近六年我国摩登舞研究状况与发展趋势分析

王炘玉

(武汉体育学院研究生院 湖北武汉 430079)

摩登舞是一种体育舞蹈，最初是西方国家的一种舞蹈形式，起源于古代土风舞，于19 世纪20 年代后形成，20世纪80年代传入我国。随着社会的发展、人民生活水平的提高和人们对品质生活的追求，摩登舞逐渐被人们接受。体育舞蹈能够将艺术审美与健身运动完美融合，在各类体育活动中展现出较强的生命力。该文对近六年国内摩登舞研究状况和发展趋势进行分析，以期丰富我国摩登舞理论，促进摩登舞研究的进一步发展。

1 摩登舞的起源与发展

摩登舞主要经历了原始舞蹈、公众舞、民间舞、宫廷舞、社交舞、新旧国际标准舞等发展阶段［1］。

1.1 世界摩登舞发展状况

摩登舞起源于英国，1924 年相关研究者开始对传统宫廷舞蹈进行整理，将华尔兹、狐步、快步、探戈四个舞种总称为摩登舞，后来又加入维也纳华尔兹，共五个舞种被称为摩登舞。

吴庆超详细阐述了摩登舞五个舞种各自的风格特点、音乐节奏和发展历史等，并提到它们起源于不同时代不同地区，这些舞蹈以民间舞蹈为主，也包含一些舞厅舞。经过多次的演变、创新和合并，才形成今天的摩登类舞蹈［2］。

孙树勋在研究中提到：1950 年英国举办第一次世界性舞蹈比赛，使国标舞更具标准化；1995年，IDSF（国际体育舞蹈联合会）成为国际奥委会的临时会员，从此体育舞蹈开始向竞技化方向发展，被国际奥委会列入奥运会的“考察项目”；2000年悉尼奥运会，体育舞蹈成为闭幕式表演项目，并积极争取使其成为奥运会的正式比赛项目［1］。

经过长期的发展和完善，体育舞蹈已经成为一项成熟的竞技性舞蹈，具有自身独特的风格和标准规范，同时，职业舞者的群体不断扩大，活跃在国际大大小小的比赛场上。

1.2 我国摩登舞发展状况

交际舞于20世纪30年代传入我国，而竞技性舞蹈于20世纪80年代中期开始推行。1987年4月，第一届“中国杯国际标准交际舞比赛”在北京举办，此后我国每年都举办国标舞赛事。20世纪90年代，我国国际标准交际舞进入迅速发展时期，由此将国际标准交际舞改称为“体育舞蹈”。1993 年，北京舞蹈学院社会舞蹈系开设国际标准舞专业。1994 年，北京体育大学开设体育舞蹈专项课程。如今，各体育类、艺术类、师范类和综合类的高校相继开设了体育舞蹈专业，以及体育舞蹈方向硕士研究生的培养，这对于我国体育舞蹈技术体系的发展、高层次人才的培养和优质师资的培养产生极大的推动作用。

经过将近一个世纪的发展，摩登舞在我国出现了中国化的趋势，部分舞蹈动作和舞蹈构思融入了中国特色的文化元素，出现了有中国特色主题的优秀舞蹈作品。中国传统音乐也开始应用于摩登舞的作品创作和舞台表演中。

许梦雪从赛制规程的特殊分组、音乐选择的特色应用和舞蹈服饰的文化植入三个方面阐述了体育舞蹈中国化的体现。她提到，随着体育舞蹈站上亚运会舞台，越来越多的中国风歌曲被用来作为伴奏，如《茉莉花》《青花瓷》《如梦令》等，其中，2012 年在英国举办的舞蹈节中，我国参赛曲目《如梦令》获得标准舞冠军。即便外国人听不懂民族音乐的词义，但音乐所传递的感情、内涵和文化是不受约束的［3］。

2 摩登舞近期研究现状分析

该文通过对CNKI 网络数据库收录的近六年摩登舞相关的论文进行分析研究，总体把握当前国内外摩登舞研究动态，为后续研究提供理论依据。下面主要通过文献类型、研究方向及关键词三个方面对2015—2020 年CNKI 所收录的摩登舞相关研究文献进行分析［4］。

2.1 文献类型分析

2015—2020年，CNKI网络数据库收录的摩登舞研究文献类型分别为学术期刊、学位论文、会议论文和图书四类。文献共计545篇，其中主要为学术期刊和学位论文，分别为255篇和79篇。

如表1 所示，2015—2020 年学术论文总数呈逐年下降趋势，外文期刊和中文期刊与总趋势类似，均呈下降趋势。外文期刊总数远高于中文期刊。2016 年和2018 年国内外研究热度最高，2016 年达到文献数量高峰，2018 年至今，中文与外文期刊数量逐年下降，研究热度减退。

