家风促进社会主义核心价值观认同路径研究

西南科技大学马克思主义学院 汤洁若

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平总书记指出“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”因此，促进社会主义核心价值观认同的意义重大。黄东桂、颜文梅（2016）①认为通过建设家风培育社会主义核心价值观应立足于家庭、学校、社会三大领域。黄蓉生、胡建军②（2015）认为社会主义核心价值观的培育要运用多种不同的文化路径。赵子林、林丽莹③（2019）认为社会主义核心价值观生活化的重要路径是通过家风路径，将社会主义核心价值观的内容真正融入到人们的日常生活中。许多学者认为家风与社会主义核心价值观具有内在统一性，也都从不同方面进行了分析，但是在家风与社会主义核心价值观认同的相关研究成果较少。家风在日常生活中无形地影响着家庭成员的行为习惯、道德品质；家风是对家庭文化的浸润与传承,是构建良好社会风气的基础，因此，我们要高度重视家庭的作用，重视家风。

一、家风促进社会主义核心价值观认同的制约因素及成因

（一）家风促进社会主义核心价值观认同的内在制约因素

（1）内在需要动力不足。当前社会主义核心价值观得到了人们的一定认可，但是表达还是有些抽象化、理论化，与人们的现实需要有很多不同。当前，社会主义核心价值观认同存在偏差的最大原因，是传播的内容、手段与人们需要之间存有偏差，与人们的现实需求存在差距。人的需要是人们做事的源动力。“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事，他就什么也不能做。”。④（马恩全集第三卷）当主体的需求意识越强，主体的接受活动就越具有主动的内在动力。而当前我们缺少的就是这种内在需要的动力。

（2）主体自身因素。首先，认同主体对价值观的接受是一个循序渐进的过程，价值观认同是人们自觉地对一种价值观进行判断、比较，然后对其接受、认可并自觉遵循的过程。大众对任何一种科学理论的认知都有从初级到高级，从感性到理性再到实践的过程。这一过程，既包含了思想上的认同，也包含了行为实践上的认同，也就是认同主体自觉自发的主动接受，将接受的观念内化于心、外化于行指导实践活动。⑤社会主义核心价值观属于科学理论，比起其他理论来说想要人们做到主动接受、内化于心、外化于行，则需要一个更长的接受过程。其次，由于每个主体的年龄差距、生活环境的不同、文化程度的差异等，使得他们都具有不同的认知特点和结构。因此，他们对社会主义核心价值观都有着独特的个人见解。这些都是造成社会主义核心价值观认知差异、认同不足的原因。

（二）家风促进社会主义核心价值观认同的外在制约因素

环境作为认同活动发展过程中的外在条件，对价值观的认同有着较大的影响作用。良好的认同环境，是促进个体价值观认同的重要一环，认同环境主要是认同主体所在社会的政治、经济、文化、社区、家庭、学校等环境，这些外部认同的环境和条件都多少影响或制约了社会主义核心价值观的认同程度。⑥

（1）社会环境。首先，近年来社会政治方面，我国在各方面都取得不错的成绩，社会主义政治制度的优越性得到了很好的体现，但是在金钱的诱惑下，社会上也出现了急功近利、拜金主义等扭曲的价值观，对人们的社会主义核心价值观认同产生了极大的负面影响。其次在经济方面，改革开放以来，生产力的提升，国家经济极速发展，人民生活越来越好，但是随着人们的生活越来越好，许多人的金钱观、消费观也都有了前所未有的改变，整个社会物欲横流，出现了金钱至上、唯利是图等扭曲的价值观。然后在文化方面，随着经济全球化的到来，文化也慢慢地在进入全球化，美、日、韩等国家不断对我们开展文化输出，尤其是大量的日漫、日剧、韩剧、美剧等充斥在我们的生活中，在这些输出的剧集里充斥着大量的西方价值观和生活方式。当前，社会环境存在的这些问题或多或少都影响了大众的价值观，造成了人们是非观念混淆、荣辱观念转变等消极问题，制约了社会主义核心价值观认同。

