打造校园奥运文化 传承中华体育精神

张显峰 刘维

学校印象

潜江市王场镇小学

潜江市王场镇小学创办于1946年，位于潜江市王场集镇东岳街10号，占地面积约25000平方米。学校现有教学班30个，在校学生1500余名，教职工77名，其中高级教师12名，潜江市骨干教师3名，潜江市教坛新秀12名，潜江市优秀班主任10名。

学校把“弘扬中华体育精神，打造奥运文化特色”作为办学思路，逐渐形成以“播撒和平进步的种子”为宗旨，以“更快、更高、更强”为校训，以“办学条件标准，奥运文化浓厚，教学质量优异”为目标，以“弘扬奥运文化，不断超越自我”为特色的办学理念。学校先后被评为全国校园足球特色学校、全国继续教育培训示范学校和潜江市体育特色学校。

红色印记

2012年英国伦敦奥运会中，校友吕小军获得男子举重77公斤级金牌。2021年，37岁的他第三次出征奥运，虽为运动场上的“高龄”老将，但实力不减当年，一举夺得东京奥运会男子举重81公斤级冠军。王场镇小学是奥运冠军的母校。吕小军出生于王场镇吕垸村，在王场镇小学读书期间，曾作为运动员参加全市小学生运动会，夺得男子100米等多个单项冠军，从此走上职业运动员之路。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬中华体育精神，弘扬体育道德风尚，推动群众体育、竞技体育、体育产业协调发展，加快建设体育强国。为贯彻落实习近平总书记指示精神，学校深入挖掘奥运资源，通过开发使用“奥运文化”系列特色校本教材，帮助学生了解奥运历史，增长奥运知识，弘扬中华体育精神;通过开展“奥运杯”系列活动，为培养学生中华体育精神提供多重渠道;通过打造学校足球特色品牌，引领学生弘扬中华体育精神和体育道德风尚。

环境建设凸显奥运文化

校园环境文化对学生有着“润物细无声”的教育作用。

学校围墙上悬挂了以吕小军为代表的20位奥运冠军的人物照片和主要荣誉介绍，这样既美化了校园围墙，又在校园彰显了奥运冠军的拼搏精神。当学生驻足于校园和奔跑于运动场时，那种不畏困难、勇于挑战自我的精神便可激励学生。

校友吕小军的举重生涯曲折，但他肯吃苦、不服输的拼搏精神支撑着他创造了举世瞩目的成就，其励志事迹感动国人，被誉为“军神”。他不仅是为国争光的英雄，也是潜江人民的骄傲，更是王场镇小学的骄傲。学校制作了吕小军夺冠事迹宣传专栏，置于教学楼一侧，借以发挥榜样的力量，激励和鼓舞莘莘学子志存高远、自强不息。教学楼楼顶排列着醒目的6个红色镏金大字：更快、更高、更强。这是奥林匹克格言，在此作为校训，不仅宣扬了奥运不断进取、永不满足的奋斗精神，更体现了学校的办学理想，即学校发展更快、教育质量更高、综合实力更强。

学科教学融入中华体育精神

课堂教学是学校教育的主阵地，因此，学校充分发挥奥运文化育人功能，在学科教学中融入中华体育精神教育。

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应当重视社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要开发适合本校的校本课程”。王场镇小学结合奥运特色文化，编写了系列奥运特色校本教材，包括《千年奥运》《中国奥运》《奥运冠军》《奥运城市》。《千年奥运》介绍人类奥运的千年发展史，带领学生了解奥运的历史起源和发展;《中国奥运》叙述奥林匹克运动自1904年传入中国至2008年北京成功举办奥运会的发展历程，让学生感受百年来中华民族从衰弱走向复兴的苦难辉煌历程;《奥运冠军》选取中国奥运史上具有代表性的30位奥运冠军的励志故事，让学生学习中国奥运健儿的拼搏精神;《奥运城市》展示历届奥运会主办城市及举办盛况，让学生理解通过在不同国家举办奥运会，使得奥林匹克精神向全世界传播的理念。

在王场镇小学的体育教学中，奥运特色极为明显，课课讲中华体育精神，处处有奥运文化。每学期的教学计划包含奥运知识讲解等内容，学校充分运用校本教材，让学生在体育课堂上学到奥运发展的历史，增长奥运知识，有效培育昂扬向上的优秀品质，实现对学生进行中华体育精神教育和弘扬奥运精神的目的。

每年三月和十月的教学开放月，学校按期举行“奥运杯”教师教学比武活动，在浓浓的奥运文化氛围中，教师把课堂当成奥运赛场，把上好每一节课当成一个个比赛项目，把教学中遇到的问题当成对手，和自己比，和困难斗，用奥运精神激励自己在教学教研路上不断成长。通过活动锻炼，多位青年教师在省市级教学比武中脱颖而出，成为教学骨干力量。

多彩活动丰富特色内涵

学校注重开展形式多样的文体活动，以活动为载体，深化文化育人功能，实现奥运特色文化创建与弘扬中华体育精神的有机结合。

“弘扬奥运，超越自我，昂扬向上，追求卓越竞芬芳……”课间时分，校园里响起校歌《梦想起航》的动人旋律，全校师生在嘹亮的歌声中陶冶情操;每届奥运年，“我为奥运喝彩”活动如期举行，學校道路两旁挂满学生为奥运喝彩的绘画和手抄报，班级之间开展奥运会会歌和校歌比赛，让奥运之花在美育中绚烂绽放;学校每年定期开展奥运英雄故事会和奥运知识竞赛，在组织学生学习奥运校本教材的基础上拓展竞赛活动，促进学生将奥运知识入脑入心;组织开展班级“奥运之星”评选活动，学校将奥运精神融入班级文化建设，塑造优良班风班貌;开展体育兴趣小组活动，每天放学后，学校足球和田径兴趣小组成员会在运动场上刻苦训练，挥洒着梦想的汗水;学校定期开展“奥运杯”田径运动会、足球联赛，通过运动比赛让师生享受体育锻炼，实现让体育强健体魄，让奥运文化深入人心的目的。

新时代，王场镇小学将继续乘风破浪、不断探索、奋发进取，坚定不移地落实立德树人根本任务，强化教育教学管理，加强师德师风建设，不断丰富和深化特色内涵，把弘扬中华体育精神融入学校工作中，为建设体育强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量。

特色亮点

深入扎实推进足球特色教育

2015年，学校以打造足球特色教育品牌为引擎，按照“做好整体设计、深化创建活动、物化特色成果”的思路，拟定“五年计划”，明确阶段目标培育和践行中华体育精神。

第一阶段，以2015年为足球特色启动年，做好整体设计。依托奥运文化特色制定学校足球教育品牌建设方案;初步完成班级足球角、办公室足球文化墙、校园足球专栏布置，营造校园足球文化氛围;编写校园足球校本教材，开展全校足球训练活动。

第二阶段，以2016年至2018年为足球特色推进年，深化创建活动。开展“奥运杯”足球联赛、足球画展、足球征文等系列特色活动;开展学生足球专长训练，参加省市级大型足球赛事;用好足球校本教材，落实“1+2”体育课程。

第三阶段，以2019年为足球特色形成年，物化特色成果。形成完整的足球工作评价考核体系;发表足球特色教育相关论文、案例、课题研究成果和经验材料;申请校园足球特色学校评选。

王场镇小学打造足球教育品牌并稳步推进相关工作，被评为全国校园足球特色学校，多次承办校际足球友谊赛，广获好评;打磨推送多节优质足球公开课参加教学比武，获省、市一等奖，校园足球工作特色及经验被推广。

责任编辑/杨亮亮