电气控制与PLC技术实验教学的改革研究

刘华辉 胡徐胜

摘要：随着现代科技的进步和世界经济的快速发展，新时代对人才的需求越来越大，对人才的实践能力和创新能力的关注也越来越多。实验室是培养学生实践和创新能力的重要平台。作为实验教育的一部分，它也是大学教育的一部分。针对民办高校电气控制技术和PLC实验教学中存在的问题，提出深化实验教学内容，改革实验教学方法，完善考试方法。

关键词：实践能力;创新能力;电气控制;PLC

实验室建设是高校管理和培养合格人才的重要基础工作。他们在各方面都具有较高的质量，具有坚定正确的政治方向，具有较高的科学文化素质，能够适应社会主义经济建设和社会发展的需要。实验室教育在高校学生的培养中起着独特的作用。不仅传授知识和技术，而且培养学生的实践、分析和解决问题的能力。实验室还将作为高等教育机构培养先进科技人才提供坚实的基础支持。因此，实验教学在大学教育体系中发挥着非常重要的作用，是提高学生实践和创新能力的重要环节。为了提高PLC的学习能力，许多大学将PLC作为电气和自动化专业的专业技术课程之一。在一所民办学校，机械工程、能源和能源动力也开设了PLC理论教育课程和相应的PLC实验课程，但仍处于探索阶段。此外，实验设备和参考资料、教学时间的限制和实验设备的过时也会影响实验的内容和方法。

1电气控制与PLC技术实验教学中的问题

1.1较少实验学习时间

这门课程的实验课程通常是0.5个学分，一些民办大学只有0.5个学分，由于课堂时间的限制，教师无法更好地组织实验教学的环节，只能在实验课程中做一些简单的、可验证的实验项目。对于设计时间较长的完整实验和创新实验，由于上课时间较短，一般无法完成。民办大学自动化专业的学生只学习0.5个学分，无法进行完整的设计实验。在这种情况下，学生的创新和综合设计能力无法付诸实践和提高。

1.2单一的教育形式

调查显示，大多数高等教育机构的实验教学模式仍然采用传统的教学模式。通常，老师会给出每个实验的原理。学生根据教材中给出的内容，在老师的指导下，通过编辑窗口编辑梯形图，掌握实验原理和实验步骤，连接导线，下载程序运行操作，观察试验台操作结果。因此，即使学生已经完成了实验的内容，实验结果的过程和实施阶段也不是很深入。许多学生只进行被动实验，缺乏使用实验设备的方法，缺乏使用实验设备再次优化项目内容、解决实际项目问题的方法。

1.3考核制度不合理

PLC经验不是一门独立的经验课程。一些民办大学一般是完成PLC经验课程考试要求规定的实验内容。提交测试报告和实践，不需要单独考核。除了实验设备不足之外，一些学生几乎没有参与实验，完全依赖于同一组学生。在这种情况下，不可能提高學生的实践能力，也不可能谈论他们的创新能力。

2具体改革措施

2.1优化教学形式，改革实验教材，加强实验预习准备。将有关教学以及竞赛的知识纳入实验教材大纲的一部分，以便学生在上课前掌握这些知识。要求学生花更多的时间在实验室实验上，观察实验现象，思考实验过程中遇到的问题。根据40%的验证和基本技能培训经验的能力、加上40%的完整和设计经验以及20%的科技创新实验的原则。突出应用性、综合性和创新性特色，在考核方面参照实验内容，酌情给分，代课教师更多的参与其中，在学生实验过程中及时讲解，及时记录，及时督促，做好学生实验过程的学情记录以作为期末实验的考评成绩，这样可以很好地促进学生的积极性;作为地方型应用型高等学校，更多的是注重学生的动手能力以及实践创新能力，为了更好地响应政策和培养学生，应加大学生的动手能力和创新能力，对于实验课程，可以加大对实验课程的投入，从设备采购，课时增加都可以有效提升学生能力，对于课时提高，可以根据所需专业以及这个专业在实际工作中的使用情况，酌情增加学分。

2.2建立多阶段、多元化的实验教学模式。实验教育与职业培训、创新竞争实践教育等之间的联系需要统一安排。所有类型的学生都必须适应实验项目。他们可以参与实验，加强电控和PLC实验的趣味性。对于习惯于小设计实验的学生。教师可以添加适当的总体设计实验，使学生能够完成这些实验。进一步提高学校整体水平。减少在学校获得的知识和社会需要的知识之间的差距。学生毕业后可以立即进入劳动力市场和更高的学府深造。

2.3采用多种教学方法，有效增强实验教学效果。改善实验室环境，购置实验设备和辅助教学设备，利用先进的教学设备辅助实验教学，提高实践教学的有效性，提高实验教学的质量。随着信息技术和科学技术的快速发展，多媒体技术以及智能和数字技术应该被用来将辅助教学引入实验教室。有效地促进学生对知识的理解和吸收。促进实验教学方法的现代化。人气和发展现代网络技术和应用，据网络技术由老师和学生之间的在线交流，使学生掌握知识，及时把握学习过程中，学生们更好的学习，引导并及时了解它。

3结语

电气控制与PLC应用技术课程是电气与机械专业的重要职业课程。它非常实用，实验教学非常重要。其主要目的是培养学生的实践能力、创新能力和应用技术的能力，改革和探索实验教学的各个环节，加深对学生理论知识的理解。同时，对学生进行了全面的实践能力和科技创新能力的培训。

参考文献：

[1]张瑞祥，徐斌，李峰，张玮.电气控制技术实验教学改革探讨[J].教育教学论坛，2019（19）：263-264.

[2]邹富成.《电气控制与PLC实验》课程建设探究[J].科技经济导刊，2020，28（31）：99-100.