浅析初中英语“理解式背诵”策略

李俊安

摘要：在我们初中阶段的英语课程学习中，不仅要关注基础知识的掌握，更要关注英语综合素质的养成。对于我们初中阶段的学生来说，英语学习中背诵必不可少，通过背诵才能够借助所学的知识内容，同时，通过背诵能够更好的培养语感，这对于我们自身的英语综合素质发展有着重要意义。

关键词：初中英语;理解式背诵;策略

引言：

我们在英语学习的过程中，背诵内容必不可少，但大多数同学对英语背诵具有强烈的抵触心理，也有一些同学甚至有恐惧情绪。究其原因主要是我们通过长时间的背诵却难以记住内容，或者需要花费较长的时间进行背诵。同时老师会采取抽查背诵的方法，考查我们的记忆效果，这更加剧了同学们的紧张感，影响了英语的背诵。针对这样的现状，我们在进行英语课程学习的过程中，探讨理解式背诵能够在理解英语，学习内容的基础上再进行背诵这样的方法首先增强了同学们对英语知识的理解，然后让同学们以自己擅长的方式进行背诵从而取得良好的效果。

一、背诵在初中英语学习中的积极作用和意义

（一）关于背诵有利于提高语感

在英语中语感更多的被称之为英语思维，是在英语学习的过程中，不经过逻辑翻译策略，直接将语言和意思转换为非意识的思维过程，也是在长期语言实践中形成的对语言文字的敏锐感和领悟能力。这种语感的形成，就要以背诵作为支撑。因此在学习过程中不断地进行英语背诵，能够养成良好的英语思维习惯，加深对于英语的感性认知，从而为接下来的英语学习奠定坚实的基础。

（二）有助于积累英语基础知识

我们通过背诵能够对英语教材中的单词以及各种习惯用语践行积累，同时也能够掌握所背内容中的句型和时态的语法知识。只有通过背诵才能够慢慢的，积累英语基础知识，才能更好的利用英语进行语言交际和表达。例如通过长期的背诵掌握英语基础知识之后，当自己需要别人的帮助时，自然而然就会通过英语思维说出：“Can you help me？”。因此，只有通过不断的背诵，才能更好的掌握基础知识，通过有效的积累推动后一阶段的英语学习。

（三）有助于提高英语写作水平

初中英语学习活动中读与写密不可分，通过不断的背诵，能够掌握背诵内容中的写作方法和写作技巧，同时也能够记住一些精彩的句子和词汇，已经表达习惯等。因此通过英语背诵，在积累丰富语言知识，培养英语语感，养成英语思维的基础上，写作便能够更加得心应手。反之，如果平时的背诵少，英语语言知识如果不丰富，在进行英语写作的过程中，经常會出现各种语法错误，由此可见，加强英语背诵才能更好的提高写作水平，进而提高英语综合能力。

二、初中英语理解式背诵的策略与方法

（一）加强英语词法知识的积累

我们在学习的时候词汇相较于英语语音和语法变化更快，新的单词越来越多，旧的单词也拥有了更多的新含义，出现了一词多义的现象。因此在英语背诵的过程中，就要加强这些基础知识的积累，另一方面在进行英语词汇理解的过程中，要注重理解词性，与此同时，还要懂得不同词汇的用法和固定搭配等。因此这是初中英语学习中背诵的基本内容。在进行英语背诵活动时，我们要正确的拼读英语词汇，同时要将这些词汇进行各种搭配练习，必要时还要将句子和词汇一起记忆，然后将必要的句子抄写下来。

例如学习“I'm more outgoing than my sister.”这一课时，在进行理解式背诵的过程中就可以先学习现在进行时态表，将来的语法结构，然后针对背诵内容中的句子进行替换训练，将自己所学的词语和句子结构，通过替换的方式积累基础知识。借助这样的变式练习才能够更好的理解语法时态，达到理解时背诵的目的。

（二）理解句法知识

英语作为一门重要的语言，在学习过程中注重词在句中的位置。一般来说英语的主语通常在谓语的前面，但也存在不同的情况，例如在be动词一般疑问句中主语的放在谓语动词的后面。针对这些不同的语法习惯，在英语学习中要注重表达习惯。在学习的时候，我们很容易受到母语思维的影响，在这种思维的影响下，我们很难理解句子中的惯用搭配导致英语学习受到影响，如果不了解英语和汉语之间的语法知识，就很难理解句子的含义，背诵也变得困难。因此要加强对英语句法知识学习，掌握各种语法以及固定搭配，掌握基本结构，才能够更好的进行英语练习。

例如我们在学习“If you going to the party， you'll have a great time.”这一篇课文时，在背诵过程中就可以将“ be going to.”结合各种固定的搭配进行背诵，背诵课文中包含的语法句子内容，这样才能通过背诵理解英语语法，理解“be going to”的用法。

（三）加强语言材料的主要意思和故事情节理解

对于我们来说，在进行理解式背诵时，只有掌握了课文的含义和故事的内容才能更好的通过理解来进行背诵。这就需要我们在英语阅读学习活动中掌握扎实的基础知识，同时还要学会正确的阅读方法理清阅读文本中层次与层次之间的关系，掌握作者的思路。在背诵过程中，根据英语阅读文本类型的不同，选择相应的配送方法。比如对于一篇议论的文章来说，我们在背诵时可以根据分论点、论据、论证的基本结构进行背诵，借助这样的方式提高背诵的效果。

结语：

我们在学习英语的时候，背诵是学习中必不可少的一环。为了更好的提高背诵的效果，在初中英语学习中应倡导“理解式背诵”，通过理解掌握英语阅读文本中的语法，通过理解基础知识加以积累，这样才能够提高英语学习的有效性，更好的通过英语背诵，提高英语综合素质。

参考文献：

[1]孙灵燕.浅析初中英语背诵教学的必要性和有效性[J].文教资料，2017（17）：150.

[2]冯宗莲.初中英语“理解式背诵”策略探讨[J].校园英语，2021（03）：54-55.