【第八单元】特邀审题、点评老师：朱兴华

审题要点分析

生活中，你不是孤立的一个人，总有一些人帮助你，父母、老师、同学，甚至是陌生人。正是有了这些人热情无私的奉献，你才能披荆斩棘，闯过一个又一个的难关。有“你”，真好！

一、多个角度选材

从你的生活经历中，优选一个人物。这个人物，应该是对你真的“好”过：ta在你困难的时候，雪中送炭;ta在你误入迷途的时候，当头棒喝;一直以来，ta都默默地陪伴在你身边;等等。总之，你深刻地感受过ta的“好”，由衷地感激ta的“好”。

ta的“好”，必须通过一件事或几件事来充分表现。如果只是写一件事，一定要优选最能表现ta“好”的事例，让你感受最丰富、最深刻的事例。但是，大家不必追求惊天动地的大事，于平凡之处发现非凡，于平淡之处发现至真也很动人。如：为了让早上的粥不会过烫，妈妈需要比平时提前半小时起床熬粥……

如果是多件事，一定要处理好相互之间的关系。它们应该是相互补充、相互印证的。如第一件事是学习方面的，第二件事就要换一个生活方面或者工作方面的，不能雷同。

二、第二人称叙述

题目中的“你”这个字，已经规定了这次习作必须采用第二人称。用第二人称“你”来叙述，最大的好处是亲切，如同面对面交谈。“你”是谁，可以在开头就点明，也可以在结尾再点出。中间叙述事情的时候，就不能单独出现“你”的本来身份、本来称呼。如写“妈妈”，应该写成“你”，或者“妈妈，你”。除了叙述事情之外，还可以跟着事情的发展过程，适当地添加自己的感受，运用议论、直接抒情的方法，表达自己的感激之情。

三、细致描写场景

真情绝不是喊出来的，而是蕴藏在事情的方方面面。因此，在习作过程中，务必通过叙述和描写，把读者带入场景当中，让读者感同身受。主角的外貌、神态、动作、语言，最能表现人物的性格特点，也最能表现人物的内心世界。配角，尤其是你自己的外貌、神态、动作、语言，也不能忽视，因为借此可以烘托主角的形象，表达你自己的感受。还可以借助你的心理描写，写出自己的感受，渲染文章的感情。

除了描写人物的诸多要素之外，还要描写场景中的环境和相关事物的情况。主角“你”的好，还有可能体现在相关环境和相关事物中。如：你的房间环境，是你爸爸精心打造的;生日上的那一道佳肴，是你妈妈精心制作的。相关事物的声音、色彩、形状、姿态、气味等等，如果和主角有关，也应该有选择地细致描写。比如生日宴会上的那道你最喜欢的菜肴，你应该写出它的色调、形态、香气、味道。它们将增强场景的真实感、立体感，使叙事充实，使言语生动，更使感情真挚。

例文一

有你真好

浙江省温岭市泽国镇第三小学五里泾校区 叶米诺

指导老师 陈月华

你，就像冬日里的一道暖阳，夏日里的一阵清风，带给我无限的惊喜。

每当我受伤时，你总是第一个来安慰我;每当我有什么欣喜之事，第一眼看见的总是你的笑容。这是一种明媚如阳光般的笑容，只要我一看见它，心中就骤然增添了几分快乐。

又是一个艳阳天。“扑通”一声，我摔倒在了台阶上，整只手都麻麻的，仿佛被火灼烧，又如被千万只虫子噬咬。而那楼梯上来来往往的人，仿佛都没看见我似的，依旧自顾自走着。有的顶多只是看一眼，就当作没有看见。而你，是第一个真正发现我的人。

你没有把我当成透明人，你第一个朝我奔来。那天，保洁阿姨刚拖了地，路有点滑，你顾不上脚底的危险，飞快地跑到我的身边，弯下身子，伸出手，小心翼翼地把我扶起来，又焦急又关切地问我：“妹，你没事吧？哪里有受伤吗？”此时此刻，我的心像被阳光笼罩着一样，暖暖的。

