曲靖市体校排球运动员身体韧性调查分析

苏凌子 王晓琴

（云南师范大学 云南 昆明 650500）

随着我国体育事业的迅速发展，心理因素成为运动员和教练员倍受关注的问题，特别是运动员心理韧性的调查，也让运动员和教练员备受关注。排球作为一项具有对抗性的集体项目，在赛场上比赛的双方不仅是在技术、战术的合理运用上比高低，而且也是在比心理和意志，要取得卓越表现，运动员必须在训练和比赛中保持高水平的心理韧性。从目前大多数比赛中可以看出：运动员在参加比赛时，不仅在体能方面需要消耗很大的能量，在心理方面更是如此。当运动员身体素质和战术意识达到达到较高水平时，心理状态就成为比赛成功的关键因素。因此，提高运动员的心理韧性具有十分重要的意义。本研究拟对曲靖市体校排球运动员进行深入的调查，了解排球运动员心理韧性的基本特征及其影响因素。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本研究选取曲靖市体校排球运动员为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

根据本论文的研究需要，通过大量查阅有心理韧性的书籍与报刊，为本文提供写作研究的理论依据，在云南师范大学图书馆、互联网、中国学术期刊网的数据库中查阅关于运动员心理韧性的相关资料文献并进行搜索和整理，分析当前关于运动员心理韧性方面的研究现状，为本研究提供理论参考和理论依据。

（2）问卷调查法。

制定“排球运动员心理韧性调查分析”的问卷，本问卷参考胡月琴，甘怡群《青少年心理韧性量表的编制和效度验证》，对曲靖市体校排球运动员进行调查，发放了65份问卷，回收了63份，回收率高达96.9%。有效问卷63份，有效回收率为100%。

（3）数理统计法。

把问卷中收集到的相关数据利用Excel软件进行统计处理，为以后的分析和研究提供作用,使研究结论更具有说服力。

2、研究结果与分析

2.1、曲靖市体校排球运动员基本情况调查

（1）曲靖市体校排球运动员性别及年龄情况。

通过对曲靖市体校排球运动员的基本情况调查得知（见表1），本次调查选取运动员共计63人，其中男运动员22人，占总调查的34.9%；女运动员41占比为65.1%。

表1 运动员性别情况统计表（n=63）

通过调查得知（见表2），曲靖市体校排球运动员中，16-19岁的运动员人数为23人，占比为的36.5%；20-23岁的运动员人数为40人，占比为63.5%。

表2 运动员年龄情况统计图（n=63）

（2）曲靖市体校排球运动员训练年限及运动等级情况。

对曲靖市体校排球运动员基本情况进行调查，由表3可知，在训练年限方面，人数最多的是训练8年以上的运动员，占比为30.3%；训练年限在6-8年的运动员人数占比为26.9%；训练年限在4-5年的运动员人数占比为20.6%；训练年限在1-3年的运动员人数占比为22.2%。

表3 运动员训练年限情况统计表（n=63）

对曲靖市体校排球运动员基本情况进行调查，由表4可知，在运动等级方面，一级运动员人数为25人，占比为39.7%；二级运动员人数为38人，占比为60.3%。

表4 运动员运动等级情况统计表（n=63）

2.2、曲靖市体校排球运动员心理韧性调查分析

（1）曲靖市体校排球运动队心理韧性的基本特征。

心理韧性是指受到严重压力或逆境损伤，呈现越挫越勇的心理发展现象。运动心理韧性是指在运动情境中，运动员知觉到威胁性刺激时，不被击败的心理特性。本次研究通过对曲靖市体校63名排球运动员的心理韧性进行统计和分析，可以看出：22名男运动员心理韧性均值为86.18±11.24，41名女运动员心理韧性均值为85.48±12.76，说明男运动员心理韧性均值稍高于女运动员，但是由表1可知P=0.831＞0.05，说明男女运动员心理韧性不存在差异性。从性别角色而言，通常认为男性的心理韧性强于女性。本研究的结果，仅能看出男运动员心理韧性的均值略高于女性运动员。

（2）曲靖市体校排球运动员不同性别心理韧性的差异性分析。

本组数据利用独立样本t检验进行分析并得出差异，表5可以看出，男运动员心理韧性值为86.18±11.24，女性心理韧性得分是 85.48±12.76，由表 1 可知 t=0.214，P=0.831＞0.05。说明曲靖市体校排球运动员在性别上不存在统计学差异，也就是男女运动员心理韧性差别不大。

