为学校留下什么

■张利军

一所学校发展质量如何，校长是关键因素。好的校长，既能立足当下，为学校作好规划，又能高瞻远瞩，为学校将来发展奠定基础。身为校长，我经常自问：当我离开的时候，能为学校留下些什么？

留下对办学方向的思考

校长若因中途离任，办学思想得不到继续贯彻落实，对学校发展来说，是一种不可估量的损失。特别是，新任校长未必认可原来的办学思路，往往会酝酿新的办学思想，规划新的办学思路，很容易使原来已取得的办学成果付诸东流。

办学思想与思路的形成需要广泛的调研与论证，是集体智慧的结晶，而不是个人“拍脑门”的决定。它对学校发展有着长期指导意义，经过细抓落实、传承发展，让学校取得稳步发展，达到预期发展目标。

留下科学的制度与规则

学校制订制度、规则要讲求合理性、实用性、科学性，需要学生、教师、家长广泛参与，在经过实践检验后正式使用、推行。

学校制订的制度、规则被有效执行，是学校能够实现自动化管理的关键所在，是校长要重点攻克、完成的课业，在此基础上，实现学校制度、规则的完善与发展，与“有效执行”相辅相成，循序渐进，终会使学校进入自动化管理。校长在离任时能够留下这样一所“自运行”的学校，后继者才能在此基础上开拓创新，实现学校更好发展。

留下师生认同的学校文化

学校文化，是学校生存、发展的灵魂。引导学校师生构建文化认同感，对学校发展起着决定性作用。如果一所学校的文化不被师生认同，那么这所学校很难有长足的发展。作为校长应该注重引导师生构建学校文化认同感，为学校文化发展植入精髓。

构建学校文化的过程，也是学校师生统一学校文化认同感的过程。我在担任校长职务初期，在原有基础上，根据学生、家长、教师的行为表现及学习、工作诉求，又总结、提炼出“引擎文化”，使学校文化体系进一步完善。由于每一步工作都有师生作为主角参与其中，所以他们对“引擎文化”建立了认同感。特别是学生在学校文化的浸染下，生发出强劲的心灵内驱力，点燃了自己的激情与梦想。

不断完善学校文化体系，引导师生构建对校园文化的认同感，是校长重要的必修课，要贯穿校长任职期间始终，也应该作为校长最为珍贵的礼物，留给下一任校长。

我想，在此基础上，继任者深耕细作，推陈出新，定能使学校行稳致远。