土族口头传承民俗文化数字化资源库的推广应用研究

摘要：该文介绍了现阶段国内民俗文化类数字化资源库应用推广中存在的主要问题，分析了资源库推广应用所采用的关键技术，提出了资源库推广应用的具体措施与建议。为今后开展这方面的研究提供参考。

关键词：土族;口头传承民俗文化;数字化资源库;推广应用

中图分类号：TP3       文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）31-0115-02

在课题组全体成员的共同努力下，土族口头传承民俗文化数字化资源库已开发完成，本资源库由内容概况、视频资源、音频资源、图片资源、系统维护、资源检索、用户登录、在线调查等部分组成。本次开发的文化资源库内容丰富多彩，包含土族神话、传说、史诗、歌谣、舞蹈、礼仪、民间故事、说唱文学等种类，内容涉及土族民族起源、社会生活、生产活动等多个方面。数字化资源库的生命力在于实现其经济效益和社会效益，因此推广应用是建设资源库的根本目的，也是重要的工作任务。

1 资源库推广应用工作存在的问题

现阶段国内民俗文化类数字化资源库的应用推广的途径是：文化馆、博物馆、广播、电视、网站、技能大赛等，以此扩大其宣传覆盖范围，对资源库的推广应用效果起到了较好的作用，但与大家的期望相比还存在一些现实问题。

1）重数字化资源库的建设，轻推广应用。随着网络技术与数字化技术的发展，国内很多地区都重视民俗文化资源库的建设，以此促进当地文化旅游业的发展，但很多行为是盲目跟风，有些政府职能部门为完成某项指标任务，将文化资源库的建设作为地方区域标志性成果。对文化资源库的推广方法不多，重视程度也不够，很多案例表明，各地职能部门没有采取有效措施对文化资源库进行推广应用，建设者就是使用者，没有形成社会公共资源，也没有对文化资源库的应用提供充足的保障机制，导致资源库得不到充分的应用。

2）对数字化资源库的宣传手段不完善。许多单位的数字化资源库建设完成后，就认为任务已经完成，很少对建成的资源库进行大范围的宣传，即使进行宣传也仅停留在表面，仅仅以发文或会议的形式进行宣传，没有根据不同群众的不同需求进行针对性地宣传推广，在社会上很少开展大范围、针对性的宣传推广工作。因此许多单位所建成的资源库在单位以外的群体中应用是很有限的。

3）缺乏资源信息共享机制。目前除国家级数字化资源库外，很多省市甚至县、院校级均大范围的开展数字化资源库建設。数字化资源库建设的技术已经很成熟，但资源管理有些混乱，很多单位没有对资源进行社会共享，导致信息孤岛的大量形成。加之各单位虽有各自的特点，但同类单位建设内容重复，而建设完成的科研成果没有进行共建共享，数字化资源库中系统性与标杆性的成果难以显现，难以发挥其应用价值。

4）数字化资源库推广应用尚未形成制度体系。随着时代的进步与各单位数字化资源库建设的深入开展，各种先进技术不断的投入到资源库建设中，但建设后的数字化资源库推广应用与更新机制却很少，甚至没有纳入到建设的体系之中，仅仅在申报、验收时重视一下，认为验收就完成了。各地区数字化资源库没有进行整体规划，建设之前没进行详细调研，导致建成的资源库缺乏标准与规范且分散与重复，影响了数字化资源库的兼容、易用与共享，浪费经费资源。

5）数字化资源库自身有一些缺陷。虽然随着技术的发展，数字化资源库建设的水平虽然不断提高，但许多单位建设的数字化资源库自身仍存在着许多问题，如平台优化不够、结构太过复杂、页面导航不清晰、下载资源困难等现实问题。虽然建成的资源库内容十分丰富，但没有针对不同用户优先推荐适宜的资料，用户要从偌大的数字化资源库中筛选感兴趣的资料，需要花费大量的时间与精力，这将会导致用户兴趣递减，影响使用效果。

2 资源库推广应用所采用的关键技术分析

2.1利用数据挖掘技术提高资源库的使用效率

数据挖掘技术作为当前先进的数据分析技术，主要完成了数据清理、数据变换、数据分析等方面的具体任务。它的应用领域越来越广泛，因此我们运用数据挖掘技术对文化资源库进行建设，加大用户对资源库的应用，不仅可以提高不同用户使用资源库中信息的检索与提取效率，而且还可以让用户参与完善资源库系统中的内容[1]。

