等待，是最幸福的时光

胡大红

我愿蹲下身子，

与你平等交流，

我愿放慢脚步，

看到不一样的你，

你如春日的嫩芽，

需要我耐心的灌溉，

等待你慢慢地成长，

是我最幸福的时光。

这是《遇见你，遇见温暖》这本书中一个教育故事——《正确的等待才是真正的教育》的开头。书中作者写了他教一年级孩子学拼音的心路历程，从焦虑急躁到耐心引导与贴心等待，最终收获了欣喜。而我从这篇文章中也看到了自己的影子，看到了班级孩子们的影子。确实，不急不躁的等待，才会让碧草萋萋，才会让花香弥漫。

自己在带一年级时，一开始也是万分的焦灼。开学了，几十个孩子就开始了群魔乱舞。上课时的坐姿绝对是形态各异，分外妖娆，有身体后仰半躺在椅子上的，有上半身全趴在桌子上的，还有把小脚伸到桌面上的，甚至更有抱着两只脚蹲在椅子上的……绝对只有你想不到，没有他们“坐”不到的，“武功”之高强，真是让人叹为观止。不仅如此，更有那嗡嗡嗡、嗡嗡嗡的蜜蜂念经，声声不歇，却又不知来自何处。

下课了，本以为为师我可以放松精神，休息片刻了，可是现实总是比理想骨感，这一群风一样的男子、风一样的女子，又开启了战斗模式，他们浑身的精力无处安放，各种捣蛋，各种破坏，层出不穷：有去沙坑玩沙，糊一脸一身的;有在草丛中捉西瓜虫，装一口袋的;更有相互拳打脚踢而后鼻青脸肿的……一个个都是混世魔王现世，一个个都是大闹天宫的孙猴子，全不知规矩为何物。一时间忙得我焦头烂额，心中更是焦虑万分，无数个问号在脑海里不停追问：不遵守课堂纪律怎么办？下课疯玩闹事怎么治？做操就是记不住位置如何办？……长此以往，必将班之不班啊！我深知一年级习惯之养成的重要性，却又对这一团乱相颇感无奈，每天都在焦虑中度过，惶惶不可终日。

直到有一天，學校组织全体师生在操场上演练不日即将开展的一个集体活动。每当遇到这种需要带着“魔王们”操练队形的日子，我都恨不得身上挂上四五六七八九个“小蜜蜂”，长出二三十只手。因为这头站好，那头肯定乱了，那头吼完，这头又会闹起来。正当我顾着队伍头，顾不着队伍尾，快要歇斯底里之时，忽然感到一双温温的、软软的、热乎乎的小手塞到了我的手里，我低头一看，平时风一样的一个小女子，正睁着一双大大的眼睛，冲着我眨啊眨的，嘴角弯弯的，眼神里满是小小的得意与欢喜。这一刻，手心里传来的温热，让我的心也跟着软下去，暖起来。我知道，他们的依赖与喜欢是那么明显与直接，他们的笑容与眼神也是那么的纯粹与美好。一下子我的心就静了下来，他们还这么小，这么小，他们是多么需要我去小心地、耐心地、细心地去呵护啊！我紧紧地牵着他们的小手，不由得翘了翘嘴角，不懂事、不会做有什么关系，慢慢来，总能学得会。

接下来的日子我不再急躁，做不好，我就一遍一遍示范怎么做;听不懂，我就编儿歌教，一遍不行两遍，两遍不行，还可以三遍四遍;下课了他们想疯，我就带他们读书，陪他们跳绳……慢慢地他们听懂了，明白了，知道怎样去做了，一天天地成长，一个个混世小魔王，都有了小学生的模样。喜欢他们拉着我的手，牵着我的衣袖，露出像花一样的笑容，因为这时候我更确信，静待花开，花一定会开;静待花开，花才会开出最真实的模样。努力地吸收，慢慢地成长，是孩子们最美好的时光，而轻轻地灌溉，静静地等待，也是我最幸福的时光！

（作者单位：安徽合肥市大店小学）

责任编辑 郭艳红