加快构建现代职业教育体系

冯岩杰

摘要：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。习近平总书记强调：“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。当前，随着供给侧结构性改革的持续推进，各行各业对高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的需求与日俱增。增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，促进就业创业创新，推动中国制造和服务上水平的重要途径，也是建设教育强国的必然要求。我们要通过发展职业教育，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

关键词：现代;职业;教育体系

引言

职业教育在人才培养方面担负着重任。加强职业教育，为国家培养更多专业能力强、综合素质高的“大国工匠”是职业教育的重要目标追求。现代职业教育要结合自身实际，继续坚持为国家输出专业技术技能人才的目标，确保现代职业教育朝着健康的方向发展。本文主要对国家大力发展职业教育及职业教育将对我省经济发展起到的长远作用为背景，探讨通过加大对职业教育的投入、加强校企间的合作和师资队伍建设等构建现代职业教育体系，推动职业教育实现新的发展。

1 立足两个适应

即适应经济社会发展需要和产业结构调整需要。职业教育是各类教育中与经济社会发展和产业结构产品和技术升级最为紧密的教育，具有跨界特征。正因为这样，我们构建职业教育体系，首先要研究我国经济社会发展的需求，研究产业结构调整变化对职业教育的需求。对此，国家在不同阶段各个不同时期经济社会发展的要求也是不尽相同的，在开启社会主义现代化强国的新征程中，我们大力发展实体经济，重点发展现代制造业（尤其是智能制造），现代服务业，要推动乡村振兴，我们就要把专业结构及其专业建设内容很好地调整到现代制造业、现代服务业、现代三农和技术与信息产业上去，从而使我们的人才培养工作能够满足和实现国家对于职业教育的要求，促进人才结构、教育结构的优化，尤其是推动经济结构乃至对社会结构产生积极推动力。

2 全面推进“三教”改革，提升学生整体素质

职业教育是有层次的，每个层次的学生接受的知识是不一样的。为了让学生有比较好的发展，应注重教育的衔接性，加强职业教育“三教”改革，促进学生更好发展。要加强对教师的专业培训，做好教师的定培和非定培计划，保障教师队伍的及时补充。在教学、教材改革方面，要发挥自治区级专业发展研究基地、专业教学资源库、职业教育教改项目等的教学改革引领作用，积极研究特色职业教育课程，推进课程改革。要利用互联网改革教学模式，让教学更适应现代社会发展需要和满足学生的需求。以互联网为依托，实现线上与线下教育的融合，提升教学能力和教学效果。

3 做到两个贯通

构建横向和纵向贯通的职业教育体系。我国的职业教育是从中等教育改革开始的，逐步有了中等职业教育。随着上世纪八十年代短期大学的逐步自发发展，逐步有了专科层次的高等职业教育。上世纪末高等教育大众化政策的推进，使我国专科层次高等职业教育有了很大的发展，于是形成了我国中等教育阶段职普大致相当，高等教育阶段高职半壁江山的格局。在此背景下，国家开始加大了对本科层次职业教育的探索和研究。2019 年《国家职业教育改革实施方案》明确了要求，习近平总书记为本科层次职业教育发展作出了重要指示，本科层次职业教育已从试点走上稳步发展之路，从中职到专科再到本科进而到专业学位研究生的体系必将不断完善，横向融通的同等价值体系将建立。现代职业教育要受到社会的重视，要增强社会吸引力，纵向体系的完善必不可或缺，但我们还需要研究职业教育与普通教育的等值和融通问题。《国家职业教育改革实施方案》明确职业教育与普通教育是两种不同类型，具有同等重要地位。我们在建立建设现代职业教育体系过程中，必须牢牢把握同等重要的要求，按照国家需求，依托自身条件积极向本科级职业教育迈进，并且加强同一层次之间的各类教育相互融通，实现同等地位，同时要建立科学的评价办法，以彰显职业教育特有的社会价值。

4 提高中等职业教育发展水平

把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和构建现代化职业教育体系的重要基础，以中等职业教育为重点加快普及高中阶段教育，扩大中等职业教育招生规模，巩固提高中等职业教育发展水平。自治区职业教育发展规划中明确中高职需有效衔接，这是职业教育体系建设的重要内容。目前新疆的职业教育主要在中职和高职层面，但两者各自为政，未来体系建设的目标之一，就是实现中高职有效衔接，比如中职学生不仅可以上高职，还可以读研甚至博士。因此，提高中等职业教育发展水平，是发展职业教育的基础，是推动我省职业教育发展和人才培养的重要基石。

5 促进校企合作、产教融合

校企合作、产教融合既能增强职业教育适应性，又能增强职业教育活力。促进校企合作、产教融合，要求企业深度参与职业教育规划，推动构建适应产业集群发展需求的职业教育专业集群，将产业发展目标转化为人才培养目标。要引导建设一批高水平、专业化的资源共享型职业教育实训基地，发挥示范性产教融合实训基地的辐射引领作用，探索创新实训基地运营模式，努力实现职业教育资源效益最大化。鼓励企业深度参与职业教育办学工作，发挥企业在技术应用、生产实践、设备设施及管理运营等方面的优势。完善产教融合型企业认证制度，加大政策引导力度，通过税收抵免、金融优惠、信用公示等方式，不断调动企业参与职业教育改革创新的积极性，充分发挥企业在办好职业教育中的重要作用。营造企业承担职业教育责任的社会环境，构建企业履行职业教育义务的有效机制，努力推动企业与职业院校深度融合发展。

结语

构建现代职业教育体系，一定要牢固树立新发展理念，站在服务建设我省现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要的高度，统筹布局，合理规划，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，为服务我省經济社会发展需要和职业教育现代化提供制度保障。

参考文献：

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