探索新形势下初中语文教育教学

雒文伟

摘要：语文是教学过程当中重要的课程之一，能够在一定程度上培养学生的人文素养。随着新课程改革工作的不断推进，语文教学工作也发生了一定的变化，老师在讲解语文知识的时候，应该探索多样化的教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，使得学生能够感受到语文课堂的趣味性，体会到语文知识的魅力。本文将围绕新形势下初中语文教育教学为话题进行探讨。

关键词：初中语文;教育教学;教学质量

前言：

语文作为初中教学体系中重要的组成部分，对于学生来讲至关重要。以往的教学模式已经不能适应学生的学习需求，在新形势开展语文教学工作，需要积极探索有效的教学方式，让语文教学工作逐渐趋向多元化方向，在构建语文有效教学过程中，语文老师要深入了解学生的语文基础和身心发展情况以及兴趣爱好，精心设计教学活动，要创新教学模式，营造活跃的课堂学习气氛，优化语文教学内容，提高教学质量和教学效率，将新颖的教学方式与社会实践结合在一起，提高语文教学的高效性，构建有效的语文课堂。

1兴趣培养是关键

在新课程改革过程当中，最重要的一个词就是自主学习，就是让学生能够自主的思考和学习，提高学生自主学习能力。兴趣是学生最好的老师，如果自主学习离开了兴趣，那么自主就会成为被动学习，学生依然摆脱不了对老师的依赖。如果学生有了浓厚的兴趣就能够更好地学习语文知识。所以，在制定教學目标的过程当中，老师应该针对于学生的兴趣，设计教学方案，选择学生感兴趣的教学内容，制作相应的教学课件，以此来激发学生对于语文的兴趣，那么如何激发学生的兴趣呢？

例如老师在讲解藤野先生这一课的时候，老师可以将现代信息技术手段融入到教学过程当中，构建趣味性的语文课堂，吸引学生的注意力，这样就可以实现激发学生学习兴趣的目的，使得学生能够自主进行语文知识的学习。如果教学目标忽视了学生兴趣的培养，学生就会无法学习语文知识，这样的教学就失去了真正教学的意义。

2情感投入课堂，激活课堂

情感是人类活动的一个重要组成部分。在讲解语文知识过程当中，师生之间的沟通和交流离不开情感的流露。经过教学实践发现，如果老师能够将积极向上的情感运用到教学过程当中，可以提高学生的学习能力，优化教学质量。在语文课堂上，老师的情绪会直接影响到学生，因此老师在讲解课程的过程当中，如果以更加饱满，热情，自信的状态去讲解语文知识，会让每一个学生都喜欢语文老师。

例如老师在讲解回忆我的母亲这一课的时候，老师要将情感投入到语文课堂，带着微笑讲解课程，就会帮助学生消除紧张的情绪。此外，老师在讲解课程的过程当中，手势也十分重要，学生可以通过老师的身体动作来猜测和理解语文课程内容，动作丰富的语文老师教学效果明显更高，除此之外，在课堂上要充分尊重学生，给学生更多的鼓励和指导，让学生可以体会到老师的用心，使得语文教学能够达到良好的教学效果。

3教学方式的转变

语文老师在讲解课程过程当中，应该利用更加灵活多变的教学模式，在一定程度上能够提高学生的人文素养，促进学生全面发展，语文老师可以利用多媒体教学方式开展教学工作，具体来讲就是通过视频或者是录像等多种方式。

例如老师在讲解黄鹤楼这一课的时候，老师可以利用多媒体将古诗词中描写的景象展示出来，让学生学习更认真地学习语文知识，体会到古诗词中所蕴含的思想感情，在一定程度上能够感受到古诗词的美。利用这种教学方式，能够让学生接受知识的同时，将教学和娱乐结合在一起，让学生可以感受到语文知识的魅力，最终达到提高学生综合素质的目的。

4合作学习，有效开展语文课堂

开展一些丰富多彩的语文活动，能够让学生在实践过程当中学习语文知识，提高学生综合实践能力，激发学生学习语文的热情，提高学生学习效率。想要彻底改变传统的强行灌输式的教学方式，需要老师采取合作学习教学模式，让学生能够真正地融入到教学活动当中，积极地学习语文知识，调动学生的积极性，老师在教学过程当中应该营造和与和谐的教学氛围，最大程度上提高学生的参与度，大胆的让学生发表自己的建议和意见，使得每一个学生都能够参与到语文活动当中并且能够通过合作的方式找到解决问题的办法，真正发挥学生的主体性，提高教学效率，达到良好教学效果。

5多媒体技术的有效应用

随着科学技术的不断开发和利用，多媒体技术被广泛应用在教学领域当中。老师在讲解语文知识的时候，可以利用多媒体教学模式，将语文知识通过视频或者是图片的形式呈现给学生。这样的教学方式不仅能够加深学生学习印象，强化学生的记忆力，还可以激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂学习气氛，将知识直观地呈现给学生，为学生以后学习语文知识奠定坚实的基础。

结束语：

总而言之，提高初中语文教学的有效性，一方面需要老师创新教学方式，转变教学理念，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，另一方面还需要学生自身的努力和配合，随着素质教育改革工作的不断推进，语文教学的有效性也有所提高，作为新形势下的语文老师，应该探索有效的教学方式，提高学生学习效率。

参考文献：

[1] 盛伟民.新形势下初中语文教学创新探索[J].新课程（教育学术），2010，（10）：46-47.

[2] 蒋卫银.新形势下如何对初中语文教学进行创新[J].新教育时代电子杂志（学生版），2017，（11）：129.