新时代青年思想政治教育观研究

长春大学马克思主义学院 曹玉娟

一、新时代青年思想政治教育观的基本内涵

（一）加强社会主义核心价值观教育

价值观是青年明辨是非、区分好坏的根本价值标准，也是指导青年行为的基本遵循。青年的价值取向影响着国家的未来与发展，党中央高度重视青年社会主义核心价值观的培育和实践，提出了一系列价值观培育的相关理论方法，致力于在价值观培育中以更有效的方法指导青年实践，使其遵守“勤学、修德、明辨、笃行”八字生活准则。

首先要勤学。青年正是我们学习理论知识的关键时期，这一时期学到的知识理念和形成的价值取向会影响青年的一生。青年人要将我国社会主义核心价值观的基本内容内化到自己的行为准则中，再外化到具体的行动中。其次是修德。青年要全方位加强自身的道德修养，要关注知情意行各个方面的发展。青年要自觉讲道德，认真学习道德理论知识；尊道德，自觉遵守道德行为准则；守道德，积极投身良好的道德实践，向道德楷模学习。再次是明辨。在网络迅速发展的今天，青年人很容易受到各种不良价值观念的影响，例如，由于西方思潮的入侵，使青年对“自由与民主”的概念认识不清，养成了个人主义至上的价值观。因此，青年要善于分清是非，提高自己的价值判断能力，树立正确的舆论导向，旗帜鲜明地弘扬真善美。最后是笃实。青年要培养正确的价值观，要遵循知识与行动相统一的原则，从小事做起，于实处用力，将观念外化于青年的自觉行动，在艰苦的环境中磨练自己，脚踏实地，通过实际行动，实现青年强盛则国家强盛。

（二）加强中华传统文化教育

中华优秀传统文化作为我们的文化基石，对青年成长和发展的有着重要影响，要重视优秀传统文化对青年的教育功能。第一，中华优秀传统文化能够帮助青年坚定民族自信。在中华民族几千年的发展过程中，形成了许多值得青年学习的优秀文化，例如孔子所提出的“仁义”“和平”的处世之道，顾炎武提出的“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义理念，孙中山坚持的“天下为公”的社会理想。加强中华优秀传统文化教育，使青年了解我国传统文化的历史底蕴，能够增强青年对中华民族的信心。第二，中华优秀传统文化有利于青年推进中国特色社会主义建设。在1921年，中国共产党自成立之日起，就团结带领各族人民，把中国优秀传统文化同马克思主义科学理论结合起来，走出了中国人民自己的道路。新时代下，中华优秀传统文化的哲学理念、道德观念、人文精神等都对青年推进我国建设具有重要意义。青年一代要正确对待传统文化，妥善处理继承与发展的关系，对传统文化进行转化与创新，使之适应当代中国的现实。

总之，中华优秀传统文化是中国在世界文化中站稳脚跟的关键，我们要加强优秀传统文化教育，将其融入到青年血液中，使青年从心底认同优秀传统文化，培养青年作为弘扬中华优秀传统文化的主要力量。

（三）坚定理想信念教育

理想信念教育是青年思想政治教育中的重要组成部分，理想信念被比作人体不可缺少的元素“钙”，青年如果没有理想信念，就是在精神上缺钙。理想信念在青年的发展过程中为其提供思想动力，促使青年积极进取，正确的理想信念还可以使青年明确自己的人生目标。青年不仅要以坚定的理想信念激励自己，还要为实现它投身实践，坚持奋斗。因此，我们要将理想信念教育作为青年思政教育的基础。

当前，青年受国内外复杂形势的影响，产生理性信念不坚定的表现，有些青年并不认同马克思主义科学理论，认为共产主义是无法实现的空想，针对青年理想信念缺失的现状，我们要让青年深刻学习、研究马克思主义基本理论，立足我国实际，增强青年对我国道路、制度、文化的内在认同。此外，理想信念教育是青年实现中国梦的精神指南，要引导青年将自我理想融入到社会中，引导青年积极参与国家事业，在社会主义现代化建设中实现自我价值。总之，青年要坚定地相信马克思主义，坚信中国特色社会主义，积极投身社会主义建设。

二、新时代青年思想政治教育观的实现路径

（一）增强青年思想政治教育的实践性

实践是认识的来源和基础，对认识形成有指导作用。青年应从实践出发，活用思想政治教育理论，做到知行合一，可以从以下三个方面进行。

第一，在基层中实践。习总书记曾说，7年上山下乡的经验使他得到了很大的锻炼，其中最重要的收获就是让他明白了什么是从事实中寻找真理。正是这七年的知青岁月，使他锤炼了艰苦的意志。因此，他对我国大学生支教、大学生村官作了一系列工作部署，青年只有深入基层，扎根于基层，才能在实践中快速成长。

