新时代普通高校社科学报编辑团队软实力提升路径研究——基于国家语言能力建设视角

许伟丽

（辽宁工业大学 学报编辑部，辽宁 锦州 121001）

随着新时代的到来，世界各国之间的竞争已经不仅仅体现在政治和经济领域，而是更多地表现在综合国力方面。作为国家软实力建设的要素之一，国家语言能力是国家综合国力的一个重要方面，在促进经济发展、社会进步、维护国家安全以及中国智慧和中国文化的传播等方面发挥着举足轻重的作用。高校学报作为一种知识密集型产业，是展示科研成果、文化传播、学术交流的重要平台，在国家软实力建设中扮演着不可或缺的角色。作为在高校学报中占据很大比重的普通高校社科学报，其对国家软实力发展的助力作用不容小觑。同时，作为语言应用型人才，编辑是学报发展的核心力量，因此，编辑团队软实力建设的重要性也愈显重要。笔者拟从新时代国家语言能力建设和编辑团队软实力建设方面进行分析，探讨提升普通高校社科学报编辑团队软实力的必要性和重要性，进而提出编辑团队助力国家语言能力建设的具体措施。

一、国家语言能力建设和编辑团队软实力建设

“国家语言能力”这一概念最早是由国外学者Brecht 和Walton 提出的，主要指的是国家的外语能力。2011 年，文秋芳[1]教授首次在国内提到了这一概念，并对其进行了分析和探讨。在随后的几年里，国内多位学者先后对“国家语言能力”这一概念的内涵和外延进行讨论和研究。李宇明认为，“国家语言能力”是指国家在处理海外事务时需要的语言能力，同时也包含国家发展所需要的语言能力。其外延应该涉及更广泛的内容，比如，语种能力、国家主要语言的国内外地位、公民的语言能力、拥有现代语言技术的能力、国家语言生活管理水平[2]。杨亦鸣将国家语言能力分为广义的语言能力和狭义的语言能力，广义的定义包括公民个人语言能力和社会语言能力，狭义的定义指国家在处理国内外事务中所需要的语言能力[3]。赵世举对“国家语言能力”的理解是“一个国家利用语言资源、提供语言服务、发展语言及相关事业等能力的总和”[4]。魏晖将其定义为“国家分配和管理语言资源的效率”[5]。

在后续的研究中，一些学者对国家语言能力、国民语言能力、语言资源管理等方面的关系进行了探讨。如苏金智等对国家语言能力的性质和构成进行了理论分析[6]；沈骑等探讨了国家语言能力规划的资源范式[7]。学者们从不同的角度对这一概念进行阐述，既有相同之处也有明显差异，但是综合起来，我们会对此概念有一个全面且系统的认识。无论广义的分析还是狭义的定义，国家语言能力都必须有社会语言能力和个人语言能力作为稳固支撑，而个人语言能力更是其中的核心和基础动力。

国家语言能力已经成为世界强国之间博弈和竞争的主要领域，提高国家语言能力使其成为国家的核心竞争力之一已经成为当务之急。学者们对国家语言能力的论述中提到了汉语的国际传播和外语能力的培养与加强，为了顺应新时代中国在世界舞台的大国身份，加强汉语的国际传播力和国民的外语能力是国家语言能力建设的重要方面。

编辑是语言应用型人才，编辑团队软实力建设是国家语言能力建设的一部分。编辑团队的软实力指的是隐形的、柔性的感召力和影响力，如文化修养、价值观念、学习能力、团队协作能力、职业操守等，这些方面的发展必将对编辑语言能力的提升提供精神动力、思想指引和硬件支撑，同时也会助推学报的高质量发展和科学知识、优秀文化的对内传承与对外传播。高校学报编辑作为语言文字工作者，既要准确把握中文内容也要正确处理英文内容，因此，英文编辑们既要熟练掌握母语也要掌握英文的习惯表达和一定的汉英翻译原则和技能，这样才能通过自身语言能力的提高完善学术语言，更好地实现学报传播知识与文化的载体功能，更好地为国家语言能力建设提供助力。

二、提升编辑团队软实力的重要性

普通高校社科学报是学术期刊的重要组成部分，是重要的学术交流与研究平台，同时也是对接国际社会的重要媒介，其影响力和辐射力的扩大必然会促进中国文字、中国思想、中国价值观、中国智慧和中国文化的国际传播，进而为国家语言能力建设提供助力。要提高学报的影响力，编辑团队的作用是不可或缺的，也可以说是核心要素，没有优秀的编辑团队就没有高校学报未来的可持续发展。

1.编辑团队是期刊质量的护航使者。首先，从论文初审到论文最终发表的这一过程凝聚着编辑们辛苦的付出和辛勤的汗水。编辑们凭借自己对学科前沿和社会热点问题的敏锐观察力，在众多稿件中甄别、遴选高质量稿件；在编辑加工过程中，基于自己的沟通能力、语言文字的功底和对专业知识的掌握对稿件进行审理和修正，同作者协商沟通，成为提升稿件质量的协作者。其次，学报编辑在稿件处理过程中，通过与不同作者的接触及对作者们学术、语言等方面的指导，会挖掘并建立一个有影响力且稳定的作者群。高质量的作者群是学报影响力扩散的坚实基础[8]。可以说，优秀的编辑团队能够为学报的未来发展保驾护航。