表1 中外学术期刊发表数量表

2015—2020 年CNKI 网络数据库收录中文学位论文79篇（见表2），整体趋势逐年递减，与表1趋势相似，2017年数量最高。其中硕士学位论文79篇，博士学位论文0篇。我国国内摩登舞方向人才培养目前仅限于硕士学位，尚未开展博士研究生培养。

表2 学位论文授予年度数量表

其他两类文献中，会议论文5篇，图书10部。其中国内会议1 篇，国外会议4 篇，10 部图书类文献均属于外文图书。

2.2 主要研究方向与热点问题分析

通过对检索文献进行分析，以学术期刊和学位论文为例，摩登舞研究方向及热点问题主要分为八类：摩登舞的竞赛训练与选手培养研究、摩登舞的教育教学研究、摩登舞专项技术研究、摩登舞的培训机构与市场研究、摩登舞的价值特点与美学分析、摩登舞的发展现状与前景分析、摩登舞的作品创作研究和其他。

如图1所示，2015—2020年检索文献中，竞赛训练与选手培养方向的相关研究占比最高，为26%。教育教学研究占比23%，专项技术研究占比17%，培训机构与市场研究占11%，其余四类占比较少。由此可见，摩登舞研究方向较为单一，研究成果存在局限性。下面主要对前七类研究进行分析。

图1 2015—2020年摩登舞主要研究方向比例图

2.2.1 摩登舞竞赛训练与选手培养的相关研究

此研究类型占比例最高，达到总数的26%，约为88篇，主要围绕摩登舞竞赛开展、专项训练、选手培养等问题进行，如选手的综合素质研究、选手的专项体能训练研究、竞赛风格研究、选手运动损伤问题研究、体能训练研究以及赛前针对性训练等。针对不同竞赛及训练的相关实际问题展开研究，可为科学、有效地进行选手培养和训练提供理论依据和方法指导［5］。在借鉴外国训练方法的同时，也应针对我国当前的竞赛情况及选手的综合素质，选取更有效的训练方法，逐渐探索并建立“中国化”的训练体系和竞赛特点，促进我国体育舞蹈赛事的发展和高素质选手的培养［5］。

2.2.2 摩登舞教育教学的相关研究

此类研究成果约为78 篇，主要研究摩登舞教育教学的相关问题，其中针对高校教学（高等教育）的研究较多。此类型以摩登舞的教学方法、课程设置、课程开展情况、不同学段学生的教学差异和不同舞种的教学差异等问题展开研究。

胡明珠提到，学习摩登舞对于优化当代大学生的人文素质教育具有十分重要的现实意义，同时也可以对大学生也具有优化形体、增强自身修养、提高交际能力等一系列作用［6］。

由此可见，此类研究具有较高的现实意义，可为教育教学的开展提供依据，为培养高素质相关人才提供方法指导。

2.2.3 摩登舞专项技术的相关研究

此类研究热度为第三位，主要围绕摩登舞的专项技术问题展开研究，如摩登舞的双人技术、架型技术、足法技术、旋转跳跃技术等技能问题，以及摩登舞与其他舞蹈元素技术融合问题。对技术问题的研究，有助于选手正确地掌握技术动作、提高技术水平，以及构建适合不同人群的技术动作体系，促进摩登舞的发展和普及。

2.2.4 摩登舞培训机构与市场的相关研究

随着艺术培训市场的不断扩大，舞蹈培训机构蓬勃发展，相关问题也随之出现，如培训机构的课程体系不够完善、培养方式不科学、教学水平参差不齐等问题。多数研究针对某区域某培训机构的学员、师资、运营、授课内容等情况进行了分析［7］。

此类研究有利于摩登舞培训机构的良性发展，构建科学的教学体系，推进我国摩登舞市场化和产业化的发展。

2.2.5 摩登舞特点与价值的相关研究

此方向主要研究摩登舞的价值取向、摩登舞的锻炼价值、摩登舞美学特点、摩登舞的文化内涵与艺术特征、摩登舞与其他舞种的价值比较等问题。

目前此类研究较少，内容较单薄，观点和结论单一。这与摩登舞的性质有一定的关系。摩登舞作为体育舞蹈的一种，具有体育的竞技性和技术性，也具有舞蹈艺术共同的美学特点。从目前研究热度来看，对竞技性、技术性的研究远远高于舞蹈美学的研究。国内外的专业摩登舞同样存在竞技性大于审美性等艺术美学特性的现象，但近几年摩登舞的艺术特性也逐渐显现，出现了一些优秀的表演性舞蹈作品，使摩登舞的舞蹈语汇与其他舞蹈语汇共同出现在剧场舞台上。