1）尽量增加系统中的用户量。保持高数量的用户是资源库建设成功的重要标志，也是土族民俗文化得以传承与发展的重要保障。我们首先利用分类技术对资源库各类用户进行整理排序管理，用决策树挖掘分析资源库中各类用户的数据特征信息;其次建立可靠的数据模型来对资源库中用户进行分类研究，从中找出各类用户的主要特征与共性;采用聚类算法技术对各类用户的性别、年龄等属性进行分组研究，得出各个阶段性别、年龄等属性所对应的用户所喜欢使用的内容。

为准确、快速的了解各类用户对文化资源库中所提供内容的满意程度，我们利用了数据挖掘中的各种算法与技术，深入分析他们的喜好与使用习惯，全面掌握资源库中用户波动的原因以及用户潜在需求等。这样会促使我们尽量改进文化资源库中的缺陷与不足，以用户喜欢的方式方法提供信息服务，满足他们的实际需求，达到保持老用户数量并吸引潜在用户来关注土族文化资源库的目的。

2）准确预测用户行为。采用数据挖掘建立预测模型，来预测土族数字化资源库使用者未来的行为。根据资源库使用者在资源库上浏览的历史记录数据，将资源库使用者不感兴趣的内容设计为负反应，把用户很感兴趣的内容设计为正反应，用户不在意的内容设为无反应。

利用挖掘算法对这三种资源库用户的属性与所浏览阅读的内容进行关联分析，从而预测出对土族文化资源的喜好程度以及预测出其他的重要信息。当原有用户或与这个用户属性相似的用户使用文化资源库时，直接为他们推送相关信息内容，提高资源库使用者的满意度。

2.2利用智能化技术提高用户对资源库使用的兴趣

大数据时代的到来，给用户带来了方便，随着网络技术的迅速发展，各类内容的文化资源库的数量和用户数量也呈现出爆炸式增长。如何从海量的文化资源库中查找、检索到想要的信息资源，并且如何高效的利用资源成为我们研究的重要课题。为了解决这一关键难题，我们将土族文化资源库与近年来流行的智能化技术创新性结合在一起，将突破传统技术的障碍。

智能化技术具有实现精确识别和预测的能力，已成为处理海量数据、在信息领域做出有效预测的实用工具。智能化技术被广泛的应用于解决某些实际问题，如文本、语音、图像、音频、视频、谱图等多个方面的问题。采用智能化技术实现文本匹配，可以方便的使用户完成文本信息检索;采用智能化技术实现语音识别，可以方便的使用户完成语音信息识别检索。文本相似度是文本匹配要研究的主要问题，需要判断怎样处理两段文本的相似度，需要怎样定义来作为两个识别目标的形似度，具体体现上，判断语义匹配、用户行为相似度等。我们利用智能化技术，采用信息资源的向量空间与矩阵分解来解决上面的难题，实现信息资源的快速检索以满足用户对信息资料的需求。

1）实现用户对文化资源的深度学习。深度学习是目前比较流行的一种自主学习方法，海量的信息资料容易使学习者只能走马观花，停留在知识的表面，不能进行深入学习。因此我们要充分利用智能化技术，采用深度学习的方式方法提高学习效果。用户可以使用智能手机、笔记本电脑等工具使用本文化资源库，根据自身的需求进行选择性学习，用户可以分享学习心得，进行互动讨论，自由下载学习资源，也可以把自己认为好的学习资源上传到文化资源库，多方面调动用户使用资源库的积极性[2]。

2）注重数字化资源库的使用环境。土族文化资源库主要采用B/S结构，以网页界面为载体服务广大用户，用户可以通过浏览网页的方式来获取所需的信息资源。在设计过程中我们尽量做到系统使用环境简单，只需点击页面上的菜单就可满足用户的实际需求。为了突出土族文化主题，内容尽量做到深入浅出、短小精悍。采用图形与图像处理技术完成设计各主题栏目的信息资源;采用多媒体技术设计生动形象的实例、图片、视频或动画。目的是让枯燥无味、抽象的土族文化资源生动化、具体化、形象化，提高广大用户对文化资源库的使用兴趣[3]。

3 资源库推广应用的具体措施与建议

3.1加强社会公众对数字化资源库的认识

1）完成角色转型。完成由土族口头传承民俗文化数字化资源库建设者向更新者、应用者的转型，推广应用人员要充分与各类用户进行接触交流，真正实现从用户的角度对资源库进行更新和改进，树立用户至上的理念[4]。

2）成立推广小组。成立数字化资源库推广应用和持续更新小组。小组主要承担数字化资源库推广和更新的顶层设计与整体规划，管理资源应用推广的反馈情况、资源的补充和更新等工作，并及时调整和修正资源库的更新，实现应用可以及时反馈，更新责任到人的目标。

