“中国梦”融入高中中国近现代史教学问题初探

王泽

摘要：“中国梦”融入高中中国近现代史教学符合对高中生情感态度价值观教育的要求。高中教育在整个教育阶段中有着很重要的作用，学校不仅仅是学生学习知识的地方，还是培养学生知识素养和道德的重要地方。道德教育不只是思想品德课的责任，而是各科教学和活动都应承担的责任。基于此，本文对“中国梦”融入高中中国近现代史教学的问题进行探究。

关键词：中国梦;中国现代史;历史教学

“中国梦”是中国近代以来历史发展的主题。中国梦有着深刻的现实基础，研究中國梦必须把它放到历史和中国现实国情之中。任何一个伟大梦想的提出都有其历史渊源，因此要深入理解中国梦，要将它放到中华民族的悠久历史中。我国的复兴之路从中国近代开始，先辈们为了民族独立、国家富强而努力，中国梦凝聚着中华儿女的愿望和理想，是对中国近现代史的领悟和对未来中国发展前景的信心。

一、以中国近现代历史，启发学生对中国梦的认知

中国近现代史的学习和教育中，要注重让学生学习和了解近现代史的内容，让学生能够从历史的屈辱中成长和壮大。教师将这些历史性的内容增加到高中的教学中，不是单纯地向学生介绍历史，还包括通过这些内容来启发学生。将来为祖国做出建设，就要首先找出自己的个人优势，与现在祖国的发展相互结合，把中国梦代入自己人生的目标中，为建设祖国未来出一份自己薄弱的力量。

二、中国近现代史如何融入中国梦

（一）学校的不重视

对于中国梦在学校会议上进行了宣传和教育，但是把中国梦融入课堂教学中是非常少的。有关中国梦方面的宣传非常的多，例如复兴之路等。一个学校就像一个团队，校领导作为这个团队的管理者和带领者。学校的管理和水平的提高都离不开学校的管理者，所以学校领导立足时代要求、与时俱进。如果有关学校领导只重视成绩和升学率，不重视学生德育教育，那只是应试教育。新课程改革提倡素质教育，我们国家教育的主要目的是培养能够实现和传递中国梦的人。同时应该大力培养随着时代的发展而适应社会的需要的人才。有关中国梦方面的宣传非常的多，例如中华民族伟大复兴之路等。如何快速实现以中国梦为主题的教育才是重中之重，教师更应该以这个方向为目的和开展对学生的教育。

（二）教师教学不够深入

教师是教学活动的引导者，在现代教学的过程中，教师们对中国梦的强调逐渐减少，在教学过程中，教师往往因为教学内容、教学目标具有一定的局限性，就过少的融入中国梦的概念。所有，教师需要在原本教学课堂的基础上更多地融入对中国梦的教学，让学生能够对中国梦有很好的认知。不要因为教育存在局限性，阻碍学生对中国梦的认知。

（三）学生知道“中国梦”这一概念，但大多缺乏深刻认识

高中教育是基础教育中重要的组成部分，是学生道德培养和学习知识的重要阶段。学生是祖国未来的建设者，但是一部分学生对“中国梦”缺乏深刻的认识。造成这种情况的原因：第一、社会方面，社会对于中国梦的宣传只是针对成年人，对学生的宣传力度还不够;第二、家庭方面，父母对国家发展、时事政治不关注等;第三、学校方面，学生正处于生理和心理共同发展的阶段，具有很大的可塑性。学生是学习的主要载体，国家未来的希望，不应该是温室里的花朵，应该时刻关注国家的发展趋势。第四、学生方面，不同年龄阶段的学生对于他们的理解能力程度不同，对需要深刻理解的中国梦还需要进一步去探索。

三、如何把中国梦更有效融入近现代史的教学中

（一）提高学校的重视

青少年是时代的接班人，是实现中华民族伟大复兴中国梦主导力量，大量的媒体开始重视中国梦的宣传，学校的领导、学校的管理者是学校的带领者，他们直接决定了学校管理和发展的主要水平。因此，学校的领导者就更应该注重学生对中国梦的认识，把中国梦融入学生平时的教育中。例如，学校也可以组织学生观看关于中国梦的题材以及中国近现代史的影片，或者开展有关的主题演讲，比赛，知识竞赛等，来提高学生对中国梦这一概念的认识，也要在平时的教育中强调中国梦的重要性，让学生对中国梦更加重视。中国近现代历史的了解必不可少，这样可以增加学生爱国的知识以及了解原来的历史。

（二）促进教师深入教学

教师可以改变传统方式的教学方式，改变教育学生的方法，让学生学习中国梦的内涵，从而提高自己的道德修养以及理论素质，树立正确的马克思主义科学理论意识。同时也要结合当下马克思主义研究的成果，以成果引导学生对学生进行教育，组织学生对了解中国梦、理解中国梦，把中国梦当成自己的梦，鼓励学生通过实践来寻找自己对中国梦的定义，开展专题班会活动进行讨论，让学生对中国梦进行重视，提高学生自身的思想认识。

四、结语

中国梦是对中华民族历史特别是中国现代史的回忆以及集中的传述，它不仅仅说明了中国梦发展的方向以及主题，同时，我们更应该知道中国梦的核心是：使中华民族伟大复兴。教育是国家发展和强盛的根本力量，所有阶段的教育中，高中阶段的教育更是尤为重要，高中教育是基础教育中最重要的一部分，同时，我们也要把中国梦融入到校园中，使校园充满中国梦，让中国梦走进课堂、走进教材、走进学生的大脑，中国梦就是实现中华民族伟大复兴，而高中教育的目标是培养新时代的接班人，所以需要把中国梦融入高中历史的教育中。

参考文献：

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