山东省滨州实验学校高桂荣校长专访

青少年法治教育：高校长您好！感谢您接受我们的专访！对于法治精神，您是如何理解的？您是如何将法治融入学校治理中的？

高桂荣：法治精神是全面推进依法治校的巨大动力。未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的是学校要推行包括依法治校在内的科学化的学校管理。我校在依法治校方面做了以下努力：

一 法治构建学校安全保障

校园安全，事关未成年人的健康成长，事关百年大计。我校十分重视学生的安全教育工作，在增强、提升全体师生的法治观念、防范意识、安全素养和卫生防疫能力上，开展了大量的工作，取得了良好的效果。现在正值新冠肺炎疫情常态化防控阶段，就以校园内防范新冠肺炎疫情为例来对我校如何构建校园安全保障进行介绍。

首先，为了防控疫情发生，我校建立了晨午检制度。每天早晨和中午，由班主任点名并检查学生身体健康状况。每天上午和下午还要各进行两次测温，对于体温异常的学生，学校迅速启动应急预案，将该生转至隔离室，并且联系其家长将学生送往发热门诊。

其次，建立并严格执行班级点名制度，即每节课前，任课教师点名，并在考勤表上签字，以保障每一名学生都安全地在教室学习。在校学生如有特殊情况需中途离校的，则需要在请假条中请班主任、家长、学校保安进行三方签字，方可离校。这一制度，不仅为在校学生的安全加上了一道坚固的保护锁，也为学校的安全提供了保障。

再次，多方联动，共保安全。我校积极与政府、社区、家长合作，同时协调配合综治、安监、工商、公检法等有关部门，扎实做好校园及周边环境整治工作。

二 规章制度为学校有序管理保驾护航

依法治校，是保证学校正常运行的内驱力。学校主动和所在区派出所等共建单位进行法治教育共建活动，成立了我来领导，校外法治副校长和学校职能部门具体负责人员任组员的法治教育工作领导小组。

我校还依据相关政策法规，制订了《滨州实验学校教育集团章程》《滨州实验学校教师综合考评办法》《滨州实验学校职称评审办法》《滨州实验学校新聘用人员试用期满考核工作办法（试行）》《滨州实验学校三年发展规划》《滨州实验学校表彰项目清单》六项制度，用以管理学校教育教学和发展学校教育事业。

青少年法治教育：关于推进法治教育，学校做了哪些工作、取得了哪些显著的成效？您能具体介绍一下吗？

高桂荣：民主法治是现代社会的重要特征，法治教育也是现代教育的重要特征。我校在推进法治教育过程中重点做了以下几项工作：

一 提高教师法治素养

法治教育是素质教育的重要组成部分，是中小学的必修内容。因此我带头学习和宣传教育法律、法规，同时对全校教师及法治教育工作提出明确要求。对于教师，要求他们认真学习宪法，以及与教育相关的其他法律、法规，不断增强和提高自身依法执教的意识和能力，同时将法治教育作为广大教师培训、进修、继续教育的必修课及考核的重要内容。

二 增强学生法治观念

我校十分重视对学生进行的法治教育工作。

（一）定期召开法治主题班会

各班班主任定期利用班会时间，召开以“学法守法、护我成长”为主题的班会课，对学生开展宪法、未成年人保护法的宣传教育，帮助他们学习宪法知识，提高他们的法律知识水平。

为让学生了解掌握基本的消防知识，增强防火意识，学校在各年级、各班定期开展消防安全知识进课堂讲座和消防疏散演练活动。

（二）学校开展法治教育主题讲座

针对校园欺凌、保护未成年人合法权益等社会关注的焦点问题，我校定期邀请法治教育领域的专家来校为学生们开展相关主题教育活动，对全体师生进行法治宣传讲座。

三 组织学生参加法治宣传活动

我校还积极组织学生参加各种法治教育宣传活动。如参加教育部主办的全国学生“学宪法讲宪法”活动，在活动中增强学生的法律意识，让他们争做守法护法小公民。

青少年法治教育：高校长，您认为当前应如何创新法治教育模式，让法治意识深入学生内心？

高桂荣：对于我们而言，必须增强中小学法治教育工作的主动性与积极性，形成健康、向上、浓厚的教育氛围。我校在创新法治教育模式方面进行了如下尝试：

一 创设法治教育校本课程

学校结合课程设置，将法治教育纳入校本课程，进行系列法治活动，如组织学生参加“法治进课堂”“模拟法庭”“法治辩论赛”“优秀法治歌谣传唱”等活动，通过辩论、朗诵、歌曲创作、写个人心得、制作手抄报等形式，让法治意识深入学生内心。

二 营造法治教育文化氛围

我校还建设法治教育校园网，在校园网中设立法治教育的专门板块。同时通过校园内的宣传栏、宣传画、电子显示屏、校园微信公众号等平台、媒介进行法治宣传教育。