创新实验在高中化学教学中的运用

李鹏瑞

【摘 要】 加强高中化学实验教学的创新性与培养学生的创新能力是当前高中化学教学的重点内容，通过创新实验，教师可以为学生提供更生动、有趣的教学课堂，从而帮助学生更好地理解和吸收化学知识。为此，教师需要不断提高自身的教学综合能力。

【关键词】 创新实验  高中化学  课堂教学

前言：实验教学是高中化学教学中的重要组成部分，通过创新实验教学，无论对学生的学习兴趣还是学习主动性来说都具有良好的促进作用。为此，教师应把握好课堂教学创新实验的运用手段，从而全面提升学生的化学综合素养。

本文以高中化学教学为研究内容，探讨在新时代背景下，创新实验教学对于高中化学的课堂教学来说具有哪些重要意义，以及教师如何运用好创新实验才能收获更佳的教学效果。

一、高中化学应用创新实验的意义

首先，创新实验在高中化学教学中的有效应用，对学生的观察能力具有提高和改善作用。实验是高中化学重点内容之一，学生通过实践操作，可以切实地体会知识、理解知识，这要比教师单纯的口述讲解要更有效。而且，实验教学往往对于高中生的吸引力更强，他们更愿意且乐于进行动手实验。为此，教师应该把握这一特点，通过创新实验来调动学生的学习主动性，让学生自行记录实验步骤和过程、规范他们的实验操作方法，最终实现对理论知识的深刻理解。

其次，创新实验在高中化学教学中的有效运用还可以积累更多的具有实践性意义的实验方法。在传统灌输式教育方法下，将书本知识强行输出给学生，缺乏对学生主动思考能力的考量。如此一来，学生对于知识的学习便存在依赖性，自主学习能力被打压和遏制。新课标背景下的创新实验，注重对学生课堂主体地位的强调，促使教师打破常规、创新方法的意识与能力得以形成，从而使教师主动引导学生思考以及相互探究与操作。在实践中，学生的动手、思考以及学习主动性和积极性都将得到提高，这对学生未来的长远发展具有重要意义。

二、高中化学教学中对创新实验的应用策略

创新实验在新时代高中化学教学中受到广泛重视，越来越多的教育工作者意识到，想要获得最佳的教学效果，必须从学生学习的角度出发，通过对实验方法、过程和评价等进行全方面的创新，才能更好地帮助学生学好化学这门学科。

（一）创新实验方法

怎样开展实验才能让学生更有兴趣是化学教师要解决的主要问题。创新实验的应用关键，就在于对实验方法的创新，新时代背景下，教师要结合学生的学习特点进行创新。如在课堂中进行多媒体、微课演示实验、动手实践实验、趣味小实验、小组探究实验等等，这些都是教师可以应用的创新型实验方法，需要教师将这些实验方法紧密地与课本内容进行联结，针对不同的化学问题采取相关的创新实验方法。

例如：在关于金属材料的内容教学中，教师可以采用“用水烧纸”的趣味实验作为引导，吸引学生的课堂注意力。教师将一张白纸重复折叠起来，然后在普通的盛水杯中蘸几下，纸便开始燃烧。学生会对这一现象感到惊讶和不可思议，进而引发思考：“水能灭火，怎么可能燃烧？水有问题还是纸张有问题吧？”通过这一小实验，学生的好奇心和探究心被充分点燃。教师在此时不要急于给出答案，更重要的是引导学生思考，然后通过自己的思考，得出最终“白纸里包裹一块金属钠”的结论，并对金属钠的化学性质产生深刻印象。

（二）创新实验过程

过程是化学实验的关键环节，教师应该着重加强教学，并进行合理的创新。对于部分难度较大、程序较为复杂的实验内容，教师可以根据教学实际情况进行适当的简单化。而对于那些实验过程简单且实验结果明显的化学实验，教师可以从教学效率和节约环保等多个角度出发来实现化学实验的创新。如对实验所使用的器材进行创新，通过对实验仪器的创新既可以培养学生的节约环保意识，还能够锻炼学生的创新创造能力。

例如：在“硫粉于空气中燃烧”实验教学中，为了更为直观地进行展示，将硫粉放在承有氧气的装置当中，然后可以通过创新实验名称，如“炽烈蓝焰”等来激发学生的学习兴趣。同时，为了达到环保节约的效果，教师可以在实验中增加实验废气收集的装置，或让学生自制氧气装置，从而实现实现过程的创新。

（三）创新实验评价

在创新实验的具体教学当中，教师不仅需要时刻注意观察每个学生的表现情况，更要懂得引导学生之间加強互动与沟通的重要性。不仅要将实验过程纳入到自己教学任务范围内，更要将实验评价作为自身的教学能力提升手段来加以落实。且随着新课标的推行，人们越来越关注人文素质教育情况，教师在开展创新实验时，不能单纯地进行自说自评，而要通过引入学生自评、学生之间互评、任课教师综合评等多种方式对学生的能力进行综合评价。同时，作为化学教师还要注重日常教学中的“口头评”，多运用鼓励性语言和激励性话语激发学生的学习自主性，从而让学生更有动力地去学习和理解化学学科知识。

结束语

总之，创新实验在高中化学教学中的有效应用，不仅对学生的学习热情能够起到激发作用，还可提高教学效果。为此，作为新时代高中化学教师，应该在教学实践中做到与时俱进，从实验方法、实验思想以及实验过程等多个角度进行创新教学。如此才能更好地将创新实验教学方法的优势作用发挥出来，帮助学生养成全面而良好的化学素养。

参考文献

[1] 周希.实验教学在高中化学教学中的运用略谈[J].魅力中国，2020（01）：06.

[2] 李瑞平.探究实验教学在高中化学新课改中的运用[J].考试周刊，2019（06）：28.

[3] 徐颖.实验教学法在高中化学教学中的运用[J].数理化学习（教育理论），2019（09）：11.