2.编辑团队是文化传播与传承的领航人。新时代的出版工作者们肩负着文化传承与传播的历史使命，普通高校社科学报的编辑团队更要明晰自己的角色，找准自己的定位，为中华文化“走出去”做出自己的贡献。编辑们凭借自身的文化修养和拨云见日的好眼力，通过选择、发现、审稿、修正加工等判断和处理的劳动过程，把优秀的稿件打造成可以阅读、可以欣赏的精神文化产品。此外，外文编辑在处理外文稿件或摘要翻译时，在很大程度上会干预作者的写作过程。碰到传统文化知识时，为了能让目的语读者减少阅读障碍，增强文字的可读性和流畅性，最大限度地打破文化壁垒，编辑们需要依靠灵活的写作或翻译技巧，在外国读者和中国故事之间搭建桥梁[9]。编辑团队传承、弘扬中华传统文化这一价值担当的整体提升必然会使其在中华文化软实力的建设中大有可为，能够为国家语言能力的提升做出力所能及的贡献。

3.编辑团队是“立德树人”教育理念的践行者。作为高校主办的学术期刊，学报的办刊宗旨始终契合高校的办学目标，学报在科研成果展示、学术交流、知识传播、人才培养和促进高校学科建设等方面都起着积极的作用。学报的主要服务对象是高校教师和学生，学生包括本科生、硕士研究生和博士研究生。因此，在同这些学生的接触中，编辑们要始终践行“立德树人”的教育宗旨，充分发挥学报在人才培养过程中的育人功能[10]。

高校本科生和硕士研究生科研能力还处于发展阶段，因而在论文的写作规范、文字素养和学术道德认知等方面都有待进一步提升。编辑们通过现代化的交流媒介，如微信、QQ、电子邮件等，与学生们进行积极的沟通与交流。凭借自己的学术经验和全心全意为人民服务的职业精神，编辑们在论文写作的方方面面给予学生耐心、全面且专业的指导，这些对于学生们语言能力、写作能力的提升和价值观培养都发挥着独特的作用。

4.编辑团队是学报可持续发展的中坚力量。在世界科学技术迅猛发展和传媒数字化、多元化的发展背景下，普通高校社科学报要想冲破困局，实现未来可持续发展，编辑团队是核心竞争力。编辑团队的团队精神、业务能力、创新能力、数字化技术的掌握决定着学报在版面设置、期刊质量、期刊传播力和辐射力等方面的发展。因此，编辑团队软实力的提升是学报践行服务学校、服务社会这一宗旨的基石，是学报实现经济利益和社会利益最大化的决定性因素。

三、基于国家语言能力建设的编辑团队软实力提升措施

普通高校社科学报具有较强的地方性和意识形态属性，对具有中国特色的哲学社会科学学术的对外传播具有重要意义[11]。学报的编辑团队作为学报可持续发展的核心力量、中国故事和中华文明传承和传播的重要推手、助力国家语言能力发展的语言应用型人才，其软实力的提高能够实现学报整体工作效率和工作热情的提升，从而有效助推学报的创造力、生命力和竞争力。笔者将从以下六方面系统探讨编辑团队软实力的提升途径。

1.提高政治觉悟。新时代普通高校社科学报的编辑们肩负着传播科学知识和中华文化、弘扬社会主义精神文明的崇高使命。因此，编辑团队必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党的基本路线、方针和政策，践行社会主义核心价值观，熟悉并遵守期刊出版行业的各项要求和规定，全面提升自己的政治觉悟，坚定政治立场。编辑团队自身的思想政治建设是编辑们做好本职工作的前提和基础，也是编辑人精神上的指路明灯。编辑们要在思想政治方面与时俱进，在稿件审理过程中具有敏锐的政治洞察力和准确的政治判断力，避免文字中出现政治性错误；在工作中必须严谨认真、一丝不苟，坚守职业道德、锤炼优良作风，要使处理的文字具有积极的正能量，能够弘扬社会主义时代精神，启迪中华民族智慧。

2.培养团队的向心力和凝聚力。学报编辑们需要形成团队对成员们的凝聚力和成员对整个团队的向心力。编辑们在主编的带领下，以国家的政治路线、思想路线和新闻出版方面的政策方针为准绳，明确工作职责，制定工作目标，坚守办刊宗旨，恪守职业道德规范，彼此互帮互助、取长补短、同心协力做好编辑工作。编辑团队的凝聚力是一种无形的精神力量，能够把团队成员紧密联系在一起，对团队成员发挥潜能有着重要作用。只有在一个优秀的编辑团队里，成员们才能积极、主动、不间断地学习，保持一种向上的精神和动力，坚定自己助力国家语言能力建设的决心与信心，同时，编辑们的工作效率、工作质量也能得到保障。