第二，要注重实践与理论的结合，灵活地将理论应用到社会实践中。新时代要求青年人要养成实践思维与创新思维，在学习文化知识时，学以致用，不可生搬硬套，引导青年加强实践锻炼，在实践中检验知识，增长才干。此外，青年实践活动要融入社会现实，不仅要立足于国家发展，还要深入生活，要服务国家，服务社会，让青年真正增长本领，成为国家栋梁之才。

第三，要注重青年的道德实践。在增长青年才干的同时，一定不能忽视对青年道德素质的培养。衡量人才的标准首先要从道德层面进行考察，因此，在青年思想政治教育中，我们要加强道德实践，使青年从小事做起，培养青年热爱劳动、懂得感恩，在实践中锻炼青年为祖国服务，为人民服务的理想信念。

（二）创新青年思想政治教育的方法

青年思想政治教育要掌握新形势，根据社会环境的变化，与时俱进，开拓创新。要创新青年思想政治教育工作，可以从以下四个方面着手进行。

第一要创新教育内容。针对青年这一群体的身心特点，将哲学等社会科学中的思想政治教育元素融入到青年核心价值观培育中，使当代马克思主义发展的理论成果与中国特色社会主义建设过程中的实践成就，作为青年思想政治教育工作的引领，使思想政治教育理论创新紧跟时代与实践发展，有效促进青年的成长。

第二要创新教育手段。新时代下网络媒体的迅速发展改变了青年的学习方式、交往方式等，因此，青年思想政治教育工作要充分利用贴近青年生活的网络手段，以青年群体喜欢的方式使青年了解中国故事，弘扬积极能量。要培养积极向上的网络文化，使青年形成科学的网络思维，改善青年思想政治教育的网络环境。

第三要创新教育教学。思想政治理论课作为青年接受思想政治教育的重要渠道，承担着为青年传授马克思主义科学理论的重任，因此，青年思想政治教育工作创新的重点要放在中学与高校的思政课教学创新中，例如创新教学方式，改善教学环境，加强青年思想政治教育师资队伍建设，加强思政课课程资源开发等，将青年价值观的培育落实到中学及高校的思想政治学科知识中，加强大中小学思想政治教育的整体建设，注重教学的有效链接，充分发挥学校思政课程对青年思想政治教育的培育功能。

第四要创新制度机制。首先是推进行业制度创新，在经济、政治、文化等各个领域建立守则、公约等行为准则，将青年思想政治教育扎根于多个行业中；其次是推进法律法规制度创新，在青年思想政治教育工作中，要充分发挥法律法规的积极作用，完善法律机制，使法律法规成为教育工作的基本保障，以法律鼓励青年符合核心价值观的行为，以法律约束青年有悖于核心价值观的行为，为推进青年教育工作提供良好的社会环境；最后推进礼仪礼节制度创新，可适当组织一些礼仪活动，例如国旗仪式、入党仪式，或者鼓励青年参加国家纪念活动，传播主流价值，使青年接受思想上的洗礼。

（三）增强青年思想政治教育的榜样力量

我们学习的榜样可以来自于各行各业，大到科学家，航天英雄、青年志愿者，小到见义勇为、助人为乐的“普通人”，他们的高尚品德是中华民族精神的宝藏。要将道德模范作为青年思想政治教育的旗帜。与理论灌输和说服教育不同，榜样的引导更具有优越性，可以潜移默化地影响青年的价值取向。因此，要重视道德模范的宣传活动，在中国特色社会主义建设的事业中，出现了无数英雄楷模，他们的事迹可以激励青年崇德向善，是青年思想政治教育最可贵的素材，他们的实际行动激励着青年成为实现中华民族伟大复兴的坚实后盾。

青年思想政治教育要通过多种途径发挥榜样的力量，首先要发挥青年人身边榜样的力量，相比历史上的伟大英雄人物，可以看得到、摸得着的道德模范对青年人的影响更加深刻。青年思想政治教育工作应该积极挖掘青年人身边的榜样故事，结合青年的认知模式来推广宣传榜样，掌握最真实的素材，弘扬身边榜样的正能量，使青年人用榜样的价值标准与行为准则严格规范自己，学习榜样的优秀品质，在榜样的激励下实现自我价值。其次，要在教育工作者中寻找青年的榜样，马卡连柯认为，教育者的教育力量，首先体现在品格的熏陶以及行为的示范，其次才是科学文化知识的传授以及技能的训练。教育工作者对青年的影响是任何书籍、任何语言或奖惩制度都无法代替的，他们对青年的榜样示范贯穿着青年成长发展的一生。

新时代青年思想政治教育观既论述了青年的历史地位与使命，也反映了新时代新形势对青年的要求，对青年有重要的指导意义，引领青年健康发展，使其树立坚定的理想信念。我们要将其作为开展思政工作的基本遵循，为青年的成长与发展保驾护航。