记得还有一次，我考砸了，还被妈妈斥责了一顿，心里特别不是滋味。我独自一人坐在房间里，生着闷气。突然门被打开了，我以为又是妈妈，便把头埋在手臂里，肩膀一耸一耸的。你走了进来，轻轻抬起手，拍了拍我的肩。这一拍使我的心里放松了不少，也没有那么委屈了。你柔声鼓励着我、安慰着我。我抬起头来，你的嘴角微微向上弯去，变成了一抹微笑，就像月牙儿似的。这微笑不是来自平日里对别人的那种礼貌性的笑，而是自然的、放松的笑，仿佛一朵茉莉花，飘着淡淡的清香。“姐——”我轻声喊道。你嘴角的笑意更盛，宛如一杯沁人心脾的清茶。你这一笑，久久印在了我的心中，难以抹去。那时，我真的觉得，你就是我最坚强的后盾。

有你，真好！让我摔倒后还能自信地向前走，仿佛我已忘却世上还有磨难、坎坷。

【朱老师的话】

姐姐是“我”生活里的明媚阳光。在“我”摔倒的时候，是姐姐扶起“我”;在“我”考砸的时候，是姐姐安慰“我”。文章通过两件不同角度的事例——生活和精神上的两件事，写出了姐姐对“我”的好。在记叙这两件事的时候，或描写姐姐的动作，或描写姐姐的语言，或描写姐姐的神态，把读者带入了姐姐帮“我”的场景当中。开头两段的适当抒情和议论，为全文渲染了感情基调。全文娓娓道来，感情真实自然。

例文二

有你，真好

浙江省温岭市长屿小学 章佳祎

指导老师 葛丽丽

夜，好静谧，柔和的月光散落一地银白。父亲，你时起时落的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色的上空。望着熟睡的你，我的思绪也飘向那圣洁的夜空。

从我呱呱坠地的那一刻起，你就成为了我的依靠……无论是学习还是生活，有你在，我便充满了活力，充满了安全感。我的父亲，你就是这样平凡又伟大。

你平时工作繁忙，却对我的学习不曾有松懈。只要我学习上有问题，你都会在百忙中抽出时间来辅导我。从上学到现在，每一次家长会你从未缺席。你曾说过：“工作再重要，我也不能缺席孩子的成长。”依稀记得在我四年级时，有过一类叫“鸡兔同笼”的数学题，那是我最薄弱、最不擅长的题型。当我为之百思不得其解时，你以一位师者的身份出现在我身旁。你耐心地教导我，告诉我数字与数字之间的关系，在纷乱的关系中理出一条清晰的思路。你用你那认真的眼神看着我，严肃又温和，粗糙的手在草稿纸上画图、列式、计算，用并不标准的普通话反复为我讲解。终于，我茅塞顿开，轻轻松松地将题解出来了。那一刻，我不禁在心中感叹：父亲啊，有你，真好！

你不仅是我学习上的导师，也是我们家的“万事通”。墙壁脏了，你能化身为清洁工;桌子歪了，你能化身为木匠师傅;饭点到了，你又能化身为厨艺大师……你瞧，我写作业时，家中突然跳闸了。只见你拿起手电筒，抄起扳手，以迅雷不及掩耳之势冲向电箱，自言自语：“是哪个电闸跳了，竟打扰我女儿写作业？”说完，你爬上梯子，打开电箱，用你那如牛的力气使劲往下一拉，用扳手转了几下。听，那“乒乒乓乓”的声音，此起彼伏，谱写成了一首充满爱的交响乐。我第一次觉得，再次亮起的灯，是那么亮，那么温和，有如你得意的眼神。你爬下梯子，擦擦額头上的汗珠，朝我微微一笑。父亲啊，有你，真好！

亲爱的父亲，你把关爱化作了山、化作了火、化作了灯、化作了路。父亲啊，有你，真好！

【朱老师的话】

本文叙事清晰，文笔流畅，开篇环境引入，自然而又温馨。在叙事部分，小作者把叙述从学习转入生活，转入到生活的点点滴滴，通过生动的动作、神态等人物描写，展现了父亲对孩子细致入微的关爱，把一个慈父的形象描绘得真实动人。每一件事情叙述完毕，都发自内心地赞叹，“有你，真好”，再加上结尾一句，一唱三叹，点明主题，升华情感。开头对环境的简单描写，对父亲鼾声的描写，朴素而真实，表达了自己对父亲的感激。