3.提升中文语言能力。目前，普通高校社科学报绝大部分都是汉语期刊，因此，编辑们的汉语言能力和文化素养对于学报的发展起着关键性的作用，同时对文化软实力的提高、国家语言能力的建设也有着至关重要的影响。首先，编辑们自身汉语言能力和文化素养在很大程度上制约着稿件审理过程中的思维和决策。编辑的工作之一就是对作者的论文进行再加工，一边对论文进行从内容到文字的阅读分析，一边处理论文中存在的一些标点符号、词语搭配、语言结构、逻辑表达等方面的问题，这些都需要编辑具有扎实的语文素质，才能驾驭作者的文字[12]。其次，编辑们在选稿、组稿和稿件的加工完善中，还要有一定程度的文化自觉性和文化辨别力，敏锐识别高质量的、具有地方特色的宣传中华文化的文章，同时在处理稿件时要准确捕捉不恰当、不确定性的文字描述，在同作者的沟通、交流中要让作者意识到自己的问题，完善中文表达。

4.加强外语应用能力和跨文化交际能力。公民的语言能力不仅仅指公民的汉语掌握情况和应用能力，还包括外语能力。公民的外语能力是国家语言能力建设的重要部分。中国的期刊要想走出去，在国际社会拥有话语权，英文部分的妥善处理是很重要的手段。因此，负责英文部分的编辑们的外语能力十分重要。此处的外语能力既包括外语的实际应用能力，如词汇、语法、翻译的策略与原则，还包括跨文化的交际能力。首先，跨文化交际能力要求编辑们不仅要加强对我国传统文化，如中国的传统理念、传统建筑、传统饮食、民族文化、宗教信仰等方面的学习，还要加强现代文化的学习，如中国梦和中国女排精神等。在稿件处理过程中要秉承文化传播与传承的理念，通过现代化的多媒体手段做好文化宣传工作。其次，编辑们还要对异域文化有所了解。高校期刊对外传播的主要外语是英语，所以，编辑们要培养对英语国家文化风俗的认知，在文章编辑和修改过程中避免触犯西方国家的文化禁忌，防止文化冲突的出现。

5.掌握新媒体手段和计算机技术。在当前这样一个传统媒体和新媒体高度融合的新时代，编辑们为了顺应时代发展的大趋势，必须强化自己转变传统编辑身份的意识，只有以“变”应“变”才能在期刊的动态发展过程中找准自己的定位，更好地为作者服务、为读者服务、为社会服务。首先，编辑们需要拓展计算机技术和网络应用技能，掌握多元化的传媒手段，致力于传统期刊向动态、立体、数字化期刊的转变[13]。学报可以通过人才引进和人才培养来提升编辑团队的数字化应用能力。通过引进的专业人才或聘请校内、外的计算机专家对团队成员进行培训，努力提升编辑们在多媒体技术、信息搜索、网页设计和维护、计算机基本操作等方面的能力。其次，除了编辑部或相关部门组织的学习外，编辑们还应充分发挥主观能动性，发扬不耻下问的精神，自主学习数字化知识，自主学习的精神能够帮助编辑们取得事半功倍之效。总之，编辑团队既要着力于发展也要放眼于未来，守正创新，笃行致远，才能实现期刊社会效益和经济效益的双赢。

6.培养竞争意识和创新精神。普通高校社科学报要想在经济全球化和信息网络化的新形势下、在学术期刊领域实现可持续进步与发展，争取更大的生存空间和更多的发展机会，就必须增强自身的竞争能力。要想增强学报的竞争力，编辑团队竞争意识的树立和提高是动力源泉。竞争意识是个人发展、团队发展和国家进步的精神动力和支撑。编辑团队竞争意识的提高会有助于工作效率和期刊质量的显著上升。为了适应新时代媒体技术和计算机技术等带来的冲击、挑战与机遇，编辑团队还要有创新精神，运用新的技术手段拓展期刊发行和传播渠道，壮大读者群和作者群，扩大学报的学术影响力和传播力。同时，编辑们还要跳出传统思维模式，创新出版理念和学报发展思路，在期刊栏目设置、封面设计、内容排版、网页布局等方面进行创新性改革，这样才能不让自己思想僵化、方法固化、知识老化，才能更好地为新时代中国特色社会主义事业贡献力量[14]。

国家语言能力建设开创了语言文字工作领域研究的新视角，普通高校社科学报的编辑团队作为学术期刊领域的重要组成部分，在助力国家语言能力建设方面发挥着自己独特的作用。新时代期刊产业的巨大转变使编辑团队既面临着种种挑战也拥有着更多的发展机遇。学报编辑们要全面提升政治素养、中文语言能力、文化传播意识和跨文化交际能力以及数字化技术，更好地发挥传播知识与文化、教化育人、促进学报可持续发展的作用。