网络文化对未成年人思想品德的影响及对策

武建懿

摘要：網络对于未成年的思想政治影响具有多重性，一方面网络为思想品德宣传提供了新途径和新方法，但另一方面，网络中各类信息良莠不齐，部分不良信息会对青少年的思想品德产生侵蚀，而青少年身心尚处于成长期，非常容易受到外界的影响，为此，需要加强对网络的监管，从而降低网络文化对未成年造成的负面影响，强化网络对于未成年的积极影响。

关键词：网络文化;思想品德;未成年人;对策分析

根据第48次互联网发展报告显示，截止2021年6月，我国网民数量多达10.11亿人，19岁以下的青少年占总网民数的15.6%，这意味着我国青少年网民人数超过了1.5亿，由此可见，网络是青少年获取信息重要途径之一，网络中的各类信息将对青少年的思想形成产生重要影响。

一、网络文化对未成年人思想品德形成的影响

一方面，网络思想品德宣传信息传播十分迅速，当青少年想要获取思想品德方面的知识时，通过网络搜索即可获取，为未成年学习思想品德带来了便利性，同时，网络思想品德宣传可以以视频等多样化形式传输，使得思想品德宣传更加形象生动，避免了传统说教式思想品德宣传的枯燥感，使青少年更容易接受。另一方面，网络文化中还存在着多种外来文化，消费主义思想、功利主义思想同样在网络中盛行，而青少年处于思想形成期，如果青少年长期接触这些不良的外来思想，则其世界观和价值观及其容易被这些不良思想影响，从而形成错误的三观，丧失对社会主义主流价值观念的追求。

二、网络文化对未成年人思想品德影响的成因

（一）网络文化的多重性

网络文化具有多重性是导致网络文化对青少年产生的影响既有正面性也有负面性的关键原因，首先，网络文化汇集了社会中的各种思想，包括主流思想和非主流思想，正确的价值观念与错误的价值观念，当这些价值观念在网络中交织时，青少年在上网的过程中既会受到主流价值观念和正确的价值观念影响，同时也会受到非主流思想和错误价值观念的影响，而错误的价值观念则会对青少年养成正确的三观造成负面影响;除此之外，相对于传统口头说教以及文字形式的思想品德教育外，网络中图片及视频形式的思想教育更加形象，更受青少年的青睐，因此近年来，越来越多严肃性的思想品德教育内容以图片和视频等轻松的形式出现，但需要注意的是，在网络信息自由流通的过程中，如果青少年缺乏道德自律，那么其思想也非常容易受到低俗和不良信息及文化的影响。

首先，人在青少年阶段还没有形成完整的世界观，还有完全掌握明辨是非的能力，因此，在接受到不良信息时，不能够马上将其辨别出来，并主动关闭不良信息，出于好奇，青少年往往会阅读完不良信息，而在阅读不良信息的过程中，青少年难免会受到不良思想的影响;其次，人在青少年阶段往往会追求独立意识。随着年龄的增长，青少年萌生了自我意识，并反抗权威，而网络给予青少年提供摆脱权威，追求自我的土壤，在这一过程中，网络一方面能够帮助青少年树立自我的独立精神，但是另一方面，也容易让青少年陷入独自放纵中，而这对青少年的身心及行为都会产生不良影响;最后，青少年阶段人容易产生好奇心理和从众行为，这导致其在网络中接触不良信息和行为时，容易因好奇心理而阅读这些不良信息，甚至模仿其中的行为，从而对其身心健康都造成了不良影响。

（三）网络监管和教育不到位

目前，我国尚未建立完善的青少年网络行为监管，这导致青少年的不良上网行为缺乏约束，同时，适宜青少年社交和学习的网络阵地尚未建设完成，这导致青少年和成年人处于同一网络世界当中，容易受到部分成年人不良思想和行为的影响。除此之外，家长和老师在青少年网络教学的过程中，仅仅重视对青少年进行上网技能方面的训练，而忽视了引导青少年树立正确的网络道德观念，教育青少年辨别不良网络信息的方法。

三、网络文化背景下增强未成年人德育实效的途径

（一）加强网络监管

加强网络监管主要分为三个方面，首先，需要开展净网行动，屏蔽掉网络中存在的各类不良信息以及低俗词语，为青少年创建一个相对良好的网络环境;其次，需要对青少年的上网时间段和上网时长进行限制，避免青少年沉迷网络，减少青少年受到网络不良思想影响的可能性;最后，需要严格禁止青少年进入网吧、电竞厅等场所，减少青少年沉迷网络的可能性。

（二）强化网络道德教育

只有加强网络道德教育使得青少年能够自主辨别不良信息，才能够使其在无人看管的条件下自觉抵制不良信息，为此，首先，需要将网络道德教育纳入中小学生日常教学范畴，从而使青少年掌握辨别网络不良信息的方法;其次，需要加强网络心理健康教育，发挥网络不受时间、地点限制的特点，使学生能够不定期接受网络心理健康教育，并通过网络途径进行相关心理咨询;最后，开展网络道德教育活动，通过知识竞赛等形式加强青少年对网络道德的学习。

（三）加强社会主义文化的网络建设

首先，相关部门需要利用网络的特点，加强对社会主义核心价值观的宣传和引导，通过拍摄宣传片、举办和宣传公益活动等形式，宣传积极向上的主流价值;其次，需要加强对网络信息产品的开发，通过制作集艺术、娱乐为一体的网络信息产品来吸引青少年的关注，并通过这样的网络信息产品引导青少年养成正确的思想观念;最后，需要建设宣传中国传统文化和社会主义主流价值观念的教育网站，从而扩大中华民族优良传统和美德的宣传。

参考文献：

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