党史学习教育怎样融入思修课

段 彬

（重庆三峡职业学院 重庆 400000）

抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承，为在大学生中抓好党史学习教育指明了方向。在党史学习教育中引导大学生学史明理，扣好人生的扣子，是当前高校落实党中央在全党开展党史学习教育工作部署的重要政治任务，更是培养社会主义建设者和接班人的迫切要求，因此，将党史学习教育融入思政课堂十分必要和紧迫。作为大学生最早接触的思政课，思想道德修养与法律基础是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，党史是其重要支撑。

一、党史学习教育怎样进思修课堂

将党史故事如春风化雨般融入“思想道德修养与法律基础”课堂中，可以最大限度地运用中国共产党历史中典型的英雄案例、重大的历史事件。用人物串联历史，用历史丰富课堂，让学生主动吸收榜样的力量，汇聚起实现中国梦的磅礴力量。

第一章人生的青春之问，可以结合共产党人可歌可泣的红色故事，教育大学生要树立信仰、坚守初心。第二节可以结合毛泽东、邓小平故事，引导大学生在成长和发展的过程中确立人生目标和方向，珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现人生价值。第二节第一目科学高尚的人生追求可以结合张思德的故事。第三节第一目辩证对待人生矛盾，在讲生死观时可以结合邱少云、黄继光的故事，在讲苦乐观时，可以结合红军长征的故事。

第二章坚定理想信念，让学生从党史中感悟高尚与纯粹，坚定崇高理想信念。第一节第一目什么是理想信念，可以结合杨靖宇的故事，引导学生深刻理解理想信念的内涵特征。还可以结合“南陈北李，相约建党”的故事，引导学生深刻理解树立坚定的理想信念对于人生的重要意义。第一节第二目理想信念是精神之“钙”，可以结合中国共产党筚路蓝缕的发展史，还可以结合朱德入党的故事。引导学生认识理想信念的重要性，让学生树立科学崇高的理想信念，并为之努力奋斗。第二节第二目中国特色社会主义是我们的共同理想，可以结合红船精神，“小船”如何成长为“航母”，引导学生体会中国共产党的成长、发展和壮大，让学生感悟中国共产党人所为之奋斗的事业，是伟大而壮丽的事业，需要一代又一代共产党人为之接力探求、不懈奋斗。

第三章弘扬中国精神，从弘扬民族精神和时代精神的角度，以中国共产党发展历程中的典型故事为依托，用有血有肉的党史故事，让学生在历史情境中体悟真理。第一节第一目重精神是中华民族的优秀传统，可以结合时代楷模廖俊波、黄大年和南仁东的故事。第一节第二目中国精神是民族精神和时代精神的统一，可以结合延安精神、抗战精神以及长征精神，还可以结合叶挺的故事。让学生感悟爱国主义是中华民族的光荣传统，拥有家国情怀的爱国主义精神，最能感召中华儿女团结奋斗。第三章第二节第一目爱国主义的基本内涵，可以结合戴安澜的故事。让学生感悟爱国主义体现的是人们对自己祖国的深厚感情，爱国也是每个公民都应当自觉履行的责任和义务。

第四章践行社会主义核心价值观，是当前社会发展的价值引领，也是党史发展的价值目标凝练。让大学生从价值观层面理解中国特色社会主义建设的基本特征和根本追求，从而生动地理解社会主义核心价值观的生机活力。第四章第一节第一目社会主义核心价值观的基本内容，可以结合中国从站起来到富起来到强起来的过程。讲爱国可以结合“爱国、创业、求实、奉献”为主要内涵的大庆精神和铁人精神。第二节第三目社会主义核心价值观的道义力量，讲社会主义核心价值观的人民性，可以结合中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务，中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

第五章明大德守公德严私德，与党史有着密不可分的关联。从党史中吸收借鉴优秀道德成果，锤炼品德修为。第五章第二节第二目发扬中国革命道德，可以结合红岩精神，让学生通过江竹筠的故事，深入理解中国革命道德的形成与发展，以及中国优秀革命道德对于中国革命和建设事业的重要意义。第三节第四目家庭美德，可以结合《中国共产党廉洁自律准则》以党内纪律规矩的方式，首次将廉洁齐家列为党员领导干部廉洁自律规范的重要内容之一，将树立良好家风列为党员领导干部的必修课。

第六章尊法学法守法用法，从党史中见证中国法治印迹。第一节第一目法律及其历史发展，可以结合中国共产党从革命根据地到今天依法治国的历史进程。第一节第二目我国社会主义法律的本质特征，可以结合我国法律的历史发展及其本质特征。第二节第一目宪法是国家的根本法，可以结合党在革命根据地时期、抗战期间颁布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》《陕甘宁边区施政纲要》《陕甘宁边区宪法原则》来讲。第四节第四目坚持依法治国和以德治国相结合，可以给学生讲《中华人民共和国英雄烈士保护法》的出台。

二、党史学习教育怎样进学生头脑

课前让学生以小组为单位，阅读党史故事并写心得体会。课前五分钟个人或小组上讲台讲党史故事，结合自己的认识和体会就党由小到大及从弱到强的发展历程、党在抗日战争中的中流砥柱作用、党在社会主义全面建设时期的艰辛探索、中国特色社会主义道路等问题进行观点讲述，使党史教育与课程教学以及社会热点问题相互结合，增强大学生思想政治教育的针对性、实效性，极大调动学生的参与积极性和学习热情。课后通过开办党史讲座、举行党史书画作品展、开展党史主题文艺汇演、参观党史教育基地等学生喜闻乐见的形式，把党史学习教育融入第二课堂，潜移默化、润物无声。

今年是中国共产党建党100周年，将党史故事融入思政课教学具有特殊重要性，要用党史故事讲好“大思政课”，将党史教育融入思政课教学，既是思政课教师的职责使命，也是思政课改革创新的必然要求。