刍议新媒体语境下高校汉语言文化传承与创新

白姗姗

摘要：社会经济的发展使用人单位对于人才的需求也发生了改变，在进行人才录用时，他们往往更加看重应聘者的专业能力而非学历。这对于成人高校的专科学生来说，无疑是一个非常有利的契机。尤其是对于汉语言文学专业的同学来说，随着近几年互联网技术的发展，在互联网发展推动下迅速崛起的各种新媒体行业，更是为他们提供了更多选择的机会。因而，各地区成人高校应该看准时机、抓住机遇，针对网络写作的方向，对当前的教学内容进行有序改革。而文学专业的同学自己也应该认清社会形势，确定自己的就业方向，强化自己的专业优势，以提高自身的竞争能力。同时也应该逐渐添加网络语言和数字化技术以及新媒体运营等方面的学习，以适应时代发展趋势，为将来就业做好准备。以下主要围绕着基于新媒体环境下汉语言文学专业写作课程中存在的问题展开分析与探讨。

关键词：新媒体高校汉语言文化

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

互联网环境下，各种互联网方法和技术被应用于高等院校的教学工作当中，高校教学工作依托于互联网技术进行相应改革已成为主流趋势。对于高校汉语言文学专业来说，因其具有很大的特殊性，在进行互联网模式的教学改革中，与其他学科有着很大的不同。教师要能够发现汉语言文学专业与互联网的共融性，将互联网的资源和技术良好应用于专业教学中。

一、新媒体语境下高校汉语言文化传承与创新现状

（一）教学内容缺乏时代性

随着时代的进步与发展，社会各个领域都发生重大的变化，而当前的汉语言文学专业课程内容与时代发展相脱节问题非常严重，无论是课程教学资源，还是教学案例都极为匮乏。基于新媒体时代快速发展的背景之下，传统写作课要作出相应的改进，充分地发挥出网络媒体与新媒体的优势，摆脱传统的教育模式的束缚，构建起开放化的课程体系，以此满足社会进步与发展的需要。

（二）课程设置缺乏时代性

写作能力是语言文学专业必备的专业能力之一，然而当前汉语专业学生的写作能力却普遍不高。究其原因，主要是目前一些学校在写作课的教学内容设置比较空泛，其理论层面往往多于实际应用。教师在课堂上只是以写作题材和写作技巧为出发点，照本宣科地讲授一些空泛的理论知识体系。而学生则只需要在考试前突击记忆一下相关的理论知识，然后运用学到的部分写作技巧完成一篇中等程度的散文，就能够得到很好的成绩。这样通常会导致中文系的同学往往自我感觉良好，但事实上写作能力却不高，在将来面对就业选择的时候，也就容易形成“眼高手低”的尴尬局面。此外，学校对于文体教学的选择也不够丰富，目前通常是以诗歌、散文、评论等常见文体为主，对于小说、戏剧、网络文学却很少涉及。导致学生无法将学到的理论知识和写作技巧转化成未来应对工作和生活的能力。

二、新媒体语境下高校汉语言文化传承与创新的新路径

（一）提升大学生的媒介素养，培养传承文化的专业人才

在新媒体背景下的大学生具备对信息的思辨能力，掌握新媒体时代传播信息和创造信息的知识和技能，已经成为高校必须面对的一项重要课题。提升大学生的媒介素养，可以从以下三个方面着手：一是建构大学生自我媒介素养意识，可以通过对汉语言文化的继承来完成自我素养的提升，同时还要营造良好的媒介素养意识氛围，使大学生理性地选择、分析、评判网络信息;二是开展大学生媒介素养培训课程，要充分利用高校现有的教学资源，开展大学生媒介素养培训课程，如围绕媒介不良信息、媒介的双重属性、媒介与文化等主题开展课程培训;三是为大学生创造新媒体实践机会，例如，高校鼓励大学生通过新媒体平台组织策划各类汉语言文化活动，例如以“文化+摄影”为题材，采取“直播+戏曲”的播放方式等等。

（二）丰富专业课程内容

在互联网环境下，要不断丰富高校的汉语言文学教学内容，有效吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，如：引入当下较为流行的、时尚的元素来作为教学拓展材料。目前，影视艺术文化是学生比较喜爱和关注的，教师可以将一些影视艺术作品作为素材来进行汉语言文学相关课程的探讨和交流。除此之外，教师还可以通过互联网来搜索和整理相关的课外素材，并通过教室内的多媒体进行展示，借助视频和图片等多种信息展示形式来达到优化课堂教学的目的。当下的网络文化对高校学生的影響很大，网络文化所形成的网络语言已经成为一种社会话题，教师也可以就这些问题在课堂上开展教学，最大程度吸引学生的关注度。

（三）转变教师观念，突出学生主体地位

在开放教育模式下，计算机现代远程教育成为汉语言文学专业教育的主要载体，会对专业教育活动的组织实施产生相应的影响。因此汉语言文学专业教师在教学活动中要注意转变自身教育观念，在教学活动中突出学生的主体地位，对开放化的教育教学活动进行探索，有意识地从终身教育角度对教学活动加以改革。在汉语言文学专业教育实践中，要认识到开放教育重点突出教育与学习活动的融合，最重要的特点之一就是在教学活动中高度强调学生的中心地位，力求能将学生作为核心对教学活动进行设计，发挥教师的引导和辅助作用，改变传统教学理念和思想的束缚作用，重新构建与学生群体的联系，有目的地启发、引导学生在学习实践中有意识的思考和探索，作为教学活动的组织者和引导者分析学生的需求，以突出学习现代化和社会化特征，确保在开放教育模式下能为汉语言文学专业的学生搭建良好的学习空间。

结束语

综上所述，互联网的出现使现代人的生活方式发生了翻天覆地的变化，而智能手机的迅速普及更是为互联网送去了一股东风，使21世纪迅速进入了网络时代。如今，各种网络游戏、网络小说、网络歌曲、网络购物和网络社交等等网络活动，已经成为了人们日常生活的一部分。面对时代的变化，成人专科教育也必须要对自身的专业和课程设置迅速作出合理的改革和创新，以迎合社会对新型人才的迫切需求。

参考文献

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