浅谈高职院校“思想政治课”之教学特点

2021-12-30杨梦辉

科学咨询 2021年2期

杨梦辉

(娄底职业技术学院湖南娄底 417000)

对于高职院校的学生来说，学校可能更注重培养学生的能力，对思想政治课程重视程度难免会有一些缺失。但是自古以来，思想教育一直都是十分重要的。知识是精神的食粮，人活着最终还是要依靠思想来支撑。一个没有优良品质的人，他又怎么会懂得责任和担当呢？可以说学生进入学校学习，目的都是为了提升自己，为自己后半生的生活打下基础。那么，想要实现这些目标，一定要先上好思想政治课，在课堂上不断提升自己的综合素质，各项能力全面发展。

一、高职院校思想政治课的必要性

目前，不管是学生、教师还是家长，大家注重的往往都是学生的学习成绩，毕竟现在是处于应试教育的大环境下。但是在真正的社会生活中，仅仅有知识就够了吗？答案显然是否定的，可以看到成功人士都有一个共性，就是他们的思想道德修养很高，人品更是没得挑剔，这也是他们成功必不可少的要素之一。任何一个脑子里只有知识，却不懂得合理运用的人，都只能与机会擦肩而过。所以，与其一味地学习，还不如更多地提升自己的综合素质。从学生的角度出发，他们当然更愿意把时间花费在专业学科上。思想政治教育可以说至少有一半同学是不在乎的，他们认为思想政治课不是专业课，而且分值也不高，就是记记背背太过于枯燥。况且只要三观正常，谁不懂思想政治呢？但是，我们应该明白在学生建立正确价值观念的过程中，如果不积极引导，是很容易出现问题的。而且，现在通信发达，信息传递很快，如果学生没有辨别是非的能力，是多么可怕的一件事情。从教师角度来看，专业课程的分值更高，而且学生以后考取专业证书，需要这些知识支撑。学生不重视课堂学习，教师有能力、有想法也用不上。这样一门课程，学生不重视，教师也不重视，自然而然成效不好。所以，提高学生和教师对思想政治课的重视程度是当务之急。

二、高职院校思想政治课的教学特点

（一）教学内容

高职院校开展思想政治课的主要目的还是在于培养学生高尚的思想道德品质。所以，在内容方面，主要还是通过社会生活中出现的事例，对学生进行教育，把美好优良的品质根植于学生心中。思想政治课从来不是一个空讲的课堂，而是时时刻刻与生活相关的实践课堂。可以看到不少新闻，多是学问高而思想道德修养不够的人投机取巧，违法乱纪。所以，思想政治教育的重要性不言而喻。而且在这个阶段，正是学生价值观念形成的重要时期，给学生树立正确的人生观、价值观、世界观是非常重要的。教会学生在这个纷杂的世界里，以正确的视角看待问题，避免误入歧途。不管什么时候，想要了解一个人，一定是先看他的品质，其次再看他的学问。一个成绩不那么好，可以思想品德优异的学生，不一定会成功；但是一个成绩优异，可是思想品德极差的学生一定不会成功。所以，高职院校一定要明白思想政治课对于学生发展的重要作用。在平时，就应该让学生养成遵守纪律、热爱学习、乐于助人的优良品质，把思想政治课的内容融入日常生活中。

（二）教学方法

对于思想政治课，如果仅仅是讲教材上的内容，那一定是枯燥无味的，没有多少学生愿意听。因此，教师可以改变教学方式，将教材内容与生活形成紧密联系，让学生在生活中学思想政治，并在生活中合理运用。可以说生活中的每一件事都与道德品质脱不了干系，因此，教师应该在课堂中多用生活中的例子积极引导学生进行思考，并让学生进行类比。比如：在学习社会主义核心价值观时，可以将教材内容与感动中国年度十大人物相结合。可以带领下学生集体观看纪录片，了解并学习他们的优良品质，同时提升自己的综合素质[1-3]。

三、思想政治课教学的内涵和表现形式

高职院校的学生往往不如本科院校的学生来源单纯，所以管理起来难度也更大，想要把所有学生都统一起来并不容易。这个学习阶段，正是学生形成自己的价值体系的时期，学校要抓好这个机会带领学生树立正确的价值观念。教师也应该提升自身的能力，转换教学方式。以往上课就是教师讲，学生听，但是学生真正理解了多少，实践了多少，只有学生自己知道。现在，教师要进行改变，要带领学生多参与课堂讨论活动，积极发言，逐渐形成一个完整的价值体系，成为一个有主见、有思想、有道德、有担当的新青年，在学习中进步，在生活中成长。