立德树人，打造一所有魅力的学校

卢惠斌

江蘇省东台中学（以下简称“东台中学”）“ 立德树人、五育并举、为党育人、为国育才”的宣传语，既体现了学校对党和国家教育方针的贯彻，也彰显了学校办学的主题思想。学校工作千头万绪，东台中学始终坚定“ 以育人为宗旨，建设一所有魅力的学校”的办学方向。

打造魅力校园，润人无声

“ 环境是重要的教育资源”，环境的合理创设和利用可以促进学生的成长。东台中学始创于1905年，如今的校区位于被誉为“ 黄海明珠”的江苏盐城东台市的城东新区，悠久的办学历史与新建的校区，为学校打造具有“ 生态、人文、活力”特色的魅力校园奠定了基础。

充满朝气的学生永远是校园最美的风景，也是学校的活力所系，在凸显校园生态、人文特色之外，学校非常注重引领学生参加各种课外活动，以活动释放活力。活动主要体现三个“ 凸显”的要求：一是凸显学生主体，二是凸显育人功能，三是凸显课程意义。

学校设置了“ 周末影院”观影活动，题材涵盖历史、军事、法治、教育、科幻、生活等多个领域，兼具思想性和艺术性。特定时空下的系列观影活动以及后续观后感、观后评的写作催生了影片欣赏校本课程。

构造魅力课程，塑人有路

“ 课程的结构影响甚至决定着学生的素质结构，课程的建设与实施水平影响甚至决定着学生的素质水平。”因此，课程应该是育人的蓝图，学校的课程规划方案本质上是育人方案。 2020年，我校被评定为“ 新课程新教材实施省级示范校”，在此基础上，学校采取项目化推进的方式，加快课程建设，成功创建江苏省“ 读书·体验·思辨”语文课程基地。学校未获省级立项的学科，对标省级课程基地的建设要求， 实施硬件提升工程。

为了让课程更好地服务于学生的发展、为学生的成长奠基，学校在课程体系的构建，课程结构的优化以及课程实施的过程中，坚持基础性、多样性、灵活性、综合性的原则，一方面提高国家课程落地的实效性，另一方面突出育人功能和精品意识。

多样化的“ 精品课程”为学生个性化的学习需求与问题解决提供了积极而有效的方案，也为他们走向社会、走向世界、走向未来奠定了坚实的基础。

锻造魅力教师，诲人不倦

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”教师是立德树人、全面育人的第一生产力和最大推动力。由此，学校将建设一支高素质的教师队伍确定为立校、兴校之本，实施“专家治校、名师治教”的策略与“点面结合，分类推进”的举措，锻造魅力教师。

学校十分重视专家、名师成长平台与载体的建设，2020 年成功创建市级重点培育“ 四有”好教师团队1个。在团队领衔人韩益钧副校长的带领下，已组织两批共40人次赴区域内外两所四星级高中开展活动，提升了教师的课堂教学及教研与评价能力。

为了让新教师快速适应课堂教学要求，提高课堂教学质量，充分发挥教学经验丰富、教学艺术精湛的老教师的 传帮带作用，学校传承并升级了新老教师结对挂钩活动—— “ 青蓝工程”变原先一对一、一对多、多对一的形式为师傅主要负责、学科组捆绑考核的形式，每学年开学之初举行隆重的签约仪式，明确要求徒弟每周至少听师傅两节课。“ 点面结合，分类推进”，全面提升了教师的师德师风、综合素养、学科能力，增强提升了教师的人格魅力。

当下，普通高中进入了“ 高质量发展，高品质创建” 的新时期，学校的魅力就是学校的内涵和实力，也是学校的特色和底气。东台中学将持续推动校园文化、课程课堂、教师成长等方面的建设，形成特色，在省域乃至全国范围内展示自己的魅力，提升育人的品质和影响力。