中考形式下初中物理实验教学方法探究

李锻明

【摘要】在中考中物理是一项具有难度的科目，很多初中生对于物理知识的掌握程度并不够，这样也就导致学生在中考中发挥失常。但是中考给学生的压力有很大，因此教师在对学生进行物理教学时要利用正确的方式，并且通过实验的方式来增强学生对理论知识的理解程度，进而能够让学生准确的掌握实验中的内容。在中考形式下教师要创新多种方式，这样才能够让学生通过物理实验课程学习到更多的知识。

【关键字】中考;初中;物理;实验教学

引言：

初中是学生初次接触物理课程的时期，此时学生在学习的过程中会出现各种各样的问题，而且初中阶段的学生年龄并不大，他们会产生不正确的学习心态，而且还会对他们的中考产生很大的影响。所以教师要改变教学方式，利用实验教学去加深学生对物理知识的理解程度，这样可以有效的提升学生的学习兴致，而且还会对学生的中考产生正确的促进作用。

一、改变教学理念激发学生积极性

初中阶段学生会产生很大的学习压力，这是因为中考对学生的影响，还有来自于教师与家长的影响。在以往的教学观念中，教师和家长的关注点都是学生的学习成绩，但是却不关注学生学习综合能力的形成，这样就会让学生产生不正确的学习意识。而且在初中教育阶段中，物理知识是比较复杂且困难的，学生还没有形成正确的学习意识，他们还不能够迅速的掌握物理知识，因此这也就导致学生的学习水平无法提高。为了能够减轻学生的学习紧张感，并且能够让学生形成正确的学习习惯，教师要改变自身的教育理念，从而能够激发学生的学习主动性，并且能够有效地增强学生的学习能力。而且教师要重视物理实验教学，不仅能够让学生通过理论知识去来了解物理课程，还要让学生通过实验教学去增强自身的学习能力，并且对学生物理综合能力的提升有重要的影响。教师在开展物理实验教学时，要更新教学思路，以教材内容为基础为学生进行知识扩展，这样可以启发学生的创新思维，而且还能够让学生积极的参与到实验课堂中。

二、创新多种教学方式提升学习能力

中考形式下教师在对学生进行物理实验教学时，不能利用一种教学方式，要结合学生的学习能力和兴趣爱好去进行教学方式的创新，这样可以让学生在正确方式的引导下提升自己的学习能力。教师可以结合教材内容为学生设计合理的教学情境，并且引导学生参与进去，这样可以有效的激发学生思维思考意识，而且还能够让学生在情境中快速的掌握物理知识。教师要开展多种实验教学形式，并且发挥学生的主体地位，这样才能够锻炼学生的物理知识应用能力。在初中物理实验教学中，探究性实验可以培养学生形成良好的综合能力，而且还能够调动学生的学习积极性，进而能够提升学生对实验的完成度。以往的物理实验教学中，教师只是对学生进行板书教学或者口头讲解，这样学生不能够直观的了解实验重点，而且学生在学习的过程中也不能充分的理解物理知识。教师在对学生进行实验教学时，要让学生能够对实验目标及过程进行详细了解，这样就可以加深学生对物理知识的理解程度，并且学生在完成实验的过程中也能够从多角度的去理解。

三、重视示范实验教学的影响

为了能够提升物理实验课堂的教学效率，教师在实验课堂上要为学生示范，这样为锻炼学生的观察能力，而且还能让学生更加重视实验过程中的问题。中考中也有一些实验题目，为了能够保证学生的正确率，教师要结合教材内容对学生进行实验教学，因为初中物理教材中有很多的实验，但是学生的注意力无法集中，所以教师在对学生进行教学时要重视示范实验对学生的影响，这样才能够有效的增强学生的观察能力。教师首先要向学生明确需要观察的地方，这样可以让学生有针对性的进行观察，在完成试验后，教师要引导学生进行提问与讨论，这样可以加深学生对物理知识的印象。而且教师在对学生进行物理实验示范时，还能够以小组的形式，这样可以让学生更加直观的进行观察，从而能够调动学生的学习积极性，让学生能够产生正确的探究意识。学生对实验的操作步骤能够影响着他们对理论知识的理解能力，因此教师在对学生进行物理实验教学时要对学生进行正确的指导，这样才能够让学生牢固掌握每个实验步骤，并且能够将学习到的知识应用在其中。初中生已经具备自身的学习意识，在实验课堂上可能会出现不服从教师管教的的现象，教师要利用正确的方式对学生进行引导，这样可以加深学生对理论知识的理解，而且还能够锻炼学生的动手实践能力，并且能够帮助学生形成正确的实验习惯。

结语

总而言之，在中考形式下教师要重视物理实验教学课堂的开展，并且还要改变教学理念，这样才能够有效的激发学生的学习积极性。而且教师要创新多种教学方式，这样可以让学生在学习的过程中形成正确的物理综合能力，还可以培养学生形成良好的物理思维。教师还要对学生进行正確的试验示范，以此来增强学生的观察能力，并且教师还要对学生的实验步骤进行指导，这样可以让学生意识到实验教学在物理课程中的重要性。

参考文献

[1]何雅涵.初中物理实验教学策略的研究[D].辽宁师范大学，2018.

[2]史玉君.中考物理试题对实验教学的启示[J].新课程（中学），2019，05：123.