（2）家庭教育。家庭是人们价值观初具雏形的地方。在家庭的生活环境中孩子会潜移默化地受到家长的影响，家长在生活中会有意、无意地把他们的价值观带入到日常生活中，这就直接或间接地影响到他们的子女。父母对子女的期盼与教育对价值观的形成有着重大影响，直接左右着个体价值观的形成，制约着个体价值观以后的发展方向和性质。⑦家庭成员间的血缘关系，形成了一种不同于其他环境特殊的情感结构，因此，家庭教育在个体价值观认同中的作用是独一无二的，对个体价值观的形成有独特影响，这种影响是其他任何关系都无法替代的。而当前社会缺少家庭教育，在家庭中对孩子的教育越来越少，更注重对孩子物质上的满足而忽视了精神上的教育。

（3）学校教育。价值观认同的关键时期就是青少年时期，而青少年时期除了家庭教育之外最关键也是他们生活的最长久的地方就是--学校。学校是当局从政者向青少年灌输社会主导价值观的重要途径，是实现学生认同主导价值观的主要手段。学校的教育具有目的性、计划性，对社会主义核心价值观的认同有巨大的推动作用。但由于当前学校的教师配备不足、教育方式的死板、关于价值观宣传力度不够等问题，使得青少年对社会主义核心价值观的认同度不足。

二、新时代优良家风与社会主义核心价值观契合

家风是一个家庭文化的浸润与传承，对家庭成员的影响是广泛而深刻的，并且影响着他们的行为习惯和道德品质。优良传统家风有着良好的价值追求与精神导向，同社会主义核心价值观有着很强的契合性，而契合性源于文化的相同性，它们都根植于中华传统文化，这样的相同性给人们带来了认知上的共鸣。习近平总书记曾说过：“我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华传统文化的传承和升华。”⑧

（一）新时代优良家风与社会主义核心价值观的内容契合

新时代优良家风中的家国一体，公正廉洁、艰苦朴素、诚信待人、宽容博爱等与社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”在内容上是互相契合的；而新时代优良家风中的自立自强、团结和谐、家和万事兴等，与社会主义核心价值观的“富强、文明、和谐”有共同之处；新时代优良家风所倡导的惩恶扬善、宽严有度、舍生取义、遵纪守法、理解信任、平等待人等，与社会主义核心价值观的“平等、公正、法治”的价值追求相符合。优良家风作为中国人精神成长的源头，“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”，⑨尽管这些内容不是完全相同，但是它们的基本理念是相符合的，是形成当前核心价值观的重要文化依托。因此，我们需要深入挖掘新时代优良家风的价值，找到更多与当代价值观相契合的内容，使社会主义核心价值观更加贴近人们的日常生活。

（二）新时代优良家风与社会主义核心价值观的功能契合

首先，家风、社会主义核心价值同与中华优秀传统文化相关，都在一定程度上延续了中华优秀传统文化。那么在认同过程中应充分发挥优良家风的作用。其次，社会主义核心价值观具有引领社会价值的功能，为社会塑造良好的社会风气。良好的家风能够营造良好的家庭氛围，而每个家庭的良好氛围塑造了社会的良好风气，说明两者都能引领良好的社会道德风气。因此，我们可以充分利用好家风来营造良好的家庭氛围，为社会塑造良好的社会风气。

（三）新时代优良家风对社会主义核心价值观认同的促进作用

价值观的认同，需要媒介为认同主体与客体搭建桥梁，而家风是一个很好的媒介。

（1）家风促进社会主义核心价值观生活化。当前的社会主义核心价值观的传播方式虽然多种多样，但是大多数都带有很强的政治色彩和灌输、说教形式的传播，方式比较表面化、理论化，与人们的生活较为疏远，而家风来源于家庭生活，与人们的生活息息相关，对人们来说更容易接受，也更加潜移默化中渗透。通过家风这个小切口，使理论化的社会主义核心价值观更加贴近人们的日常生活。

