惠州市|举办广东省2021年教育研究院数学专项课题研讨活动

本报综合消息  为促进惠州市小学数学专项课题研究，助力中小学数学教师专业发展，广东省教育研究院2021年中小学数学教学研究专项课题惠州市立项课题研讨活动于10月15日在惠州市仲恺高新区陈江五一小学举行。惠州市教育科学研究院副院长徐文健，惠州市教育科学研究数学教研员陈远刚，惠州市仲恺区教师发展中心数学教研员邹健来，博罗县教师发展中心邹小婷，各课题组成员，仲恺区小学数学核心备课组成员，各学校小学数学科组长以及五一小学数学科组全体教师参加了本次活动。

本次活动共分两个环节。第一环节，首先由陈江五一小学课题组成员孙望思展示小学五年级上册综合与实践《设计秋游方案》，孙望思选题新颖、勇于创新，通过创设参观叶挺将军纪念园情境，融入爱国主义教育，实现教学设计的知识目标。课堂上，孙望思放手让学生在生生互动中大胆展示和改进自己的活动方案。教师恰到好处的点评让生生互动更自信、更出彩。紧接着，由博罗县博罗中学中洲实验学校教师何辉群展示小学二年级《课间活动》，何辉群注重学生解题思维的逻辑性，注重学生表达的完整性和准确性，展现了学生良好的学习能力和教师深厚的教学功底。最后，由博罗县湖镇中心小学教师黄雪清带来课例《比赛场次》，本节课选取视频导入，激发学生学习的积极性。黄雪清循循善诱，让学生从简单问题出发，分别从代数、几何的方式经历由析模到建模的过程，体会模型思想，并通过模型的运用，巩固知识。

第二环节，课题组指导专家分别对三节课做了详细的点评，肯定了三个课题组的研究工作，指出了三节课在不同研究方向上的优点，也提出了中肯的建议，对今后继续开展课题研究工作具有指导意义。邹健来指出，教学方式要发生转变，教師的精彩源于学生的精彩。陈远刚强调“三个要”：1.教师要有自信、有勇气，对教学有自己的专业思考。2.数学要追求真理。3.代数教学要注重归纳，几何教学要注重类比。最后，徐文健提出，教学中要培养学生的质疑能力，教学目标要体现核心素养。

（惠州市教育局  供稿）