农业技术创新的认知与应用

郭 健

（山东省单县李田楼镇农业农村服务中心，山东 菏泽 274333）

前言

农业技术创新的认知与应用就是农业创新技术推广的过程，为切实发挥农业创新与推广的实用价值，相关工作人员应该高度重视农业技术创新的认知和应用问题。在实际作业环节，农业技术创新认知与应用需要经过特定的过程，技术推广也需要借助合理方法与渠道，农业技术创新与推广人员需要提高对作业方法科学性认识。

1.农业技术创新的特点

农业技术是推动农业发展的原动力，随着科学技术进步和生产力发展，农业技术也得到了长足发展。当前，推动农业技术创新，是促进农业产业发展的必要举措。农业技术创新主要是基于科学技术与实践经验，对农业生产进行创造性研究，从而研发可用于农业生产的新技术、新方法与新手段，为实现增产增收提供保障。当前，农业技术创新表现出了以下特点：

首先，技术优越性。农业技术创新既是对新技术的开发，也是对原有技术的改良和优化。与传统农业技术相比，创新后的农业技术更具优越性和实用性，可以在农业生产方面发挥更大价值。

其次，利益一致性。农业技术创新的根本目的，是通过创新农业技术推动农业产业发展。所以，农业技术创新与农民增产增收、农村可持续发展和农业产业规模化发展之间存在利益一致性。

再次，内容复杂性。当前，农业技术创新活动的开展形式十分多样，原有技术优化、新技术研发以及技术推广过程存在极高的复杂性，这些都使得农业技术创新难度升高。对于农业技术创新而言，技术层面的创新和研发难度远低于认知层面，如何让农民接受、掌握和应用创新技术，才是农业技术创新的重点。

最后，可操作与观察性。农业技术创新的可观察性与可操作性是指，农业创新技术的受众，可以亲身参与试验性推广过程，并直观观察技术应用成效。这样一来，可以提高受众对农业技术创新的了解，并提升他们对创新技术的接受度。

2.农业创新技术的认知与应用过程

农业技术创新不仅要研发新技术，更需要传播和推广新技术。就是说，农民需要对农业技术创新成果拥有正确的认知，并在生产实践中积极采用农业创新技术。农业技术创新成果的传播过程，就是农业创新技术受众对此类型技术认知和采用的过程。通常来说，这一过程将分为几个阶段。

2.1 认识阶段。这一阶段是农业创新技术传播与扩散的初期阶段，该阶段的主要目标是让农业技术受众对农业技术创新成果有明确认知，使他们了解技术概况、特点、要点与优势，初步建立农业创新技术轮廓。

2.2 兴趣阶段。为了让农民主动学习和采用农业技术创新成果，相关工作人员需要在农业创新技术宣传与推广过程中，激发农民的学习兴趣。此时，需要利用农民对农业技术创新成果的感性认识，全面介绍和展示农业创新技术的应用价值、优势以及经济效益，吸引农民注意力，激发农民深入了解和学习该技术的兴趣，为实现进一步推广做好准备。

2.3 评价阶段。与传统农业技术相比，农业创新技术属于未知事物，农民对此类型技术接受度并不高。为了有效推广和应用农业技术创新成果，相关工作人员需要着力提升农民对农业创新技术的评价。在此环节，应该加深农民对农业创新技术的感性认识，帮助他们建立明确认知，并在兴趣培养后转换角度，从农业创新技术接受者和使用者的角度出发，客观评价该技术的特点与优势，从而获得农民的认同感和信任感。

2.4 试用阶段。农业创新技术具有可试验性，通过试用可以有效提升农民对农业创新技术的接受度，可以帮助他们建立更加明确的技术内容与价值认知，使他们在生产中积极采用相关技术。因此，在农业技术创新成果推广的过程中，相关工作人员可通过一定范围内的试用，为农民提供亲身实践机会，让他们能够真实地感受农业创新技术的优势和作用，进而从心里认同此类型技术。

2.5 应用阶段。农业技术创新成果推广的最后阶段就是技术应用阶段，在这一过程中农民对农业创新技术的认知应该从感性认知转变为理性认知，真正了解和明确农业创新技术的应用可行性与有效性，并在生产中主动采用新技术。此时，技术推广人员应该做好辅助与指导工作，确保农业创新技术在农业生产中的有效应用，充分发挥其提质增产作用，让农业技术创新能够切实改变农民生活、帮助农民创收、助推农业与农村发展。

