自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

马颖

摘要：当前小学阶段的英语教学越来越重要，教师应该通过专业的教学，让学生具备一定的英语学习能力。在小学英语学习中，拼讀能力是应该重点培养的内容，同样也是提高学生英语成绩的必要保障。教师在教学过程中应该充分发挥自然拼读法在小学英语拼读教学中的作用，全面提高小学生的英语拼读能力和英语学习成绩。

关键词：自然拼读法;小学英语;拼读教学;应用研究

在信息化快速发展的时代中，国家越来越重视学生的英语教育，要求从小学阶段开始重视小学英语教学。通过开展高质量的英语教学，提升学生的英语素养。教师需要正确认识自然拼读法，充分发挥自然拼读法的作用，利用自然拼读法对课堂教学内容进行整合，在整合与教学过程中培养学生的兴趣。

一、激发学生的英语阅读兴趣

目前很多小学生的英语学习成绩不理想，归其根本是没有对其产生兴趣。如果教师能够善于采用自然拼读法激发学生的学习兴趣，可以让学生在拼读教学中具有更加明确的学习目的。教师可以选择一些学生感兴趣的游戏，通过有趣的游戏吸引学生的学习兴趣。例如，可以在卡片上标注具体的字母和单词，然后教师在黑板上用粉笔画出大树的形状，然后将单词卡片贴到大树上。为了缓解学生的内向心理，教师可以按照小组的方式参与游戏。教师可以随意读出一个字母，例如，教师说出“t”，学生及时到黑板上把带有这一字母的单词卡片摘下。教师应该锻炼学生的反应能力，让学生能够第一时间摘下正确的卡片，反应速度最快的小组可以获胜。利用自然拼读的方式开展教学之后，学生的学习热情高涨，原本枯燥乏味的单词学习变得更加有趣。不仅能够有效地活跃课堂的气氛，还能改变学生的学习方式，学生以为自己正在玩游戏，实际已经完成了本堂课的学习目标。

二、巩固学生的英语发音规律

英语学习中发音是非常重要的，如果学生无法把握正确的发音，会加大英语学习难度。所以教师应该意识到对学生进行发音培训的重要性。教师可以充分发挥自然拼读教学法的作用，利用自然拼读教学法带领小学生正确的读字母，让小学生能够有正确的发音。教师可以让小学生找出字母和各因素之间的联系，找到这些元素之间的联系之后，可以对各元素进行分解。在教学中，让学生掌握英语单词的正确读音是非常重要的。例如：a（ apple ，cat …），学生利用这种方式进行阅读的时候，教师应该注意观察和指导。如果发现学生在读音方面出现发音错误，教师应该及时改正，避免学生形成惯性记忆。如果教师忽视这一点，会让学生内心形成惯性记忆，惯性记忆形成之后再对学生进行引导的话，存在一定的困难。教师对学生进行读音讲解的时候，应该尽量地降低讲解难度，让学生对英语讲解产生兴趣。例如在讲解元音部分的时候，教师可以利用实际的案例贯穿整体的教学，让学生能够针对具体案例进行分析。在何种情况时发音以及何种情况下不发音。例如：“ Hey， what’s your name？”，教师应该将具体的内容变成对话，了解元音的相关概念以及具体的使用方法。学生进行对话训练之后，能够有效地加深学生对元音的理解，从而让学生对这种有趣的学习方式产生兴趣。

三、促进学生的拼读记忆能力

除了要让学生学会正确的读音之外，教师还应该重视自然拼读的重要性以及如何进行自然拼读教学。教师为了更好地增强学生的理解，可以采取音图结合的教学方法。让学生对照有趣的图片进行记忆，例如教师带领学生学习“ restaurant”这个单词的时候，首先了解这个单词是餐厅的意思。由于单词字母数量较多，如果纯记忆会存在难度，因此教师应该利用多媒体技术到网络上搜索相关的餐厅照片，将餐厅的照片和这一单词放在一起，增进学生的记忆。除此之外，教师还可以利用拼读的方式对这一单词进行分解，可以将其分为res，tau，rant，将一个较长的单词分成三个简短的部分，就可以化简学习难度。学生在基于前两部分理解的时候，可以引导学生利用自然拼读法的规则和技巧进行记忆。利用这种方法进行记忆，会有效地降低记忆的难度，而且记忆的过程不会太过突兀，学生更能够接受。这种方法可以有效地促进学生的拼读能力和记忆能力，让学生能够利用一定的技巧，在短时间之内实现比较长的单词记忆。在这一过程中，拼读步骤的了解和掌握非常重要，只有了解具体的步骤之后，才能更加独立的完成单词的拼写和记忆，从而在后续的英语学习中能够有更好的发展。

四、结语

目前，自然拼读法在小学阶段英语拼读学习中的应用已经相对深入。教师应该用正确的思想看待自然拼读教学法，应该充分利用自然拼读法，让学生获得更好的英语学习效果。学生在这一过程中学习模式和学习方式更加丰富，教师可以运用有趣的方式纠正学生的发音，不仅不会让学生对英语学习产生反感，还能够让学生轻松地完成学习任务，提高整体的学习效果。

参考文献：

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