网络媒体语境下党校思想政治教育优化路径探讨

山西省曲沃县委党校 孙欣

思想政治教育工作在当前我国的发展关键期具有重要作用，其工作质量的高低与我国社会发展的稳定，以及中华民族伟大复兴的中国梦具有息息相关的联系。因而，如何在直面社会发展现状的基础上不断优化党校的思想政治教育工作，为国民的思想政治素养提升提供坚实可靠的基础，成为社会各界尤其是党校管理工作人员的案牍重任。与此同时，随着近年来我国信息科技的发展，现代网络媒体已经涉及社会发展的方方面面，成为新时代居民获取信息的重要渠道[1]。这对于党校思想政治教育工作的开展既有一定助益，同时也造成了些许障碍。基于党校思想政治教育工作的重要性，本文将主要从网络媒体对于现代党校思想政治教育工作的意义以及挑战出发，为优化提升党校思想政治教育工作提供简要的路径分析。

一、网络媒体对于党校思想政治教育带来的意义

（一）有利于丰富思想政治教育的内容

党校思想政治教育的内容往往是相关专业人员通过对社会发展现状、时代未来发展，以及学员自身的思想状况而进行细心筛选后的思想意识、道德规范及政治观念，因而尽管思想政治教育内容的大致框架以及基本内涵不会发生大的变化，但其实质内容却会因时代发展的不同而有所差异。目前，我国网络媒体发展迅速使得社会信息传播较之以往更为快速、繁多的同时，也为党校思想政治教育提供了更加丰富多样的内容，尤其网络媒体伦理意识、爱国主义理想信念以及多媒体专业素养等，皆是网络媒体语境下党校思想政治教育的重点内容。

（二）有利于拓宽思想政治教育平台

自古以来，任何信息的传播都必须依赖于一定的媒介载体，党校的思想政治教育工作亦不外如是。通常来讲，党校的思想教育工作主要可以通过教育理论课程、红色专题讲座以及电视报纸新闻传播等途径进行。上述媒介在党校的思想政治教育工作中曾发挥了不可替代的重要作用。与此同时，随着网络媒体的迅速发展，网络媒体本身即成为一项新的思想政治教育平台。通过与现代信息产品如移动客户端相结合，党校思想政治教育工作的身影于微信、微博、豆瓣等信息交流平台处处可见，让思想政治教育工作与人民自身的生活紧密相连。更为重要的是，网络媒体以其自身的独特优势，在信息获取速度、渠道以及感知预测等方面为居民提供了更加高质的思想政治信息[2]。

（三）有利于增进教育者与受教育者的联系

除上述内容外，网络媒体的迅速发展以及应用，还有利于拉近党校思想政治教育中教育者与受教者双方的联系。相较于传统的以教育者为主导地位、受教育者为从属地位的教育模式，网络媒体使得非面对面的线上交流成为可能，这在一定程度上有利于减少受教育者自身的心理压力。同时距离也使的教育者自身在受教育者心中的强势性大大减少，有力地拉近了二者之间的距离。

二、网络媒体对于党校思想政治教育的挑战

（一）消解了思想政治教育工作者的知识权威性

相较于传统的思想政治教育环境，在网络媒体的影响下，目前的思想环境文化多元、信息意识传播迅速，从而致使民众政治信仰淡化等问题突出。与此同时，更为严重的是网络媒体在一定程度上影响并削弱了思想政治教育工作中本身的知识权威性，从而为思想政治教育工作的开展造成相应障碍。具体而言，首先网络媒体在将受教育者自身的主动性角色突出的同时，就必然影响并降低了教育者在思想政治教育工作中的主导性地位，从而使得其在思想传播教育的过程中受到被教育者挑战甚至质疑。与此同时，由于网络媒体为思想政治教育提供了线上进行的方式，因而在教学过程中，教育者无法对受教育者的知识接受情况进行实时了解并给出相应反馈，从而致使教育效果大打折扣，这也在一定程度上影响了教育者自身的知识权威性。

（二）对思想意识的挑战

对于任何国家与民族而言，主流思想意识重要性都是不言而喻的，其对于国家安全稳定以及人民幸福具有重要影响作用，党校的思想政治教育工作正是重要防线[3]。由于网络传播信息的复杂性与迅速性同具，因而在短时间内因缺乏及时且严格的审查，就会为各种形形色色的非主流思想意识提供了传播的途径，甚至成为一些势力渗透的隐形基地，对国家安全造成严重威胁。

