办好群众身边的老年大学

□李 莹 武学军 郭启民

浙江金华市委、市政府高度重视老干部工作，始终把老年教育工作放在重要位置，市委老干部局紧紧围绕打好民生改善持久战的总要求，提高站位，主动作为，强化系统谋划和督导落实，以“家门口老年大学”建设为主抓手，多举措拓展办学渠道，丰富社区精神文化供给，切实打通老年教育“最后一公里”，较好满足了老年人日益增长的精神文化需求。

应势布局 增点扩面

紧紧围绕新时期老年人学习需求，全面推行“1+X”办学模式，建立起覆盖广泛、运转灵活、布局均衡的老年教育体系。

为金华老年大学社区教学点授牌

一是高位谋划，完善顶层设计。将老年教育纳入全市公益类事业发展规划，把“家门口老年大学”建设作为“三服务”举措之一，出台建设规划和目标任务，梯度化、项目化推进。召开全市“家门口老年大学”建设现场会，市委常委、组织部部长郑敏强出席会议，为市区10个社区教学点集中授牌。郑敏强要求全市老干部工作部门切实增强“家门口老年大学”建设的紧迫感，贯彻开放办学理念，扩大老年教育有效供给，满足老年群体精神文化和学习需求。义乌市下发《关于推进镇（街道）老年大学分校（老年学堂）建设的意见》，永康市下发《关于扶持创办“家门口老年大学”的意见》，助推镇（街道）老年大学全面覆盖。

二是高效推动，建立灵活机制。完善组织领导机制，成立由组织、教育、卫健等13个部门组成的校务委员会，定期研究破解发展难题，落实办实事项目。完善工作推进机制，建立市级统筹指导、县（市、区）抓落实、乡镇（街道）抓保障、社区配合支持的推进体系，形成工作合力。完善考核激励机制，把老年教育纳入组织工作考核评价体系，形成层层抓落实的工作格局。

三是高点起步，优化空间布局。树立全市“一盘棋”的思想，统筹对养老机构、老同志集中的社区、医院等进行分类施策，因地制宜明确建立分校、建立教学点、开展送学送教等三大办学层次，实施差异化推进，形成“一核心多节点”的城乡老年教育新格局，精准满足老年人需求。目前，全市老干部工作部门主办老年大学10所，共设分校10所、社区教学点78个。

顺势而为 提质增效

着力固本强基，加大保障力度，改善办学条件，为基层老年教育发展注入强大动力。

召开“家门口老年大学”建设现场会

金华老年大学开设“空中课堂”，方便学员实时学习、居家学习

一是专款专用，强化经费保障。市本级充分发挥老干部工作领导小组、老年大学校务委员会机制作用，协调财政落实专项经费，集中保障市区教学点的师资经费。各县（市、区）积极争取专项资金，大力开展基础设施提升行动，今年，全市实施改扩建工程的县级老年大学5所，新建乡镇（街道）、社区教学点27个。

二是借势借力，配强师资力量。以组建老年教育联盟为契机，与教育、文化、卫健等部门建立师资共享机制，将驻地高校师资力量纳入老年教育师资库，首批62名教师涵盖29个专业。强化市县协作，推进师资力量下沉，实施“分校（教学点）提需求、老年大学提供师资”的点单式服务，提高基层办学水平。去年以来，先后有26名优秀教师到36家分校（教学点）送教130余次，受到基层欢迎。

三是共建共享，整合场地资源。充分整合旧校舍、乡镇文化站、社区服务中心、农村文化礼堂等各类场地资源，因地制宜开设分校或教学点。依托老干部品牌工作室、党建共享基地、民营企业等延伸办学触角，先后在陈望道故居、森山健康小镇等地建立教学实践基地18个，有效提升了教学效果。

乘势拓展 突破瓶颈

精准把握时代脉搏，以教学管理改革为牵引，以“信息化+”为主要手段，不断丰富老年教育供给、回应老同志关切，提升文化养老内涵。

一是“互联网+招生”，破解报名缴费难。深化“最多跑一次”改革，对报名、缴费、休学等办理事项进行公示，实现办事流程、办事时效一目了然。积极拓展智慧校园建设成果，主动对接社保部门，将退休人员数据导入智慧校园系统，有效减少了报名中各类证明材料和审核环节，实现查询、报名、缴费“一键生成”“一分钟完成”，助力打造“无证明城市”建设。

二是“互联网+教育”，破解居家学习难。疫情期间，全市各级老年大学充分利用微信公众平台和智慧校园系统开展“空中课堂”教学，通过录制教学视频、制作电子课件、实行课程点播、开展在线教学等方式，做到“停课不停学”。今年以来，已制作医学保健、戏曲音乐、书画艺术等6大类78个网络课程，共计960课时，较好满足了老同志在疫情防控期间的学习需求。

三是“互联网+培训”，破解师资短缺难。金华老年大学充分发挥示范引领、辐射带动作用，专门制定基层老年大学教师培训计划，以线上学习为主要方式，开展教学和管理技能培训，提升专业素质，有效缓解了各乡镇老年大学和社区教学点师资力量薄弱、人才流失等问题，为基层文化养老提供坚强力量。