“伪大师”现形记

王紫萱

“以后别问我‘老师好，要问我‘大师好！”上作文课前，田老师神气地说。我心想，田老师平时总教导我们要谦虚，今天这葫芦里卖的什么药？

开始上课啦，田老师拿来了三个纸杯，分别写上“1”“2”“3”，然后说：“我可是有绝活的，是货真价实的大师。”说罢，他又拿出一枚硬币，接着讲：“我这眼睛可是火眼金睛，不管你们把硬币放在哪个杯子下面，我都能找出来，信不信？”我可不信，田老师又不是魔术师，他怎么能做到呢？这时，有同学提出要测验一下“大师”的本领，田老师爽快地答应了。

测验开始，田老师先在教室外等待。我们在手忙脚乱中决定把硬币藏在2号杯子下面。“好啦！”我们喊道。只见田老师不紧不慢地从教室外走进来，一副信心十足的样子。我们都非常期待，不知道田老师到底能不能准确找出硬币。只见“大师”站在讲桌前，紧锁着眉头，来来回回地盯着三个纸杯看，好像要把它们看穿一样。我心想：哈哈，田老师要露馅儿了吧！正想着，只见田老师的手在纸杯上方来回移动着，像是在运气功。“好像在1号纸杯里。”“也可能在2号纸杯里。”同学们都紧张地屏住了呼吸，目不转睛地盯着田老师的一举一动。有的同学故意放声大笑，想借此迷惑老师。没想到田老师又说：“3号纸杯，也不是不可能。”我们真的大笑起来。可是，过了片刻，田老师却径直从2号纸杯下拿出了硬币。天啊！我们都惊叫起来。莫非老师真会魔术？

测验结束，我们都非常想知道田老师是如何做到的。有人说老师偷看，也有人说老师的眼镜有问题，都被田老师一一否认了。最终，田老师给出了答案：原来，上课前老师就跟张辰宇同學串通好了，硬币在1，2，3号杯子里时，张辰宇会分别说“好”“好啦”“可以了”。字数对应号码，二人心领神会，自然不会出错。我们大呼上当。

这节课上得真有意思。我认识到了，不要轻易相信事物的外表，凡事要开动脑筋，认清事物本质，才不会上伪科学的当。

指导教师   田广东