初心如磐，陪你成长

曹娇玲

面对这些特殊的孩子，我们有太多的无奈，无法改变，也无力改变。我时刻提醒自己：特殊教育是一次艰难的长跑，需要一场温暖的坚持。

2020年9月，我接手了现在的班级。班上有位女生叫月梅，身上有很多毛病：迟到、不写作业、上课玩手机、对老师不礼貌、谈恋爱、经常很晚回家……每一次发现问题，我对月梅的关注就多一分。但是，她依然我行我素。看着她这个样子，我心里很焦急，一直在等待合适的时机，找一个适当的办法改变她。

那是一个周五的早上，我走进教室扫了一眼，发现月梅还没到校。我皱了一下眉头，这是她这周第四次迟到了！下课铃响起后，月梅才漫不经心地提着一份早餐走进教室。她看都不看我一下，径直走向了自己的座位。我心中的怒火一下子就上来了，愤怒地朝她吼起来，可是她仍然毫不理會，安然自若地坐到椅子上吃起了早餐……

我有一种深深的挫败感，这种挫败感让我的心很痛。学生视我如空气，到底是我的错，还是学生的错？

那段时间，我正在给学生讲解朱自清先生的文章《荷塘月色》。为了拓宽学生的视野，我准备在网上搜集一些朱自清先生的其他文章。突然，一篇熟悉的文章映入眼帘：《匆匆》，我如获至宝。

朱自清先生写这篇文章时才24岁，他当时对生活还很迷茫。看着日子匆匆而去，他开始思索，不甘心也不愿意生命就这样消逝而无所作为。面对时间的流逝，我们也许不能像朱自清先生那样写出一篇优美的散文，却能借用他文章里的话来警醒自己：我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏偏要白走这一遭啊？

上语文课时，我当着全班同学的面，先向月梅道歉，说早上不应该对她发脾气。然后，我诚恳地给大家分析，高中学习时间少、课程多、任务重、压力大，所有的课几乎没时间讲第二次，如果我们每天都迟到一节课，日积月累，恐怕很难跟上后面的课程……最后，我将朱自清先生的那句话写在了黑板上，请同学们慢慢体会。月梅抬头看了看我，目光似乎柔和了一些。

我不再纠结月梅迟到的问题，而是经常在微信里跟她谈心。有一天，我问月梅有什么理想，她说想考上大学。我表扬她有理想、有目标，同时也提醒她，理想是靠自己的努力实现的，而不是等来的。她发来了一个调皮的表情，说：“谢谢老师，明白了，我会努力的！”

终于，她不再迟到了！这之后的日子，我仍然经常找她谈心，因为她还有许多坏毛病未改掉。比如：上课经常不记笔记，即使老师走到她身边提醒，她也只写一点点，老师不注意，她就和旁边的同学聊天;老师正在讲课，她就不声不响地跑出教室喝水或者上厕所;课后，她不爱自己写作业，总是上网抄答案……

渐渐地，不管在什么课上，我都能看到月梅端坐着认真听老师讲课了。她时而举手发言，时而埋头记笔记，有不懂的问题也会主动问老师了，每天到校后，她会主动将作业本放在讲台上，然后安静地坐在位子上背课文或者看笔记……看着她的改变，我心中百感交集，这种感觉让我特别充盈，又特别欣慰。

学生出现的各种问题都是信号，它在告诉我们：学生需要帮助。我们不能一味指责和批评学生，而要理解学生、激励学生，让他们在信任中学会走自己的路。（文中学生均为化名）

（作者单位：广东省江门市特殊教育学校）

责任编辑  陈建军