祁占勇：《职业教育政策研究》

祁占勇

陕西师范大学教育学院教授，教育学博士，博士生导师，教育部青年长江学者（2021年入选），教育立法研究基地（教育部政策法規司—陕西师范大学共建）常务副主任，陕西高校新型智库陕西基础教育质量监测与评估研究中心主任，全国民政职业教育教学指导委员会委员（2021—2025年）。主要从事教育政策与法律、职业教育政策以及院校研究等方面的研究与教学工作，在《教育研究》等期刊发表学术论文100余篇，在教育科学出版社、中国社会科学出版社等出版《职业教育政策研究》《现代大学制度的法律重构》等专著12部，曾主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科基金项目等10余项，成果先后10次获得“全国教育科学优秀成果奖”等科研奖励，陕西省一流线上课程“教育政策学”主持人，国家一流课程“校园欺凌的识别与综合防治”的主要参与人，兼任全国高校信息资料研究会职业高等学校专业委员会秘书长、中国成人教育协会教师继续教育专业委员会副理事长、中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事、陕西省基础教育质量评价专业委员会委员等。

《职业教育政策研究》一书基于我国由“制造大国”向“制造强国”、由“技能大军”向“技能强国”、由“传统匠人”向“大国工匠”、由“拜金主义”向“拜技主义”稳步迈进的国家宏观职业教育发展的时代背景，遵循从理论到实践、从国外到国内、从历史到现实、从定性到定量、从事实到价值的思路，秉持“问题导向、目标牵引、实践情怀、中国立场、全球视野”的基本定位，以职业教育政策的本质特性为起点，运用计量学方法对中国职业教育政策的研究现状进行了分析，系统回顾了改革开放以来中国职业教育政策在政策形成的动力机制、政策目标的价值取向、政策实施的过程保障、政策话语的文化规则等方面的演进逻辑。

颁奖词

政策是党和国家的生命。《职业教育政策研究》以职业教育政策现象、职业教育政策过程及其规律作为研究对象，探索职业教育政策的本质特征、结构功能、过程形态和价值基础，力求形成职业教育政策的科学理论和话语体系。