2.2.6 摩登舞发展现状与前景的相关研究

此方向文献较少，研究热度较低，占总数的8%，约为27篇相关文献，主要围绕国内外摩登舞的发展与传播、各地市摩登舞的发展与前景等问题展开研究。此类研究能及时反映目前摩登舞的研究动态和重点热点问题，同时也是一种对当前研究成果的总结归纳和未来趋势展望，为进一步展开摩登舞研究提供背景资料和理论依据。因此，应加强此类研究，及时总结分析，并对前沿热点问题进一步深入探索。

2.2.7 摩登舞作品创编与分析的相关研究

此类研究最少，占总数的6%，参考文献约为21篇，研究热度最低。在作品创编与分析的相关研究中，硕士学位论文居多，多以创编作品为例展开作品的整体分析，如作品的创编思路、情感体现、结构设计、音乐的选择、服装造型和道具的使用等方面。

2.3 关键词分析

根据CNKI网络数据库中“摩登舞”的关键词搜索，如图2 所示，所涉及研究学科为音乐舞蹈、体育、高等教育、中等教育、特种医学、教学理论与教育管理等20个学科，其中主要为音乐舞蹈和体育两个学科。

图2 摩登舞关键词所涉及学科分布图

由此看出，摩登舞的研究主要围绕音乐与舞蹈学、体育学等学科的相关问题展开。摩登舞在本领域内研究比较深入，但与其他学科融合研究较少。在今后的研究中，应向本领域外拓展，汲取其他传统体育项目和其他学科的优秀发展成果。

在摩登舞的关键词检索中，相关词有体育舞蹈、运动强度、技术特点、技术动作、风格特点等。不仅如此，体育舞蹈与摩登舞、摩登舞与舞蹈音乐、体育舞蹈教学与形体美等几类关键词两两出现在同一篇文章中的频次较多，说明摩登舞的研究热点主要集中在这几个方面。

摩登舞关键词检索中与之相关的前五名的研究机构（见表3）分别是北京体育大学、武汉体育学院、北京舞蹈学院、四川师范大学和西安体育学院。由此可见，关于摩登舞的研究发文量不高，前五位的机构都是体育专业院校、舞蹈专业院校和师范院校，这些院校是我国体育相关研究的支柱，也是摩登舞人才培养的重要机构。

表3 摩登舞研究相关机构及发文量

3 摩登舞研究的发展趋势

经过文献检索发现，最早于1995 年出现关于摩登舞研究的文献，以1995—2020年为时间跨度，形成整体研究趋势（见图3）。由图3可见，1995—2012年呈上升趋势，2012年摩登舞研究热度达到顶峰，之后呈逐渐下降趋势，特别是近五年来研究热度迅速降低。

图3 摩登舞关注度指数图

从当前的发展趋势来看，未来研究热度可能会持续下降或缓慢回升。2021 年1 月最新发文数量为两篇，与2020年单月发文数量相比有所下降。

4 结论与建议

4.1 结论

从20世纪30年代交际舞传入我国，到80年代开始推行竞技性舞蹈，摩登舞在我国的发展已有几十年的历史。相关学术研究也有25年的历程，但与国外研究在数量和质量方面还存在较大差距。

就近几年的研究文献资料来看，情况不容乐观。研究内容主要集中在摩登舞的竞赛训练、教育教学、专项技术、培训机构与市场等方面，存在研究方向和内容过于狭窄的问题。所涉及学科范围主要为该领域学科，与其他学科交叉交融较少。

研究机构多为体育专业院校、舞蹈专业院校和师范类院校等，研究群体不够宽泛，积极性不高，且近几年研究成果数量有所下降。

4.2 建议

针对当前国内外摩登舞研究存在较大差距的问题，建议应加强国内外学术交流与合作，采用“请进来”和“送出去”两种方法，学习和吸收国际体育舞蹈研究成果和先进经验，不断缩小与国际研究间的差距，提高我国科学研究水平。

丰富完善摩登舞的研究体系和知识结构，拓宽研究方向和研究内容。通过开设选修课、举办学术讲座等方式促进学科间的交融，借鉴其他学科的研究方法和研究成果，多角度、多学科地进行摩登舞的科学研究。

加强体育舞蹈人才培养，鼓励更多高等学校和职业院校开展摩登舞的相关研究，壮大教研队伍。有条件的院校可开展体育舞蹈博士生培养工作，提高人才培养层次。