新时代高校基层党支部“五一五带”建设模式的探索与实践——以高校教师党支部为例

赵熹 张晨亮 潘文宏 李林

（陕西国防工业职业技术学院 陕西西安 710300）

党的十九大以来，为全面贯彻以习近平同志为核心的党中央对党的建设和思政工作会议精神。新时代下，加强和改进党对高校工作的全面领导，落实并推动全面从严治党主体责任向高校基层逐级延伸，牢牢把握好立德树人和培养担当民族复兴大任的时代新人根本任务。我校数控教师党支部认真落实“对标争先”建设计划，着力发挥政治引领主体作用，规范党内组织生活、团结凝聚师生、促进教研室工作有序推进。支部立足于自身建设，构建“五一五带”党支部建设模式，通过党的政治思想指引教学、科研、师生服务和人才培养等方方面面，切实建设好“双创”党支部。

一、创新“党建+”党支部工作模式，辐射各项工作全面发展

（一）党建+立德树人

党支部注重加强支部委员的培训，增强支部党员政治理论修养。数控教师党支部围绕学校《章程》，在校党委的坚强领导下，不忘初心、牢记使命。围绕党建和人才培养为中心，建立了数控技术专业人才培养内部质量保证体系，形成“党建+专业建设”的发展模式。全面立德树人、坚持前沿创新，每一位党员都是一杆旗帜。建立完善党建帮扶体制，做到服务有力，构建服务交流平台，使师生的意见和问题得到及时反馈和解决，增强师生幸福感和归属感。从关怀服务入手，凝聚党员，及时关注党员教师的心理和身体健康状况，及时排遣教职工在工作中存在的压力，了解师生思想动态。做到“多一点关爱温暖、多一点谈心扶志、多一点辅导扶智”，不断提升育人水平。

（二）党建+作风建设

提升教育形象，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》《高等学校教师职业道德规范》，深入开展师德主题教育，突出党员教师的示范引领作用。同时，认真落实中央“八项规定”精神，不断规范教师从教行为。突出“管得严”，清正廉洁有厚度。党支部通过制定《数控教师党支部党风廉政建设工作制度》，组织党员认真学习《廉洁自律准则和纪律处分条例》等党风廉政教育材料。开展廉政警示培训，落实纪检年度责任清单，严查教师政治、组织和工作纪律。做到支部党员无违纪违法人员，无教学事故，无教学差错，稳步提升党建能力，不断提高教学质量。

（三）党建+互联网

高校党建与网络有效融合，借助“互联网＋”推动党建发展，让党建的理念、内容、方式、主体和环境等要素实现网络化、信息化整合。实现数据资源共享，线上党员教育、远程管理和信息化发展同步，提高支部党建工作效率和水平。积极依托“学习强国”“易班”、微信平台、课堂派等网络学习平台，加强师生思想政治教育。着眼于提高支部党员思想觉悟、文明素质、科学素养，丰富学习内容和资源，创新学习方式和组织形式。大力挖掘身边教师党员典型和在“三秦教师结对帮扶”“四进两联一交友”工作中的先进事迹，深入提炼，树立具有代表性、可复制的典型进行宣传报道。

（四）党建+产教融合

以对接产业发展为先导，以系统培养技能为基础，以强化实践教育为核心，开展合作育人新模式。企业与支部结对共建“产学研”深度合作、青年教师下企业参与企业项目、员工技能培训等校企合作新思路进行实践，探索党建结对共建工作新举措。通过企业将鲜活的“劳模成长经历”“技能大师风采展示”“工匠精神培育”案例融入学生素质提升工程，从精神层面升华至文化层面。校企支部共建将基层党支部活动落实到校企合作中，促使工学一体、产教融合，进一步深化校企合作机制，助力学院发展。

（五）党建+教学改革

支部充分发挥教学新秀、教学名师的示范引领作用，积极开展课堂教学经验的研究、交流与推广，努力深化构架项目化、理实一体化、实施信息化、内容应用化的“四化”课程改革，全面提升课程质量，专业课程内涵式建设和复合型技术技能人才培养水平。做到凝聚有力，课堂思政有机融入教师教学。教育引导支部党员，支部一线教师充分挖掘专业课程中蕴含的潜在思想政治育人要素，强化课堂思政，育人为先，从而将育人融入教学全过程。

（六）党建+科研创新

鼓励支部党员积极投入科研工作，除组织参加学校和学院的各类学术论坛活动外，支部内部每周举行学术汇报及项目工作进展介绍，交流各自熟悉领域前沿技术，推进科研团队建设。牢固树立“抓党建就是抓发展、抓好党建促发展”意识，使“党建+科研”理念入脑入心，支部实行“老”带“新”，“熟”带“生”策略。在“一线阵地”上积极发挥基层党建作用，实现科研能力和思想意识的“双提升”。