（2）家风促进社会主义核心价值观认同主体的主动性。家庭是人们最早接受教育的地方，是人们形成价值观念最初的场所，习近平曾经用“扣扣子”强调过家庭对价值观培育的重要性：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子要从一开始就扣好”，⑩家长的言行举止对认同主体价值观念的形成有着很深的影响。家风是一个家庭的精神内核，是通过血缘关系维系的，因此家风与其他规范制度相比多了亲情的约束作用，与其他规范制度相比更具有信服力，能够使家庭成员从内心以及情感上更容易接受和认同相应的规范及制度。社会主义核心价值观从家庭出发更能使得人们自觉的认同社会主义核心价值观，规范自己的道德行为，增强认同主体的主动性。

三、家风促进社会主义核心价值观认同的具体路径

（一）传承优良的传统家风

从古至今，我们一直重视传统家风的传承与发展，对优良传统家风的传承既需要注重对传统家风文化去糟存精，使其符合当代社会发展，也要注重对优秀共产党人红色家风的弘扬，发挥其榜样示范作用，继承传统家风文化的精华。中华传统家风文化经过代代的传承，如今依然光辉灿烂，中华儿女在良好的家风熏陶下培养了高尚的道德情怀，获得了积极进取的精神，而生活在新时代，我们需要继续发扬这些精髓。继承传统家风文化精神的同时，使其与当代价值观相契合，并且不断发掘新的家风文化，发挥红色家风的榜样示范作用，强化社会主义核心价值观认同。红色家风承载着坚定执着、百折不挠的共产主义理想信念，是区别红色家风与普通家风的主要特征，在革命年代以及建设和改革年代，形成的红色家风与社会主义核心价值观具有高度契合性。父母的言行举止对子女的影响教育作用是巨大的，尤其是无产阶级革命者投身革命建设的行动，对家庭成员的影响是巨大的。我们应当充分发挥和挖掘中国优秀共产党人的家风，整理好他们的红色家风故事，通过他们的优秀事迹，充分发挥红色家风的榜样引领作用，积极利用大众媒体宣传红色家风，充分开发红色家风资源，发挥红色家风的榜样示范作用进行立德树人、引领行为、强化认同行为。

（二）塑造新时代的好家风

中国特色社会主义进入了新时代，当前的主要任务是实现民族伟大复兴，建设社会主义现代化强国。而家风建设作为社会主义精神文明建设的基础性工程，更要与新时代相适应，同时传统家风的历史传承也是不断地和历史紧密结合的，比如中国古代的家风主要是为了封建统治阶级的要求，如：修身、治国、齐家、平天下等，都是为了封建统治阶级服务，到了中国近代，中华民族面临前所未有的危机，此时的家风更多的加入了民族主义、爱国主义的内容，这都说明家风是随着时代而变化的，是与时代紧密相连的。进入新时代，传统的家风文化与当代的价值肯定会产生冲突，面对这些冲突我们需要对传统家风进行重塑，使其顺应新时代的发展。对于过时的内容进行现代化的改造，遵循新时代独立自主、平等尊重等内容，使其与社会主义相适应，一些不符合新时代发展的家风内容，如男尊女卑、君臣等级等观念明显不符合新时代的发展要求，需要及时摒弃。而对那些良莠并存的家风文化，我们要及时转化，取精去糟，赋予新的时代内涵，如孝道，中国人提倡百善孝为先，孝道是传统家风文化一直保存的内容，但是传统文化中的二十四孝，存在着明显的愚孝以及较强的等级观念，与新时代的平等精神相违背，需要进行转化，强调平等，形成新的孝道。塑造新时代好家风，实质上是以社会主义核心价值观为指导，对传统家风进行转化，使其适应新的时代发展，通过新时代家风加强人们对社会主义核心价值观的认同。

