当代高校教育管理中存在的问题及应对策略——评《当代高校教育管理研究》

由丁兵编著、西北工业大学出版社出版的《当代高校教育管理研究》一书，以“高校教育管理”为主线，作者通过结合自身工作实际及相关感悟，运用实证研究的方法对相关理论进行阐述。该书在丰富高校教育管理理论内涵的同时，也为从事相关行政管理工作的队伍及希望从事该类行政管理工作的学生提供了相关参考。

就高校教育管理过程中存在的问题集中体现在以下几个方面：一是高校教育管理工作存在过度行政化问题。从当前高校的教育管理工作实践和运行模式来看，相比二级办学单位而言，高校的机关工作人员呈现出明显的岗位优越感，且过于关注自身的行政级别以及附加权力，用非专业视角盲目指导教学实践，一定程度上不利于高校教育管理生态化建设的健康性、可持续性，弱化了对师生的日常教育培养和科学化管理。二是忽视师生在教学活动中的主体地位。在教学实践过程中，高校往往过度关注一些显性指标，如组织开展各种集训以达到在各类大赛中获奖的目的，这就造成忽视课堂教学、产生教育不公平的现象，也会打击一大批师生的工作学习热情，更不能有效推进高校落实立德树人根本任务、实现“三全育人”、“显性教育、隐性教育”相统一的目标，最终影响教育教学效果。三是高校对教育管理队伍建设重视程度不够，教育管理队伍水平亟待提升。从当前实际情况来看，高校管理队伍普遍存在工作积极性不高、业务能力与服务水平参差不齐、培养激励机制欠缺、梯队不合理、管理过程不规范、管理边界模糊弱化等问题，管理中的很多盲区直接影响高校教育管理闭环系统的建立，进而影响教育质量的提升。

为进一步提升高校教育管理水平，顺应当前教育体制改革需求，符合新时代高质量人才培养目标需要，针对以上教育管理工作存在的问题，高校可采取以下几方面应对策略：首先，高校应转变行政化管理模式为协同治理模式，完善学校管理机制，强化服务意识，淡化行政色彩，以期适应教育发展的变化。其次，高校应加强对师生在教学活动中主体地位的引导。最后，高校还应加强教育管理队伍的建设力度，在激励机制、协同机制、培训办法和管理规范性等方面出台相关制度和办法，以期提升管理队伍的综合素质和服务水平，更好地适应当前高等教育的快速、高质量发展需要。

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书名：《当代高校教育管理研究》

作者：丁兵著

出版社：西北工业大学出版社

《当代高校教育管理研究》以高校教育管理为主线，结合笔者在工作中的所思所想和所见所闻，运用实证归纳的方法对地方高校教育管理理论加以研究，供从事教育行政管理工作的同仁和有志于从事教育行政管理工作的学生阅读、研究、借鉴。全书主要介绍了学校管理、教育评估工作、干部人事工作等内容。