二、构建“五一五带”党支部建设模式，形成思想引领行动、党建提升信仰的“五个打造”型支部

（一）党建管理，标准规范，打造示范性优秀支部

1.一条主线，带政治建设。通过坚持全面从严治党这条主线，夯实基础，强化教师服务，党员和群众共抓共管，按学校目标考核要求，签订工作责任书、落实年度党建重点工作任务。

2.一个统领，带思想建设。以政治建设为统领，组织和引导教师党员认真研读相关文件，准确领会思想精髓、核心要义，统一思想，凝聚力量。

3.一个抓手，带组织建设。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手，定期组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，联系思想实际、改造主观世界，悟初心、守初心、践初心，拧紧世界观、人生观和价值观这个“总开关”。疫情期间，支部7位党员教师，投身抗疫一线，争当防控疫情志愿者。

4.一个基地，带作风建设。建设一个廉政教育基地，组织支部党员定期到鄠邑区人民法旁听，牢记党的宗旨，珍惜岗位，珍惜荣誉，更要心存底线意识，不越红线，敬畏党纪，敬畏职责，时刻谨言慎行，时刻绷紧抗腐防变警戒线。

5.一个平台，带作用发挥。充分利用现代信息技术，建设信息化资源共享平台，完善党员学习、交流、互动平台，传播党的知识、拓宽沟通渠道，利用信息技术精准学习、精准帮扶。在新冠疫情期间，先后利用平台开展线上政治理论学习6次。

（二）党风建设，廉洁自律，打造常态化教育基地

1.加强支部党员党性教育。建立常态化学习机制，定期开展支部委员培训学习活动，定期组织支部党员赴红色教育基地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，追寻革命先辈足迹，传承和发扬奉献精神。

2.营造风清气正良好氛围。制定年度党风廉政建设推进计划，定期召开党风廉政建设专题会议，与支部委员签订党风廉政建设责任书，明确责任主体，层层压实责任。做好风险排查、内部控制以及重要节日期间的防范“四风”问题自查。

3.建设特色党风廉政教育基地。支部与鄠邑区人民法院在现有合作基础上，深度合作，建成支部党风廉政教育基地。利用廉政教育基地举办形式多样的教育活动，增强教育的感染力、穿透力。

（三）党建建设，线上线下，打造一体化共享平台

通过建立支部党建学习、帮扶、办公、考核于一体的共享平台，以党建建设为出发点，开展“践行师德、精准帮扶”活动。利用线上线下共享平台，采取“一对一，多对一”的帮扶方式，解决学生的实际问题，解决问题要具有针对性、时效性。做到办公流程化业务、程序化运作，透明化处理。通过网络平台，发布考题，答题后进行考核反馈，节省考核成本，灵活考核方式，缩短考核周期，提高考核效率。

（四）党建引领，立德树人，打造一流的品牌专业

1.坚持党建引领，创新出业绩。教研室将年度教学建设目标作为党建的工作目标，实现党建和专业建设工作的双向驱动。以形成支部驱动、党员带动、全员联动。同时健全支部党员绩效考核制度，把在教书育人、技能大赛和科研创新等重点工作中突出贡献者作为争先创优拟表彰的推荐对象。在双高专业群建设中，党员勇挑敢挑重难点任务，创新思路，助力我校“双高”建设各项工作质量提升。

2.坚持问题导向，创新出成果。以专业建设中遇到的重难点问题为切入点，突出问题联系实际，强化问题导向，支部组建富有特色的党员先锋队，将解决“问题”作为检验支部党的建设成果的“增长点”，充分激发党员的创新创造活力。

3.坚持育人导向，创新出人才。引导支部党员教师积极参与学校学生管理、学生思想教育工作，在教学实践中，积极探索思政教育新方法，打造“实践型”党支部，实现“实践育人”新目标。开辟师生沟通平台，通过座谈会、定期结对帮扶沟通、个别谈话等“交心”平台，鼓励学生做好人生职业规划，定期复核，实时校正。

（五）党员示范，双师双创，打造创新型教学团队

通过以老带新的方式，积极发挥传帮带作用，聘请双师型党员教师担任年轻教师的双师型培养导师，指导党员青年教师向双师型教师发展。定期对广大青年教师进行双师型技能考核，激励和督促青年教师成长。通过在职称评定、科研经费等方面予以政策倾斜等奖励机制激发教师工作热情，采用多项举措增强创新创业教学的实用性和可操作性。

党支部着力强化党的政治引领、思想引领、制度引领和作风引领作用，切实提升支部的服务能力和水平，创新融合“党建+”工作模式和“五一五带”建设模式，提升党建品牌，发挥辐射功能，创新兼具对内吸引力和对外辐射性的开放式党建工作模式。努力将党建引领作用渗透到支部、融入到教学、覆盖到党员、辐射到全校，不断提高党建对学校发展的贡献力、推动力、渗透力。着力打造“讲政治、精业务、优作风”的新型基层组织，为新时代基层组织建设提供新动能，以更高的政治站位做好新时代党的建设工作。