3）扩大社会影响力。充分利用网络、广播等媒体，广泛动员社会成员参与土族文化资源库的建设与完善，激发社会机构、文化公司参与建设的积极性，增加各文化组织机构之间的互动，形成强大合力，充分发揮资源、技术、人才等方面的优势，进一步建立与完善大联合、大协作的公共服务机制，最大限度地扩大资源库的传播覆盖面。

4）强化社会认知。通过土族文化资源库的推广宣传活动，得到公众的充分理解、达成社会各界广泛共识，凝聚起公众的智慧力量，形成专家和公众共同参与的共建共享机制，推进土族文化的传播与发展，让广大公众成为土族文化的受益者、传播者与建设者。

3.2针对不同群体要以不同方式推广数字化资源库

土族口头传承民俗文化数字化资源库为土族群众、在校师生和社会学习者提供各类资源。由于各群体使用资源库的目的和侧重点不同，在推广资源库应用时应采取不同方法。

1）在校师生，这是土族文化数字化资源库的主要建设群体，是主要的应用群体，是推广资源库的促进群体，因此要先向他们大力宣传数字化资源库。通过统一组织介绍资源库的特点与使用方法等，让师生从思想上接纳土族文化资源库。鼓励师生发现资源库的不足并完善，从而让资源库永葆活力。

2）土族群体，这是个相对集中的群体，这个群体是保证土族民俗文化传承与发展的主要力量，必须对土族群众进行大力教育和推广。利用土族人员继续教育并进行推广，在对土族职工进行继续教育培训或技术培训时，向培训机构宣传推荐数字化资源库;通过土族地区所在地方协会、学会或社会服务等组织宣传推广，由他们推荐给学校和其它机构，让更大范围的群体了解并使用资源库。

3）社会学习者，这是一个不固定群体，主要向他们介绍土族文化的基本知识。可以通过每年的文化学习周等系列活动，播放土族文化资源库的宣传视频、资料、网址与二维码等;与当地学校教育工作相结合，在宣传当地学校时宣传土族文化;对来自各地各类的访问人员间接宣传，不断扩大外界人员对土族资源库的认知程度与应用范围。

3.3充分利用各类服务平台，拓宽应用传播渠道

充分利用信息技术和通信技术搭建面向资源库服务的公共平台，实现土族文化的传播平台、交流平台、众创空间等方面的服务体系[5]，不遗余力地推动土族文化的传播与发展。

1）充分发挥文化部门的组织作用。充分发挥文化部门的枢纽优势，鼓励相关机构使用土族数字化资源库，服务当地文化产业的发展，把各类文化工作者组织连接起来，充分激发和调动科研机构、高校、企业等相关单位传承与保护土族文化。

2）大力拓宽网络移动端的传播渠道。将土族文化资源设计制作成手机在线微课、慕课、在线小游戏等，通过相关的知名文化网站进行广泛传播。随着“互联网+”的兴起与飞速发展，手机APP、微信公众号成为未来资源库建设与应用的手段与有效途径。利用手机 APP、微信公众号使公众在网络环境下可以实现随时随地沟通、获得信息资源，为数字化资源库的推广提供了便利渠道。

4 结语

土族口头传承民俗文化数字化资源库的推广应用需要社会各方的共同努力。数字化资源库必须要生动形象地展示土族民俗文化，实现全社会资源共享，才有生命力。资源库推广应用必须服务区域文化产业和旅游产业的发展，才能使土族文化得到更好的保护和传承。

参考文献

[1] 曾俊.5G下的高校教育资源库建设与应用分析[J].电脑知识与技术，2019，15（28）：3-4.

[2] 马福祥.基于深度学习的撒拉族非遗保护与传承数字化展示服务平台推广应用研究[J].数字技术与应用，2019，37（8）：100-101.

[3] 缪桂根，蔡丽玲.职业教育专业教学资源库建设与应用对策研究[J].物流工程与管理，2019，41（10）：191-192.

[4] 程锦，杨恒月.浅谈高职院校教学资源库建设与应用[J].科技风，2021（13）：99-100.

[5] 李宇.数字化教学资源建设在机械测量技术课程中的应用研究[J].现代职业教育，2021（17）：170-171.

【通联编辑：朱宝贵】

收稿日期：2021-05-25

基金项目：国家社科基金（濒危土族口头传承民俗文化数字化资源库的建设，19XTQ004）

作者简介：王得芳（1978—），男，青海互助人，副教授，硕士，主要研究方向为图书馆学和计算机图像处理技术等。