式的科学应用可以帮助高职院校在具体教学改革过程中，以更加完善多样的信息反馈作为基础，这样可以充分避免传统教学模式的不足问题，进一步提高了教学模式的灵活性和多样性特点。其次，新型活页式教材具体开发过程中可以改善传统单一化的教学模式，结合学生具体心理和身体发展需求，设计灵活性的教学方案及课程体系，是非常科学有效的教学策略。另外，新型活页式教材开发过程中可以有效促进具体教材与主要教学专业和职业岗位之间进行连接，帮助学生充分体会不同学习模式的引导作用，同时可以在多样化的探索平台辅助作用下进一步提高学生的知识应用能力和实践探索能力。因此，综合当前阶段高职院校教育背景进行分析，完善构建新型活页式教材开发模式，对于整体教学质量的提升有着多方面促进作用。

2三教改革背景下高职院校新型活页式教材开发策略

2.1重视实践性活页教材开发

综合三教改革背景构建高职院校新型活页式教材开发策略的具体方案设计期间，要加强重视以实践性活跃教材设计方向为核心，充分体现高职院校具体教育的根本目标和实际发展方向，从而帮助学生将基础理论知识完善应用至实践过程中，达到全面提高学生知识应用能力和专业探索能力的教育目的。与此同时，在实践性活页教材开发过程中，可以加强应用创新化的教育理念和多元知识内容丰富教材设计，突出实践教学模式的科学性及灵活性特点。引导学生在实践性活跃教材辅助作用下，主动探索专业知识及其应用方法，促进培养学生自主实践能力和主动探索意识[1]。例如：针对高职院校企业生产管理专业构建针对性活页教材开发的具体方案设计期间，为了保证活页教材开发的实践性及灵活性特点，具体教案设计期间可以科学融入与企业生产管理相关的实践知识，促使学生结合活页教材学习方法深入至企业生产管理的多元化机制探索过程中，使学生将多种机制完善应用至具体学习和实践工作过程中。这种实践性活页教材的设计不仅可以体现教材设计的灵活性特点，同时可以充分体现三教改革背景下教学方法拓展的根本目标。因此，设计实践性的高职院校新型活页教材，可以有效促进实现完善教材体系的发展目的。

2.2创新多元教材开发目标

综合三教改革背景进行全面分析，为高职院校学生创设新颖的活页式教材模式，需要加强重视以创新多元的教材开发目标作为基础核心，这样不仅可以丰富教材内容，同时可以帮助学生在之后的具体学习过程中实现核心素养发展目的。对此，教材开发过程中相关目标的构建需要分别结合学生的基础认知角度、技能提升角度以及情感态度发展角度三个方面进行分析，完善设计活页式教材模式，推动实现提高高职院校教育水平的发展目的。其中基础认知发展目标的构建，是活页式教材开发过程中必不可少的基础发展目标和教育方向，可以帮助学生全面掌握基础学习内容和理论知识，为之后实践和工作奠定良好基础。技能提升目标在活页教材开发过程中同样十分重要，其根本意义在于丰富学生学习体验，使学生在活页教材辅助作用下潜移默化掌握多元实践技能。而情感态度发展目标的构建和渗透目的在于推动实现发展学生核心素质修养的教学目标，促使学生在活页式教材学习及三教改革背景辅助作用下，树立正确的人生观念和价值观念，为之后的工作和生活奠定良好基础。因此，完善化的三教改革发展方案构建过程中，充分利用活页式教材开发模式对学生设计科学化的教学方案，需要以综合性且多样性的教育发展目标作为基础与核心。

2.3构建动态教材资源数据库

三教改革发展背景主要意义在于通过教师角度，教材角度，以及教学方法角度，为学生构建新颖化科学化的教学策略。将三教改革目标科学融入至高职院校活页教材开发过程中，可以通过构建动态教材资源数据库的形式促进完善教材设计，提升高职教学效果。这种动态教材资源库的设计形式可以突破传统教材设计弊端，帮助学生以互联网资源库角度探索搜集更多信息，进而避免学生在资源查找及分析过程中浪费时间。同时，在灵活性较强的教材资源数据库构建应用过程中，学生的探索兴趣及实践能力均可得到有效提升和强化。因此，综合三教改革背景为核心，完善高职院校活页教材改革开发路径，可以通过构建动态教材资源数据库作为主要措施[2]。

总结：

三教改革背景对高职院校教育体系的更新及发展起到较强促进作用，加强以新型活页教材开发作为根本核心，设计完善化的教材体系，是促进全面强化教学模式，提升教育效果的有效促使。

參考文献：

[1]夏青山，张向辉，陈晨.“双高”背景下高职院校师生共用新型活页式教材开发研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2021（05）：5-8.DOI：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2021.05.002.

[2]杨帆，寇改红，于新茹.推进“三教”改革，提高民办高职院校育人质量[J].科技风，2021（33）：19-21.DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202133007.

湖南省教育厅项目：三教改革背景下新型活页式教材开发与应用研究（编号：20C1104）