浅析视觉传达设计专业装饰图案课程融入思政教学的意义

摘要：装饰图案课程融入思政元素教学的必然性和必要性体现在符合当下时代的发展，体现立德树人的根本宗旨。通过对视觉传达专业装饰图案课程的探索和实践，从中国传统文化以及地域特色入手，带领学生学习我国各个历史时期优秀的文化印记和广西地域特色符号，在学习的同时，提升民族自豪感和文化自信心，形成艺术设计基础知识体系，为以后成为优秀的艺术设计类人才奠定坚实的基础。本文从装饰图案课程的教学目标和要求，装饰图案课程中思政元素的应用对教学产生的影响和意义进行浅析。

关键词：课程思政;装饰图案;传统文化;教学。

装饰图案课程是视觉传达设计专业不可或缺的一门基础课程，主要训练学生对自然形态的观察、概括、归纳、变化与创造能力，以及色彩造型、装饰形式和构图的表现能力。它是一个从写生到归纳再到创意的过程，通过在教学过程中学习大自然的构成规律并强调用不同的表现手法来实现创新。这种思维方式的转变既是对之前所形成知识构架的一个延续也是一种突破，从图案的视角来感受视觉表达的多样、多元性并用这种思维方式来指导实践，成为后续设计专业的前提和基础。通过教学，应使学生了解图案的起源、功能、类型、构成与组织规律，提高对装饰表现技法得表现能力，能熟练的运用装饰图案表现植物、人物和动物等题材，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养。

学习思想政治理论知识是我们作为教师必要的知识储备，有利于教学中的专业知识和思想政治思维理念的融合发展，作为教师首先要掌握一定的专业基础知识、理论知识和专业技能，具备扎实的专业能力是教师进行教学活动的首要条件，其次，教师对广泛的学科间的互通知识的掌握也是至关重要的，能在教学中涉猎较宽的知识面，增强学生对学习内容的掌握和理解，增强教师的教学自信心，与此同时，教师对思想政治理论的学习和对学生的引导也至关重要，对学生价值观、世界观、人生观的引导，对于提升教师综合素养，提升教学水平，拓宽教师、学生知识面，宽泛的引导多学科理论知识的学习等方面起到了积极的作用。装饰图案课程中融入思政教学元素，有利于传承和创新中国传统装饰图案，中国传统装饰图案发展经历了丰富的艺术演變，时至今日，互联网技术的发展，我国生产水平的飞速提升，科学技术的发展无不体现出思政的引导和影响，装饰图案课程融入思政教学有利于实现知识的传授和价值引领的积极作用。

装饰图案课程融入思政元素有助于不断提升教师教学水平，加强教师理论知识的学习。装饰图案课程从图案到教学无不体现出教与学的相互关系，学生在教师的教学引导下理解并掌握装饰图案课程的知识点，并结合时代特色，将设计思维贯穿课程始终，从传统图案纹样升华为符合当下时代特色的，具有现代审美的设计作品的多元素创新。结合广西地域文化特色，广西少数民族文化，比如广西壮族壮锦文化、苗族服饰图案纹样文化、白裤瑶文化等，加深教师对广西地域民俗风情的认识，拓宽书本以外的知识面的认识，引导学生对地域元素装饰图案的认识，更加直观的表达课程的实质内涵。并通过对革命人物的事迹的学习，革命根据地百色、涠洲岛等地的考察，深入学习党的历史，了解人物英雄事迹，深刻理解思政的意义，深化教师对思政的理解，以便更准确的传达课程思政的意义和本质。

装饰图案课程融入思政元素有助于引导学生正确的价值观。学生在学习专业基础知识的前提下，融入思政教学理念，在教学中体现思政教学的根本宗旨，学生在学习过程中领会思想政治多元素学习，体现正确的价值观的引导。

装饰图案课程融入思政元素有助于优化教学体系，丰富完善教学形式。传统教学方法常见的有讲授法、谈论法、演示法、课堂讨论法、实验法、启发法等教学方法，课程中融入思政元素在一定程度上丰富了教学形式，多元素多学科间的交叉教学，以案例分析的方法更好的引导学生对装饰图案课程的认识和理解，并通过实践来达到一定的教学目的，从而起到事半功倍的教学效果，在一定意义上既学习了中国传统的优秀的民族文化，又能将专业知识融汇其中。

因此，思政元素的教学实施在一定程度上起到了思想引导和价值引导的重要意义，即高效实施课程思政贯穿到教育的全过程，在这个过程中，不仅不断丰富提升教师的教学水平，更深切的受益于在校学生，学习知识的同时，加深思政元素的认识，结合中国传统文化融入学习中，理解体会中国传统文化元素与当下时代的发展，并结合设计理念将中国传统装饰图案元素用设计理念和思维创新诠释，创作出符合当下的审美的艺术作品。装饰图案课程的设置在一定意义上发扬了传统文化元素符号，优化了教学体系，加强了教师的教学能力和理论知识的学习能力，提升教师对思政教学的认识和应用，更有利于教学的开展，深刻体现习近平总书记提出的高校立身之本在于立德树人的根本宗旨。

参考文献：

[1]《装饰图案设计与表现》，上海人民美术出版社，余林雅，2017年5月;

[2]《高等学校课程思政建设指导纲要》，教育部印发，2020年6月;

项目来源：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目《“课程思政”背景下艺术设计专业装饰图案课程教学改革与实践》（2020JGB439）。

作者简介：刘玉（1987.5），女，汉族，籍贯：山东潍坊，北海艺术设计学院，讲师，硕士学位，专业：美术，研究方向：中国画（花鸟画）。