（三）借鉴家风传承方式。

家风来源于家庭生活，与人们的生活息息相关，具有一种无形的力量，对人们来说更容易接受。家风内容潜移默化的影响人们，社会主义核心价值观的宣传以及教育可以借鉴家风的传承方式，与人民群众的日常生活联系起来，使其更加接近大众的生活，在教会大家为人处世的同时，无形中增强了社会主义核心价值观认同。

（1）注重沟通交流，营造良好的传承氛围。因为家庭环境的轻松自在，优良家风能够在家庭中一代又一代地传承下去，家庭成员之间有着较强的羁绊，因此，优良家风容易被家庭成员接受并认可。通过借鉴此方式，社会主义核心价值观也应贴近群众生活，塑造相对轻松、自在的社会氛围，来加强与群众之间的交流沟通，拉近与群众的距离，同时可以借助大众传媒等多种方式进行宣传，在全社会营造和谐、自在的氛围，同时潜移默化的影响人们。

（2）注重言传身教，发挥榜样潜移默化的传承作用。优良家风利用父母与孩子有着不可分割的血缘，关系发挥出家风传承独特的功能，家长的言行举止对孩子的未来影响深远，生活中孩子会模仿家长的一言一行，因此，在家庭教育中，家长都比较注重自己的言行举止，希望能够给孩子营造一个良好的成长环境，为孩子树立良好的榜样。他们希望自己的孩子能学到自己的优点，并且将这些优点传承下去，这也是每个家庭都有着属于自己的独特的家风文化的原因。增强社会主义核心价值观认同，可以学习言传身教的方式，充分发挥榜样的示范作用，以他们的言行举止来感染其他社会成员，做到真正的内化于心、外化于行。社会更需要通过社交媒体广泛宣传榜样人物的优秀事迹，充分发挥他们的榜样示范作用，以他们个人的家庭美德、职业道德、社会公德等优秀品德，为广大人民群众树立榜样，从而增强社会主义核心价值观认同。

（3）注重生活化的表达，拉近距离，传承文化。优良家风的表达一般都通俗易懂，并且和人们的生活息息相关，通常都是通过讲故事、动画表演等形象生动的方式，潜移默化地传播家庭价值观念。社会主义核心价值观的传承也可借鉴家风的传承方式，将社会主义核心价值观通过动画、短视频、微电影等贴近生活的方式进行宣扬。虽然社会主义核心价值观的内容人人都懂，但很多理解都仅限于表面意思，并没有深入的理解，因此，增强社会主义核心价值观认同需要调整宣传方式，把宏大凝练的核心价值观阐释的生动形象，更加贴近人民生活，拉近与人民群众的间距，采用群众喜闻乐见的形式给以深入浅出的解读，而非强硬的理论灌输，而是通过通俗易懂的方式潜移默化的影响。

注释

①黄东桂,颜文梅.家风建设：社会主义核心价值观培育的基础路径[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2016,37(2):18-142+159.

②黄蓉生,胡建军.培育践行社会主义核心价值观的文化路径[J].学校党建与思想教育（高教版）,2015(10):35-36.

③赵子林,陈丽莹.社会主义核心价值观生活化的家风路径[J].华侨大学学报（哲学社会科学版）,2019(5):15-21.

④马克思恩格斯全集（第三卷）[M].北京:人民出版社,2002:286.

⑤钟青霖.价值观认同机制论析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2021(3):46-49.

⑥高永强.论家训家风在社会主义核心价值观大众认同机制中的作用[J].道德与文明,2017(5):122-126.

⑦钟青霖.价值观认同机制论析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2021(3):46-49.

⑧习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].光明日报,2014-05-05(01).

⑨习近平.在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[N].人民日报,2016-2-16(02).

⑩高天乐.青年社会主义核心价值观的合力培育研究[D].济南:济南大学,2020.