三、网络媒体语境下优化党校思想政治教育的具体路径

（一）完善思想政治教育课程体系

党校思想政治教育工作是现代社会中确保国民思想政治色彩正确的主要教育平台，对于国家社会可持续发展，以及经济稳定运行皆具有重要意义。究其根本意义而言，党校思想政治教育工作主要是通过对学员进行系统性的思想政治课程教育而起作用的，课程内容体系是确保思想政治教育的基础性存在。基于此，对党校思想政治教育进行优化提升，首先必须不断根据现代社会发展现状对党校思想政治教育课程体系进行补充修改完善。尤其在网络媒体语境下信息传递速度较快且鱼龙混杂，党校必须对各色信息进行准确辨别，根据时代背景对课程体系进行完善，使其更加贴近生活实际的同时，也更易为民众所理解、所接受。一直以来，党校的思想政治教育体系较为完整，但随着现代信息社会的更迭，时代发展步伐不断加快，相关党校的课程体系内容也应与时俱进。具体而言，首先必须对已经失去现实意义、与时代相脱轨的课程信息进行适当删减，从而为优化课程体系提供必要的空间[4]。其次，必须充分利用现代信息技术的便捷性，以及其相应的丰富资源，在对经典理论进行深层思考理解的同时，将之与现代社会发展相结合，进行具有现实性、科学性与创新性的理论知识丰富。

（二）建设新媒体思想政治教育平台

众所周知，党校思想政治教育工作对于正确引领国民思想，具有关键性甚至决定性的影响作用。在网络媒体环境的影响下，党校思想政治教育工作在教育模式、知识权威性上皆面临严峻挑战。为直面挑战、同时实现党校思想政治教育工作的优化提升，必须充分了解网络媒体的优势与特点，并对之加以科学利用，为目前我国的党校思想教育工作提供更加便捷、多样的教育平台。一方面，这有利于紧跟时代发展步伐，为党校自身创新发展提供相应经验类经。另一方面，这也有利于减缓其对于传统思想政治教育模式的冲击，从而将二者适当结合，为学员提供更加系统全面的教学方式。具体而言，首先相关管理及工作人员必须对现代网络媒体具有清楚认知，从根本上了解现代民众获取信息的渠道以及各渠道的具体影响作用。进而从中选取相应的信息传播方式，将之与现代党校教育平台相结合。其次，针对目前社会文化多元、民众表达欲望强烈以及社会信息资源丰富等社会现状，相关管理工作人员必须对之进行适当引领。通过不断更新制作信息传播如动画、影片、微信公众号等，将思想政治教育工作进一步引入人们现实生活的方方面面。

（三）强化对于思想政治教育工作者的职业素养教育

尽管现代网络媒体环境，确实对部分党校的思想政治教育工作者的知识权威性造成一定威胁。但所谓桃李不言、下自成奚，只要工作者自身专业素养过硬，自然能够在思想政治教育工作中得以支持。因而，为进一步优化党校的思想政治教育工作，必须强化对于思想政治教育工作者自身的专业素养要求。这既是网络媒体语境下对于党校思想政治教育工作自身发展提出的新要求，同时也是为更好进行党校思想政治教育工作的必然途径。具体而言，从网络媒体的影响力以及复杂性角度出发，首先必须进一步强化工作人员对于网络媒体的认知度。对其基本属性、发展情况、影响力度以及传播规律等方面进行清楚认知，在此基础之上才能进一步展开相关工作[5]。如果思想政治教育工作者自身对于网络媒体缺乏必要的知识体系了解，那么在进行思想政治教育工作的过程中，就极可能因不了解时代发展现状或信息更迭状况而导致存在信息误差，进一步损害工作者在民众心中的知识权威性。其次，相关思想政治教育管理及工作人员必须进一步加强对于现代信息技术，以及具有专业媒体素养的工作人员的引进力度，促使人才队伍自身建设。同时对已有的工作人员进行媒体素养专业性培训，强化工作人员的自身网络媒体素养。

四、结语

总而言之，针对目前网络媒体对于社会思想信息传播造成的影响而言，党校思想政治教育工作的重要性愈发凸显。与此同时，该项工作本身即是一项涵盖内容众多的复杂性工程，为优化党校思想政治教育工作，相关管理人员必须从社会现状出发，针对目前网络媒体对于党校思想政治教育工作造成的机遇与挑战进行整体性分析，切实解决问题，从而为之提供相应的理论或实践助益。