表5 男女运动员心理韧性差异表（n=63）

（3）曲靖市体校排球运动员不同训练年限心理韧性的差异性分析。

本组数据采用方差分析得出差异，从表6可以看出不同训练年限的运动员的心理韧性存在显著差异，P=0.007＜0.05，说明训练年限越长，心理韧性越好。从平均值也可以看出：训练年限越长，平均值越大，运动员训练年限心理韧性平均值从高到低依次是：8年以上＞6-8年＞4-5年＞1-3年。综上所述，随着训练年限的增长，运动员心理素质也在不断提高。

表6 不同训练年限心理韧性差异表（n=63）

2.3、曲靖市体校排球运动员心理韧性的影响因素分析

分别从曲靖市体校排球运动员的性别、运动等级以及训练年限对运动员心理韧性的影响因素：自我认知、专业认同、训练经历、人际关系做出分析。

（1）自我认知。

自我认知是指对自己的心理过程与特征及其表现的认识。本组数据采用独立样本t检验得出结果，由调查可知，男运动员自我认知均值为32.36±4.96，女运动员自我认知均值为31.95±5.24，t=0.30，P=0.76＞0.05，说明男女运动员在自我认知方面不存在差异性，但是男运动员在自我认知方面的平均值高于女运动员。

本组数据采用独立样本t检验得出结果，一级运动员自我认知均值为33.08±5.26，二级运动员自我认知均值为30.97±4.74，t=2.21，P=0.03＜0.05，说明不同级别的运动员在自我认知方面存在差异性，而且运动等级越高，运动员自我认知均值越高。

本组数据采用方差分析得出结果，训练年限8年以上自我认知均值为35.37±5.14，训练年限6-8年以上自我认知均值为31.88±4.72，训练年限4-5年以上自我认知均值为 30.54±3.55，训练年限1-3年以上自我认知均值为29.36±4.74，F=5.24，P=0.003＜0.05，说明不同训练年限的运动员存在显著差异性，而且训练年限越长，自我认知均值越高。

（2）专业认同。

专业认同是指学习者对所学专业的接受认可，并以积极的态度和主动的行为去学习与探究。本组数据采用独立样本t检验得出结果，男运动员专业认同均值为13.08±2.10，女运动员专业认同均值为12.46±2.33,t=0.47，P=0.64＞0.05，说明男女运动员在专业认同方面不存在差异性，但是男运动员在专业认同方面的平均值高于女运动员。

本组数据采用独立样本t检验得出结果，一级运动员专业认同均值为13.08±2.10，二级运动员专业认同均值为12.21±2.06，t=1.62，P=0.11＞0.05，说明不同级别的运动员在专业认同方面不存在差异性，但是运动等级越高，运动员专业认同均值越高。

（3）训练经历。

心理韧性可以在促进运动训练更好的坚持及完成的基础上保证运动成绩稳定的提高且持续的发展。本组数据采用独立样本t检验得出结果，男运动员训练经历均值为13.41±1.14，女运动员训练经历均值为 10.95±1.71，t=6.02，P=0.00＜0.05，说明男女运动员在训练经历方面存在显著差异性，而且男运动员在训练经历方面的平均值高于女运动员。

本组数据采用独立样本t检验得出结果，一级运动员训练经历均值为12.48±1.85，二级运动员训练经历均值为11.37±1.88，t=2.30，P=0.02＜0.05，说明不同级别的运动员在训练经历方面存在差异性，而且运动等级越高，运动员训练经历均值越高。一级运动员凭借丰富的比赛经验，在抗压性方面，明显优于二级运动员。

3、结论

（1）曲靖市体校排球运动员心理韧性总体情况是男运动员心理韧性均值稍优于女运动员；

（2）在性别上，男运动员在自我认知、专业认同、训练经历方面的心理韧性均值都高于女运动员，而女运动员在人际关系方面心理韧性均值高于男运动员；

（3）在运动等级上，一级运动员在自我认知、专业认同、训练经历、人际关系方面心理韧性均值都高于二级运动员；

（4）在训练年限上，运动员训练年限越长，自我认知、专业认同、训练经历、人际关系方面心理韧性均值越高。