3.农业技术创新的认知与应用路径

农民对农业技术创新的认知与应用过程是循序渐进的，为了推动农民的技术认知与应用流程演进，相关工作人员需要做好农业创新技术的宣传与推广工作。在实践中，农业技术创新人员应该积极找寻合理路径与科学方法，在遵循农民认知规律与技术应用要求的前提下，逐步推广农业创新技术，让此类型技术在实际生产中得到合理应用。

3.1 加强技术宣传。开展农业创新技术宣传，是推广相关技术的直接方法。在农业生产过程中，信息滞后问题普遍存在，许多农业创新技术并不为人熟知，导致其难以应用于实际生产。为了避免这一问题，技术推广人员应该建立大范围、全面化技术宣传和推广思路，着力解决农业创新技术信息更新慢、信息转载错误率高等问题。在此环节，农业创新技术宣传人员应该从两方面着手：一方面，在面向经济发展水平高且基础设施建设相对完善的区域宣传农业创新技术时，相关工作人员可借助于信息技术与新媒体技术加强技术宣传，比如利用微信、QQ或门户网站发布农业创新技术信息，上传技术讲解视频，帮助农民全面了解新技术；另一方面，在面向经济欠发达且现代技术水平不高的区域宣传农业创新技术时，相关工作人员可以采用“媒体+人力”的方式开展宣传，比如采用走访、技术讲座、广播宣传等方式，帮助农民了解农业创新技术。

3.2 加强技术培训。文化水平低、机械化生产水平低、学习能力弱、思想观念陈旧是我国农民的主要特点，这些特点在一定程度上阻碍了农业创新技术的推广和传播。为此，农业创新技术推广人员应该先帮助农民建立正确认知，让他们充分了解农业创新技术的内容、特点和学习价值，推动他们为达成增产增收目标，积极学习相关技术。在技术培训过程中，政府部门、农技站、企业以及科研机构之间应该通力合作，共同打造完善的培训体系，为农民制定针对性指导方案，从而确保农业创新技术可以被应用在实际生产当中。比如，以现场指导、小组培训、实践体验和多媒体讲解等方式代替传统的讲座培训，借助于多元化培训方式提升农民学习积极性与参与度，为提高培训质效做好准备；建立全过程指导机制，做好技术推广与应用环节的培训工作，为农民提供理论与实际相结合的有效指导。

此外，技术培训过程中相关工作人员应该重点关注职业农民的培训工作。目前，许多农民选择回乡创业，甚至许多高素质人才选择投身机械化、规模化农业生产。在此背景之下，将产生大量的新型职业农民，而他们将成为农业创新技术的主要受众，相比于普通农民，新型职业农民对农业创新技术的接受度更高、学习能力更强、农业创新技术应用需要也更为突出。所以，农业创新技术推广人员，应该加强对新型职业农民的技术培训，着力提升他们对农业创新技术的掌握程度。

3.3 加强推广服务性。现阶段，以现代化技术与新媒体技术助推农业创新技术推广已经成为主流，但在农业创新技术宣传与推广过程中人工作业依然不可或缺。在实践工作当中，农业技术人员以及政府部门负责人能够为农民提供面对面讲解和指导，可以帮助他们建立正确认知，更可以对他们的技术应用过程进行指导。在信息技术的辅助之下，农技人员甚至可以对农民进行全过程、实时化、针对性指导。在此情况之下，提高农业技术人员综合素质将会提升其服务能力和工作能力，十分有助于增强农业创新技术推广有效性。为此，相关单位应该重视农技人员责任意识、服务意识培养，加强农技人员理论知识与实践能力培训，全面提升他们对农业创新技术的理解力和推广力，为做好技术宣传奠定基础。在这一环节，农业技术人员应主动转换思路，站在农民视角审视农业创新技术宣传方案，从而做出适当修改，提升其可落实性。

4.结论

总而言之，农业技术创新是对农业生产方法、生产手段以及生产模式的创新，可以为全面提升农业生产质量、产量和效率提供辅助。从农业技术创新的传播和扩散角度来看，提高农民对农业技术创新的认知和应用，增强创新技术的推广效率，可以让农业技术创新的服务性和功能性价值得到切实发挥。